做好優秀班主任工作十忌

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  一、忌無法組織細節：班主任工作說到底就是與細節打交道，這就需要班主任有組織和控制細節的能力，班主任絕不會因為太忙而無法履行其分內的工作，班主任若承認自己太忙，就無異于承認自己無能，班主任必須掌握班級管理中的每一點細節，并將這些細節合理的交給學生干部的習慣。

  二、忌不愿從事卑微的工作。當你能彎下要來拾起教師內的一片紙屑，還需要花大量的時間給學生講衛生的重要性嗎？

  三、忌傷害學生自尊心。作為班主任首先要把學生當人看，既然是人，就應獲得理解與尊重，所以我們在日常工作中，不要隨意去傷害學生，而應時時刻刻想到尊重每一個學生。

  四、忌過于看重班主任權威：帶人帶心，有能力的班主任會以鼓勵而非恐懼感來引導學生，企圖在學生心中鞏固權威的班主任屬于霸道的班主任，有能力的班主任不刻意標榜自己的權威，只需以行為表現即可，如同情，體諒，公正以及對學生的愛戴等。

  五、忌對工作敷衍塞責，班主任的一言一行都被學生監視著，對工作一絲不茍的班主任自然受到同學們的喜愛。

  六、忌心胸狹窄。作為一名班主任，要愛自己的每一個學生，一個班級，成績好的，壞的，家里富的，窮的，學生聽話的，喜歡頂撞老師的等等，各種情況都有，作為一個班主任，在班級管理中要游刃有余，就必須寬宏大量，不要容不得學生一點錯誤，動輒對學生打擊報復，或者批評指責，應時刻保持一刻良好的心態，耐心的教育每一個學生。

  七、忌把生活中的不滿情緒帶到班級管理之中，老師生活在社會之中，一樣會遇到苦甜酸辣，一樣會遇到不順心的事，或者對社會，對生活不滿的事，但我們進入班級，就是學生的引路人，我們的職業道德決定了我們不能把社會中的消極思想帶給學生，始終要培養學生一顆積極的心態。

  八、忌不會傾聽，學生有學生的觀念和思想，無論正確與否，我們不可能一廂情愿的要求學生傾聽老師的思想和看法，我們每天都要抽出一定的時間傾聽學生的聲音，了解學生的學習，生活，思想狀況，并幫助他們解決疑難，困惑。

  九、忌不能做到以身示范，學高為師，行為世范，既然當了老師，不管你愿不愿意，你的一舉一行都會深刻的影響學生，絕大多數學生都能記住從小學到大學教過他的老師，并喜歡對他們加以評價，一個好賭的班主任教的學生中好賭的一定比其他班級多，一個書寫漂亮的老師他教的學生書寫整體水平遠高于書寫潦草的老師所帶的學生。

  十、忌自私自利，過于注重名利，班主任的工作屬于那種無私奉獻，默默無聞的工作，對于所取得成績，首先是課任老師配合的結果，再就是對同學們努力的回報，不要把取得成績的光環歸為自己，否則，必然招致特別是課任老師的怨憤。