班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  一、 開學(xué)以來的班主任工作重點(diǎn)

  班級(jí)管理工作千頭萬緒，對(duì)于高二分科后的新班班級(jí)管理，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立至關(guān)重要，對(duì)于開學(xué)工作，我認(rèn)為班風(fēng)建設(shè)比學(xué)風(fēng)更為重要，開學(xué)以來我主要抓手是：

  1、班干部的挑選和培養(yǎng)。根據(jù)近幾年的經(jīng)驗(yàn)：確定班干部成績(jī)好和積極性強(qiáng)同等重要，主要班干部如班長(zhǎng)和團(tuán)支書要從班總分前10名中找，否則再好的工作積極性到最后他對(duì)班級(jí)的影響都的有限的。又因?yàn)榘喔刹糠e極性的培養(yǎng)比幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)更快些。班干部的培養(yǎng)要大膽放手，適當(dāng)指導(dǎo)。常言到：勤勞的媽媽養(yǎng)出懶惰的孩子，今天舉行的班會(huì)課《我心目中的理想大學(xué)》，我讓班長(zhǎng)組織的，我只給他提供了：《目標(biāo)激勵(lì)書》、《近三年我校高考錄取情況》和4所重點(diǎn)大學(xué)的宣傳視頻，還有就是讓他根據(jù)班級(jí)情況自由發(fā)揮了，會(huì)后我會(huì)了解和跟蹤一下即可。

  2、班規(guī)的制定和落實(shí)。班規(guī)應(yīng)該具有可操作性和群眾性，我們制定的班規(guī)希望每位學(xué)生都可以記住要點(diǎn)，所以我班規(guī)中獎(jiǎng)罰各只有6條，（與李鎮(zhèn)西的很多、可以做成書不同）。例如：宿舍問題，低于85分就啟用倒查機(jī)制，查到具體被扣分的責(zé)任人，扣其的德育分。讓班主任的管理有法可依，也讓學(xué)生對(duì)自己的違紀(jì)負(fù)起責(zé)任。班規(guī)要得到學(xué)生的認(rèn)同很重要，所以我們?cè)谥贫ㄟ^程要更多學(xué)生參與討論，要全班舉手表決通過，落實(shí)還要靠學(xué)生。8班和13班他們做成“班級(jí)公約”或者“我們的約定”形式，我看很好。

  3、發(fā)掘榜樣和用好榜樣。我認(rèn)為：榜樣的力量是無窮的；成績(jī)優(yōu)異和有進(jìn)步的要及時(shí)表揚(yáng)。紀(jì)律方面有進(jìn)步的，也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)。通過優(yōu)秀的榜樣把歪風(fēng)邪氣壓下去，例如開學(xué)第三周我搞了一個(gè)《怎樣學(xué)好某某科》的主題班會(huì)，我找各成績(jī)學(xué)科優(yōu)異的同學(xué)介紹相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，在發(fā)言前，我引導(dǎo)他們一方面介紹怎樣適應(yīng)新老師上課，更多的說些老師的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這樣通過多發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，解決了一些學(xué)生還在懷念上一任老師的好而無法適應(yīng)新老師上課的問題，若處理不好，還會(huì)有些學(xué)生說些消極的話，這樣對(duì)多大家的學(xué)習(xí)都不利。

  二、三點(diǎn)感悟

  1、班主任首先是科任老師，上好課才可能讓學(xué)生對(duì)你敬畏。所以班主任一定要上好本班的課。

  2、班主任是一份良心活。做好班主任工作應(yīng)該做到梁校開學(xué)時(shí)給我們歸納的：勤、嚴(yán)、細(xì)、活、愛、巧。這六個(gè)字也是我的多年班主任工作的感悟，在此不具體談了。

  3、好成績(jī)靠科任老師的通力合作、在此感謝6班的楊飛老師、張風(fēng)華老師、揭彤彤老師、涂杰、莫柏熙等老師。

  三、下階段主要抓手是：

  1、重點(diǎn)抓好3個(gè)層次學(xué)生的跟蹤（尖子、一本臨界、2B臨界）。需要和科任共同努力。面批面改、方法指導(dǎo)。

  2、學(xué)習(xí)小組開展。張級(jí)長(zhǎng)說學(xué)習(xí)三層次：自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—分享學(xué)習(xí)、重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)和相互學(xué)生激勵(lì)。

  3、一幫一結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)。后進(jìn)生選人、結(jié)對(duì)人選時(shí)間定內(nèi)容，幫扶提升。

  4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。讓學(xué)生動(dòng)起來，通過短信和電話建議家長(zhǎng)，配合老師對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)及反思、找同學(xué)、找老師。

  2012年11月