做一名用心的班主任

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  本學期，我與張冬梅老師參加了東升學區(qū)班主任工作室的培訓，每月一次的培訓內(nèi)容，都讓我們受益匪淺，在這里，有專家的理論講座，有名師的實踐引領，有友鄰學校的現(xiàn)場觀摩，更有一群熱愛學生，熱愛班主任工作的年輕教師在一起交流，互相學習，共同成長。忙碌的一學期結(jié)束了，放慢腳步，反思自己的學習歷程，感慨良多，下面就通過本學期參加班主任工作室培訓后，我對自己專業(yè)成長道路上的一些感想與收獲和在座的老師們一起分享。

  一、學無止境做學習型的教師（一）向身邊的班主任老師們學習

  班主任工作，繁雜而細碎，怎樣能做到有條不紊、忙而不亂？是對于剛剛工作的班主任老師們所提出的要求。而對于我這樣已經(jīng)有過幾年班主任工作經(jīng)驗的老師來說，則應該力爭做到班級建設有計劃、有特色，所帶的學生應該有規(guī)矩、有凝聚力。我認為向身邊的老師們學習，則是我成長最快、最有效的途徑。學習他們與學生交往的藝術，學習他們在課上、課下處理問題時的技巧。學習他們工作中較真的精神，學習他們像媽媽般對學生的呵護。

  （二）向書本學習

  向身邊的榜樣學習，可以直接指導我們的實踐工作，向書本學習則

  能拓寬我們的視野，提高自身的學識和修養(yǎng)。李鎮(zhèn)西老師在談到他的閱讀經(jīng)歷時是這樣總結(jié)的：讀教育報刊，這是為了了解同行在思考什么；讀人文書籍，這是為了拓展自己的人文視野；讀有關學生的書，這是為了從另外一個角度走進學生的心靈；讀教育著作，這是為了直接聆聽真正經(jīng)典的永恒聲音。讀書雖然不能增長人生的長度，但能夠拓展人生的寬度。作為教育者，就更應該以書為伴，讓讀書成為我們生活中重要的一部分。

  （三）向名師學習

  班主任工作室成立三個月來，李鎮(zhèn)西、孫蒲遠、鄭丹娜等一位位名師，

  走進了我們的世界，聆聽名師們精彩的報告，我被那一個個充滿愛心的故事感染著，深深地為那些充滿智慧的教學行為而折服。很想和老師們分享一下我們工作室的第一次活動，題為“學習超越創(chuàng)新”李鎮(zhèn)西從教30年教育思想研討會。李鎮(zhèn)西這個名字對班主任老師來說并不陌生，素有北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西之說，這二者都是班主任工作中的佼佼者。會上李老師以《與青春同行我成長的七個關鍵詞》為題，做了精彩的報告。機遇、實踐、閱讀、寫作、思考、個性、童心就是李老師總結(jié)的七個關鍵詞，其中，在談到實踐時，他是這樣說的：所謂“實踐”，就是不停地做。教育首先是做出來的，不只是“說”出來或“寫”出來的。所以，一名真正的教育者，一刻也不應該脫離學校，脫離學生。但是，這里的“做”又不只是拿著“舊船票”簡單地重復“昨天的故事”，而是絕不重復自己，不斷地創(chuàng)新，不斷超越自己。我的班主任工作，一直都在探索。正如他所說的，從教三十年，李老師的班主任歷程有著清晰的足印，見證著他的成長與成績。

  對我來說，這些名師就像天空中一顆顆耀眼的星星，因為有了他們，夜晚的天空才會如此絢爛明亮，因為有了他們，讓我感受到了教育管理理論與幾十年班主任工作經(jīng)驗相結(jié)合而碰撞出的智慧的火花，更讓我從中感受到了他們的人格魅力和教育魅力。

  二、靜心回想做用心的班主任

  （一）用心地愛學生

  回想一個學期以來，無論是名師還是我們身邊的優(yōu)秀班主任老師，在他們心中，孩子都是處于一種平等的地位，他們尊重學生、理解學生。他們認真傾聽孩子們心靈的呼聲，他們用一顆童心去營造師生間的和諧相處。他們細心的觀察著每個學生的一言一行，喜怒哀樂。而對于孩子們來說，老師的微笑就像絲絲春雨，滋潤著他們的心田，老師的關愛更是孩子們努力前行的動力與希望。相信只要用心地去愛學生，我們教師的職業(yè)幸福感也會漸漸地溢滿心間。

  （二）用心地工作

  水無點滴量的積累，難成大河；人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來得甘甜歡暢的成功喜悅。班主任工作就是這樣，雖然忙，但是我們忙而快樂著；雖然累，但是我們累而幸福著；雖然難，但是我們難而享受著。因為我們都在用心地愛學生，用心地做教育。

  最后想引用李鎮(zhèn)西老師的一段話來結(jié)束我今天的發(fā)言：站在宇宙的高度看待人生，站在人生的高度看待教育；以思想者的眼光審視教育，以教育者的情懷感悟世界。