班主任處事技巧反思

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  教育本身就是一個不完美的人帶領著一群不完美的人，追求完美的過程。在這個追求完美的過程中，會遇到各種各樣的問題。對于第一次做班主任的我，每一天對我來說都是新的一天，每天早上醒來腦海中出現的第一件事是：去班里看看孩子們。即便是偶爾不去看早讀的時候，心里還惦記著那幾個“問題”學生是否遲到，是否又在課堂搗亂。因為班里的孩子總體比較皮，所以被公認為整個年級最活躍的一個班級。活躍固然是好，但有時候太過頭了，問題也就接踵而來了。

  作為班主任，每天面臨著各種各樣棘手的問題。對于每個問題的靈活處理確實是班主任智慧和處事技巧的體現。對于一個新手而言，所有的問題都得摸著石頭過河，自己慢慢去探索。當然也經常去請教一些經驗豐富的老班主任。對于我這種“菜鳥”級的新手，老班主任總會很耐心的指導我。對我來說，這一次很好的學習機會。

  我們班有個男生，是另外一個學校休學半年后轉到我們學校來的。據說這半年里，這孩子基本上算是在社會上混了半年，抽煙喝酒無所不會。剛剛開始，他是聽聽話的，可到后來，慢慢熟悉之后，苗頭逐漸的冒了出來。后來發現，他好幾次利用上課時間去上廁所，而且會很長時間。這樣對整個班級的影響不太好。跟他說他總是無動于衷。后來，在和一個同事聊天的過程中，突然想到一個好方法。正好有一天生物課，上課老半天了他才往教室跑，我把他叫住問他去干嘛了？他回了一句：去廁所了，扭頭就跑了。我在后面喊了一聲：某某，你等著哈！

  中午我和校醫聯系好，讓她幫我演場戲。中午小題訓練結束后，看著其他孩子都睡了，我把他叫出來，什么話沒說，帶著他往校醫室走（估計一路上他很莫名其妙吧？）。來到校醫室，我直接對醫生說：“我們班這孩子身體有點不舒服，可能有點問題，您幫他看看。”我還沒說完，他就搶著說：“干什么啊，我沒病，沒有不舒服。”我接過他的話繼續說：“不對，我還是覺得得看看醫生，每次上課得花那么長時間去廁所，肯定是身體不舒服，要不然其他孩子怎么不會呢？如果是一次、兩次那也沒事，關鍵是好幾次了，我不得不多想點啊。你是我班里的孩子，我得對你關心你的健康啊。……”醫生也在一旁配合著。他態度慢慢軟了下來。放低了分貝說：“如果你不信可以給我媽媽打電話，讓我媽媽接我去醫院看看！”這正是我想要的結果——回家反省。而且是他自己講出來的。我立刻打電話給他媽媽，告訴這些情況，他媽媽也很配合，很快地過來接孩子。臨走前我吩咐他兩件事：1、回家后去醫院看看，把身體養好。2、回家后好好想想，來到高中是干嘛的？這樣，這件事的風波就過去了，第二天他就回了，而且后面一階段的表現確實比之前進步了不少。

  這就是班主任工作。每一個問題，每個細節都得想好久。因為我們面對的對象是一個個富有個性的學生，必須用合理的方式去處理各種問題。雖然，在這方面我只是個新手，但我愿意做一個思考中，慢慢去探索處理各類問題的技巧，在不斷思考和反思中前行。