班主任的成長(zhǎng)規(guī)律

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

班主任的成長(zhǎng)規(guī)律

  1、學(xué)會(huì)調(diào)查。具體做法是：家訪、懇談、問卷。開學(xué)前班主任到每個(gè)學(xué)生家庭走訪一遍，寫家訪印象，讓學(xué)生跟老師約定，與老師有一次私下交流，在首次家訪印象下面留下首次懇談?dòng)∠蟮牟糠郑诮逃e累當(dāng)中逐漸實(shí)現(xiàn)調(diào)查科研，只有看得多了，視野寬了，高度有了，教育科研也就具備了哲學(xué)的思想，能夠一分為二的看問題了，在工作當(dāng)中，就不會(huì)輕易受情緒的影響，教育也就在研究社會(huì)的大背景下實(shí)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。

  2、學(xué)會(huì)反思。教師的教育實(shí)踐沒有反思就不會(huì)進(jìn)步，教育反思要從我做起，從教育的點(diǎn)滴做起，要積極改變自己的教育方法。任老師十五年的班主任工作，能夠做到三不原則：不請(qǐng)家長(zhǎng)、不告狀、家長(zhǎng)會(huì)不批評(píng)。通過與學(xué)生的交流，認(rèn)識(shí)到學(xué)生最反感的事情就不要做，教師的責(zé)任不能推給家長(zhǎng)，家訪的結(jié)果如果帶來的是家庭的暴風(fēng)驟雨，家訪就失去了教育的意義。

  3、學(xué)會(huì)改變。教師不是權(quán)威的象征，不是讓學(xué)生感受到自尊心卑下的指揮者。教師要勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，給學(xué)生以正面的教育。

  4、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。如果說沒有學(xué)習(xí)就沒有繼承，那么，沒有創(chuàng)新，就不會(huì)有發(fā)展。

  5、學(xué)會(huì)總結(jié)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開總結(jié)，要在實(shí)踐之后多去反思，多去記錄，是自己在總結(jié)中獲得技能的提高。通過閱讀學(xué)習(xí)獲得寫作的方法，在總結(jié)中實(shí)現(xiàn)故事的生動(dòng)性，理念的先進(jìn)性，事例的典型性。不要在網(wǎng)絡(luò)微博中關(guān)注他人，要花更多的時(shí)間關(guān)注自己，不要在虛擬的世界中迷失自己。通過學(xué)習(xí)大師，感受大師，讓自己在頓悟中得到升華，自己的身、神、思也就不會(huì)迷失。

  6、學(xué)會(huì)讀書。名師沒有一個(gè)不善于讀書，人生的光陰有限，只有把握今天，不消耗自己的經(jīng)歷，不浪費(fèi)自己的時(shí)間，才能讓自己成為幸福的擁有者。

  7、學(xué)會(huì)升華。教育是走進(jìn)人心靈的事業(yè)，在不斷地實(shí)踐中獲得積累，在不斷地積累中反思，總結(jié)，最終就能實(shí)現(xiàn)教育者心靈和智慧的跨越，教育者只有對(duì)教育工作充滿愛，才能在教育中產(chǎn)生無窮的智慧，這也就是教育成功的秘密。