提高班主任處理突發事件的能力

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  無論事情的大小都不要直接發火，要認真聽取情況，再做處理給，孩子一個解釋的機會。如有意外傷害，首先要進行急救，然后聯系家長，匯報給主管領導。

  二、公平公正，一視同仁，說話時要掌握分寸。在處理一些需要家長參與的事件時，要公正公平的敘述事件的前因后果，對待家長情緒過激的要以退為進，掌握語言的分寸，不卑不亢地進行適當的表達，既不當面沖突，也不默不作聲。

  三、關心愛護，排憂解難。在擔任低年級班主任時還會遇到學生生病嘔吐啦，尿濕褲子啦等突發情況，要及時關心安慰他們，做好初步處理，并及時與家長聯系，保護學生身體和心理的健康。教師對學生的影響不是一朝一夕而形成的，要把對學生的愛融入到日常生活中去，“動之以情，曉之以理”從情感上來感化學生，使他覺得你時刻為他著想。突發事件的發生，給班級帶來的影響是很大的。班主任在處理突發事件的過程中，還應高瞻遠矚，不要只滿足于某件事情的暫時解決，應有的放矢地適時地對全班學生加強教育，因勢利導，抓住契機，提高學生的思想認識，引導他們從內心嚴格要求自己，達到防患未然的目的。，

  總之在處理突發事件時，要“多用情，少用氣”，要以情感人、親切和藹、心平氣和。教無定法，貴在得法。課堂中的突發事件層出不窮，我們應以“尊重學生、愛護學生、理解學生、體貼學生”的原則來謹慎、恰當地處理好課堂的突發事件。