班主任工作的三大法寶

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

班主任工作的三大法寶

青島廣水路小學(xué) 王祺

  一、“愛”是育才的根本

  蘇霍姆林斯基指出：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子的深沉的愛”。這是教書育才的根本。然而，這種對(duì)學(xué)生的愛，究竟定位在何處呢？他同時(shí)指出：“兼有父母的親昵，溫存和睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛”。要達(dá)到這種境界，教師首先要把師愛融化在集體教育之中。作為班主任，面對(duì)全體學(xué)生，既要愛聽話的學(xué)生，更要愛頑皮的學(xué)生；不僅要愛成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，還要愛后進(jìn)的學(xué)生，把愛公平地均分給每一個(gè)孩子，這一點(diǎn)對(duì)于做好班主任工作尤為重要。其次，要從心理上與孩子貼近。通過豐富多彩的教育活動(dòng)，和學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通。如和孩子們一起跳皮筋、丟沙包、下棋、畫畫，經(jīng)常聊聊他們感興趣的動(dòng)畫片，課外閱讀等，促進(jìn)師生之間的情感交流，形成友誼的紐帶。再者，要將師愛融入生活之中。讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能感覺到師愛無處不在，從細(xì)微之處體會(huì)到老師對(duì)他們深深的愛，在學(xué)生的心田上建造師愛的美好大廈。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，師生心照情融，教育也就水到渠成了。

  二、“嚴(yán)”是育才的保證

  有人認(rèn)為“嚴(yán)師是傳統(tǒng)社會(huì)的產(chǎn)物”。我們不能贊同這種觀點(diǎn)。歷數(shù)古今中外的教育家，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，均向我們揭示了一條真理：“嚴(yán)于待生，嚴(yán)于律己，是一切教育者不可缺少的職業(yè)品質(zhì)”。特別是做班主任，更要始終堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)。任何一個(gè)學(xué)生都是可塑之材，對(duì)他們的思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及各方面能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，都要從嚴(yán)要求。師嚴(yán)要做到兩點(diǎn)：一是嚴(yán)而有度。要把對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任結(jié)合起來，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和性格特點(diǎn)確定不同的目標(biāo)，提出力所能及的標(biāo)準(zhǔn)要求，來約束和激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。要承認(rèn)學(xué)生的差異，因人施教，也就是我們常說，班級(jí)整體目標(biāo)要分步實(shí)施，學(xué)生個(gè)人目標(biāo)要因人而宜，一步一步登高。切忌盲目攀高，“恨鐵不成鋼”。二是嚴(yán)而有法。從嚴(yán)要求學(xué)生主要是靠引導(dǎo)、啟發(fā)、示范等靈活多樣的方式方法來達(dá)到預(yù)期的教育目的。要注意點(diǎn)滴培養(yǎng)，日常養(yǎng)成，決不能靠簡(jiǎn)單化、命令式，更不能搞體罰。再嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，作為班主任，要和學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)，更要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好師表，在學(xué)生中樹立一個(gè)良好的形象，用自己的行為潛移默化的影響學(xué)生。由此可見，所謂“嚴(yán)”，實(shí)際是對(duì)學(xué)生愛的一種具體表現(xiàn)。正象蘇霍姆林斯基說的：“真正的教育工作的能手，要實(shí)行嚴(yán)格督促、約束和強(qiáng)制，做這一切時(shí)總不忘記在兒童的心靈里，永遠(yuǎn)不要讓那一點(diǎn)寶貴的火種（內(nèi)心的愿望）熄滅”。

  三、“恒”是育才的關(guān)鍵

  具備持之以恒的熱情和信念，是教師重要品格之一。一個(gè)學(xué)生要在漫長(zhǎng)的過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，上面所提到的愛和嚴(yán)都需要在“恒”的過程中得到實(shí)現(xiàn)和深化。因此，老師無論是愛或嚴(yán)，務(wù)必要做到持之以恒，讓學(xué)生感受到老師的愛和嚴(yán)一直伴隨著他們成長(zhǎng)。這樣，對(duì)學(xué)生來說，不僅是一種監(jiān)督，也是一個(gè)榜樣，使學(xué)生看到老師的堅(jiān)持不懈，自己也能培養(yǎng)成有始有終的性格。反之，如果老師表現(xiàn)得前緊后松，只說不做，學(xué)生自然就會(huì)養(yǎng)成虎頭蛇尾的性格。因此班主任工作要特別注意體現(xiàn)恒心，每次說到的事情一定要實(shí)實(shí)在在地做到，對(duì)學(xué)生要求亦是如此。這樣使學(xué)生做起任何事情來都會(huì)有耐心、有韌性、有毅力。我們才能達(dá)到育才成才的目的。