2010，累并快樂著―劉建偉年度敘事

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

2010，累并快樂著―劉建偉年度敘事

  時光荏苒，歲月如梭，轉眼又至歲尾，回首這一年的工作，不由地感慨“終于可以歇歇了”。

  河北師大畢業到幼兒師范任教已走過九個春秋，做班主任工作也已有七年了，唯獨今年，回憶起來總似有一份滄桑，一分疲憊，一分收獲。唯獨今年，以往卻從未有過這樣的感受。原因都來自現在我任班主任的班級——10級5班。梔子花開的日子，伴著風里飄散著離別的味道，我送走了一批優秀的大專畢業生；丹桂飄香的時節，懷著幾許期盼迎來了我的新的班級105班

  正當我信心滿滿的籌劃著105班的大好前程， 暢想著四年之后他們是那樣更加優秀的離開母校之時，沒想到他們卻迎頭給我潑了一盆冷水，在開學剛剛兩天“105班”在學校里就一下迅速“躥紅”——開學第二天開始軍訓，就是在軍訓場地上，竟然出現了打架事件。因為我們學校是幼兒師范學校，全班50多名學生只有一名男生，打架的參與者是兩名女生。就在學生處正處理這次打架事件過程中，誰料一波未平一波又起，在還沒完全處理完軍訓場地打架事件之時，晚上熄燈后又出現了兩名女同學打架事件。接著第二天，又一起，而且這次還是群架！．．．．．．我以前帶的幾屆班級在同年級都基本都是最出色、最優秀的班級，臨開學就一直在期盼著，可誰知盼了半天沒想到卻是這樣的一個班級，知心的同事立刻勸我：“趕緊去辭職吧，這樣的班級非把你毀了不可！栽在這上面的班主任咱們學校是有過例子的。”的確，在學校里時曾出過這樣的事情，而且那個比較亂的班再亂也沒有想105這樣。這可是新生呀！剛開學才三天呀!如果真是帶不好的話肯定會影響我的班主任聲望，弄不好還會影響了前程。算了吧！還是辭了明哲保身吧！這個念頭在我大腦里剛閃了一下，立刻被自己否定了——絕對不能這樣做，既然投身教育工作，那就必須將教育作為事業。把學生教好是我們的責任、我們的使命，就像洋思中學的理念一樣“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”。對，不能辭，下定決心一定把105帶好。

  首先我給自己制定了一個管理計劃:

  1. 在最短的時間找到問題的根源

  2.根據問題 制定相應解決措施

  3.迅速了解每一個人的性格特點（尤其是表現比較突出同學），找出它們的弱點最為突破口

  4.挖掘學生內心的激情

  5.嚴格學校管理制度，制定相應班規

  6.穩步提升，每年上一個臺階，爭取3年成為本年級最優秀的班級。

  通過我的觀察和了解，基本掌握了他們的特點，大多數學生自由散漫，組織紀律觀念差，不良習慣多，認知水平較低，無上進心，無集體觀念。根據自己制定的計劃采取了一系列措施，我用的第一招：打冒尖戰略——也就是打出頭鳥。打擊反面典型，打就要狠打、就要嚴打。第一是為了維護制度，其次也是為了樹立威信，我認為治理差班，班主任樹立威嚴是非常必要的。

  第二招：壓全面——全面鎮壓。對于一個差班，我個人以為，一開始就進行愛心教育、情感教育是無濟于事的，所以只有施威，先鎮住他們，先給他們制定一些高標準、提出一些高要求，我們的關心，愛護，關懷才能順利給予他們。否則，只能受制于他們。壓全面——“全面”的第一層含義是全班的同學，因為班里大部分同學組織紀律觀念差，不良習慣多，平時用常規方法強調紀律，基本上起不到作用，所以就用一些略微強硬一些的手段。“全面”的第二層含義是在鎮壓的施力面要大、要全，和所有的任課老師達成一致，對學生管理，對課堂的管理一定要嚴、一定要緊；第三層含義是時間概念上，在這方面要求作為班主任的我必須要跟的勤，整整一個學期，我緊繃的弦基本就沒放松過，要不到了期末我的感觸就是“可該歇歇了”。現在累，是為了以后不累 因為孩子們剛剛初中畢業，性格還沒有完全養成，可塑性很強。這段時間很關鍵

  第三招：樹典型。不管多亂的班里肯定有好學生，當涌現出好人好事，必須要大張旗鼓的表揚，在這上面要大做文章。

  第四招：找閃光點。其實，在每個同學（無論其成績優劣、表現好壞），都有自己的長處，在其內心深處，都懷著對成功的渴望。作為班主任我們一定要善于發掘每一名同學的閃光點，一定要讓她去實踐去鍛煉。因為我們學校開設很多藝體課程，比如樂理、琴法、聲樂、舞蹈、美術，可能她的文化課不行，但是可能她是一個舞蹈天才。所以要不斷地去發掘去鼓勵，讓她們都能體驗自己成功的快樂。

  第五招：抓好管理團隊。班干部隊伍建設很重要，班干部工作做好了班主任就省心了。班干部的選擇我也用了一個怪招，開始的班干部都是那些品學兼優，有管理能力（當然只是短期的考察）的同學，結果呢，宿管委這一塊總是出問題，要么衛生分太低，要么就是熄燈紀律差，我把班干部和全班同學都批評了好幾次，結果還是無濟于事。宿管委反映同學們不聽話，不服管。后來我大膽起用了班里一名曾經參與打架的同學臨時擔任宿管委。因為我認為她能言善辯，做事有魄力，盡管也有一些不良習慣，但是利用好了就是非常好的班干部。果然如我所料，沒多久宿舍這一塊有很了大的進步，在每周的評比中，到最后一個月時就已經躍居第一了。

  在這一個學期辛勞中，雖然感覺很累，但是我感覺收獲更大，首先105班同學在行為習慣等方面都有了進步，學習態度也有較大幅度的提高。雖然有些方面還留有遺憾，整體的班風還沒有到優秀班級的地步，但是我的收獲也是頗豐的——我有了帶差班的經歷，并積累了一定的經驗，最大的收獲當然是105班正朝著我們的目標穩步向前。現在我和我的孩子們都堅信在不久的將來105肯定是最棒的。

  這就是我的2010——累并快樂著！