班主任工作案例:做個最好的自己

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

班主任工作案例:做個最好的自己

  濱江初中 倪春茵

  一、學生來信

  一如既往地走進辦公室，拉開抽屜，又一封信靜靜地躺在那里。

  “老師：……我心悅誠服地接受您昨天對我的批評，我的確是不應該在自學課時故意去打擾前后桌同學。可是您知道嗎？就算我再怎么努力，我的學習成績也是不可能再有進步的。我的爸爸媽媽雖然忙于做生意，但我的事他們也全都清楚。他們老早就說過了，高中一畢業就送我去國外……”

  手里拿著這封信，我真有點哭笑不得。這是心悅誠服嗎？也就是說，我昨天和他的交流根本起不到預期效果？我該怎么做才能真正有效？

  冷靜之后，我陷入了深深地思考之中……

  讓我也給你回封信吧。

  二、我的回信：做個最好的自己

  親愛的***，我已經仔細又反復地閱讀了你的來信。首先，謝謝你能對我說這些。其次，有幾處地方我還不是很明白，希望你知無不言，言無不盡。

  1.第一個不明白：“就算我再怎么努力，我的學習成績也是不可能再有進步的。”

  現代著名學者胡適先生曾說過，“做學問，要有兔子的捷才和烏龜的靜氣。”你能寫出如此言語的信給我，說明你不缺胡適先生口中那“兔子的捷才”；從你昨天自學課的表現來看，你倒是正缺學者口中那份所謂“烏龜的靜氣”。

  對于像你我這樣總是與學習和書本打交道的人來說，我支持“靜能生慧”這個觀點。通過我們不斷的努力，也許短時間內看不到自己在學業上有多少進步，但在這個追求的過程中，我們收獲的一定是厚重的人生體驗。每個人都有優勢，只要努力，肯定會有展現自我的一天。只要我們始終保持一顆積極向上的心靈，鍥而不舍，相信時間定能成全一切。

  2.第二個不明白：“我的事爸媽都清楚，高中一畢業就送我去國外……”

  你那忙于生意的父母到底清楚你的一些什么事情：你的興趣愛好還是你的理想追求，你的學習狀態還是你的心智發展，你的內心所需、你的人生規劃還是別的什么？

  貝多芬用音樂告訴我們：我要扼住命運的咽喉，它絕不能把我完全壓倒！

  那么你呢，你把你人生的主動權放在了你父母那里還是緊握在了你自己的手中？要知道，你所有的快樂和幸福感都來自你一步一步的成長，而不是你目前的水平。

  3．讓我輕輕地告訴你：做個最好的自己。

  我們是自己的主人，我們要客觀地認識自己，接受自己，熱愛生活。

  要知道，在現在這樣的一個社會環境中，你要做好任何一件事情都得用文化知識來打底。也許你會認為現在正在做的事情并不起眼，但每一樁不起眼的小事，都在為你積蓄前進的力量。

  初中短暫，緩一緩，拖一拖，就完了；光陰匆忙，靜一靜，定一定，才能把握先機，抓住要領。

  親愛的***，這世上，實在有著太多的美麗夢想正等著潛力無窮的你去實現呢。你的心在哪里，你的世界就在哪里。請你慎獨、自律，請你幫助自己勇敢地成長。學著和他人比一比，找到努力的動力；拿今天的自己和昨天的自己比一比，相信你定能找到學習和生活的自信。希望你，努力地在自己的能力范圍內做個最好的自己，快樂生活，輕松提高。

  三、我的反思

  1．學習成績從一個側面反映了孩子們對知識的攫取，也從另一個側面反映了他們是否在積極努力。但上天把人生得不一樣，我們不能用同一標準去衡量他們。我們能說一個有繪畫天賦、設計才能可數學成績不理想的學生是不聰明的嗎？我們能肯定一個學習成績第一可從不認真做值日工作，垃圾亂扔的學生是優秀的嗎？我們又怎么能武斷地把一個熱愛勞動、樂于助人可成績卻不理想地學生稱之為不合格呢！

  2．當今社會上許多的工作并不一定需要一個人有多聰明，有多深厚的學問才可以勝任。但他必須有一定的文化基礎、強健的體魄、準確的時間觀、高度的責任感、承受和化解挫折的能力、強烈的集體主義思想等內在品質。而這些品質是滲透在每個人的學習、生活等各個方面，并不是一朝一夕就能形成的，它是一個長期積累、不斷學習的過程。學生的有效成長需要我們付出愛心、耐心和智慧。

  3.每一天我都在認真體會這句話：學校里有高分低分之分，但校門外沒有，校門外總是把一切打亂重排。就讓作為班主任老師的我多一些“善意假想”，少一些“有錯推斷”吧；就讓我努力并不斷提高多角度思考問題的能力吧。我相信，只要我把希望與美麗的種子撒向每一個角落，假以時日，我定能看到孩子們行為上開出美麗的花朵。