班主任會議經驗交流材料

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  作為一名年輕的班主任，很多做法我都是在摸索階段，有點像“摸著石頭過河”。如果非要說點什么，首先要說一句：各個時間段都要到，各種事情都要做。“當一名班主任真的很不容易！”

  其實，經驗談不上，我的很多做法都是從以前的一些老班主任那里學來的。有些做法直接copy人家的，比如我們的班規等條例取自蔣曉會老師和朱水炎老師的管理班級的方法，經過自己班級的實踐，不斷地修改、補充。值日班長每日總結制度是以前帶蔣曉會班級時注意到的，我覺得挺好，于是，也拿來主義了。有的是偷師學藝。比如我工作的第一年，一切都不懂，從沈紅梅老師那里，我知道了開家長會要準備些什么，比如給學生開的發票用一個信封裝起來會更方便些。從李校明老師那里，我感受到了謙虛與執著以及對學生的耐心。從錢壽華老師那里我學到了男教師特有的沉著與冷靜、大度……可以說，初一一年辦公室生活令我受益匪淺。還有其他的班主任，通過接觸，我也不斷地反思自己身上的不足，學習你們的長處，從這個角度講，在座的絕大多數都是我的師傅。

  “無以規矩，不成方圓”，一個班級一定要有制度，并且要按照這個制度去實行。相信在座的班主任都比我了解。班主任也要按制度辦事，我們班現在有同學體育訓練等和我請假，我會告訴他，你直接和值日班長說好了，讓他按班規做事。另外，班級設有“三省池”——“吾日三省吾身”，班級中每周影響班級紀律的，不穿校服的等等凡是很容易做到的，他卻不去做的，都貼到那個位置，用我們班一個同學不雅的稱呼——化糞池。其實，就是希望學生多反思，養成良好的行為習慣。成績先不談，把行為習慣提前面，在這樣一個強調“減負”的背景下，顯得更加重要。

  重班干部培養，這也是老班主任們都強調的。我聽從前輩們的建議，對于班級幾個重要部門的班干部，堅持嚴格培養，杜絕不做事，甚至起負面影響的人混入班干部隊伍。曾經，一個班長總是犯低級錯誤，不能以身作則，多次交流后，效果依然不好后來，曾經連續三個星期，我都在班級同學面前批評他，很嚴厲，發展到這個同學的父親來接他的時候，在我面前走過，面無表情，是人都能感覺出來這對父子對我都非常有意見。但是，下周他犯錯誤我依然嚴厲批評，而且還是在全班同學面前。終于3個星期過去了，他的那些問題都沒有了，之后，我又開始找機會表揚他，樹立他的威信，現在他已經很負責任了，我很滿意，其他人也一樣。我班普通女同學我都沒有兇過，但是女的班級干部基本都被我批評過，甚至基本都在班級同學面前批評過。我也告訴他們，我信任他們，他們是孩子，我允許他們偶爾犯錯，但是不可以犯同樣錯誤，畢竟他們是要管理班級的，對自己要有更高的要求，現在他們已經懂得我的做法并且用心地踐行著。

  多樹榜樣，加關注榜樣的作用。對榜樣的同學除了精神表揚外，還要有適當的獎勵，比如說量化加分。他們很在乎的。努力過后有收獲，是大家都想看到的。

  除了他們感受我的做法外，有時我也不斷地強化自己的做事原則。你學習成績好與不好，我的態度一樣，如果你努力了成績不好，你可以對自己說無怨無悔，孫老師也沒有其他想法，但是，你不努力，孫老師對你就很有想法，甚至，你不努力，人品還有問題，態度還有問題，那我的意見就大了。如果你犯錯，我講幾遍道理你能聽得懂，100個人99個人都懂得的道理你能懂，說白了，你能聽得懂人話，我會很有耐心，相反，你不把老師放在眼里，那老師為什么非要犯賤，用熱臉貼你的冷屁股呢？我是這樣要求的，也是這樣做的，每天如此。如果非要說經驗交流，那就算是膚淺的一點做法體會吧。謝謝大家！