如何做個幸福的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

如何做個幸福的班主任

來源： 中安教育網

  7月13—15日，學校（合肥師范附?。┡沙鑫覀兞焕蠋焻⒓恿嗽谛姓W院舉行的省第三屆中小學班主任工作研討會，三天的學習培訓時間每一天都很充實，名師講座，偌大的會場擠得滿滿的。老師們如饑似渴地認真聆聽著，專心做著筆記。每一位名師講得都十分精彩、動人，他們每個人都是立足班主任這個崗位把工作開展得有聲有色，班級管理得生龍活虎、朝氣蓬勃。

  是他們有什么魔力嗎？是的，他們身上真的具有非凡的“魔力”，正是這些“魔力”讓不管多么調皮的孩子、多么頑劣的孩子、多么讓人頭疼的孩子都能圍繞在他們的身邊，深深地愛著他們的老師，深深地依戀著他們的老師，深深地信服著他們的老師……有的老師接手時是所謂最差的班級，最差的學生，可經過三年的教育，到畢業時學生們都懷著對老師的感激，對學校的感恩之情走出校門，在天南海北闖出自己的一片天地。有的老師甚至能在短短的幾周時間，就能讓一個落后班級面貌煥然一新，真的不得不令人打心眼里佩服和羨慕！

  我要是擁有這樣的“魔力”該有多好啊，我在心中默默感嘆！三天的講座聽下來，我在深深地思考，他們每個人都是那么杰出，講起自己班的故事，講起自己班的孩子來都是那么驕傲，那么幸福，臉上散發著迷人的光彩，做老師，做班主任做到這個份兒上，真的是夫復何求！

  我簡單總結了一下這些名師的共性：第一愛讀書。這不僅是語文老師的功課，更應是班主任和所有老師應做的功課。他們讀的書很雜，專業的書讀，和教育領域有關的書讀，人文類的書讀，社科類的書讀，勵志類的書讀，管理類的書讀，學生關注的書也拿來讀。他們不僅多讀書，同時還多思考，把很多我們習以為常的事物和耳熟能詳的故事拿來供己所用，并且精辟地提煉出以往人們沒有從中悟出的道理來，目的是切合學生的實際進行有的放矢的教育。他們不僅熱愛讀書，更善于把自己的所思所想用筆記錄下來，有幾個老師就是在網絡中成名的。正是因為他們的筆耕不輟，孜孜以求，才有了幾十萬字，幾百萬字的著作出版，才給了我們這些普通老師學習的模本和很好的示范、引領。

  二是會開展各種各樣的活動。這個活動，有些是學校規定的，更多的是老師自己根據本班學生的特點和需要，自我組織和創造的。只有開展學生樂意參與的活動，才能更好地與學生進行溝通和互動。在活動中教育人，在活動中啟發人，在活動中影響人，在活動中鍛煉人，在活動中培養人。

  三是擁有“超級”的溝通能力。班主任做工作，不僅要教育學生，更多的時候會和家長打交道。會講話，會“忽悠”真的是很重要。有時，話要看怎么講，同樣是一個理，講得有藝術會化干戈為玉帛，講得不好反而會激化矛盾。

  簡單概括了以上三點，這是我感觸最深的。當然這些名師還有很多地方值得我去學習、去借鑒，只有在今后的工作中不斷開動腦筋，努力向他們看齊。(合肥師范附小 歐霞)