做一位有思想的、勤奮的、快樂班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

做一位有思想的、勤奮的、快樂班主任

  10月11日-----14日我隨縣三名班主任成員一起參加了《班主任》雜志社主辦的班主任藝術高級研修班，聆聽了李鎮西老師、丁榕老師、周同麗老師的報告，感覺收獲很大，對我的做班主任工作藝術有了很大提高。

  做一位有思想有擔當的班主任。

  李鎮西老師是全國教育專家，在語文、班主任工作都有很深的造詣，在報告里李老師把他的教育歷程濃縮成一個個教育故事，一幅幅照片就是一個動人的故事就是很優秀的教育資源，“樸素最美關注人性做真教育，幸福之上享受童心當好老師”說的多么讓人陶醉樸實的話語里透露著李老師純真的教育情懷，真為他的教育理念教育事跡所著迷陶醉。李鎮西老師提到他的愛心教育有八個特征：愛心、尊重個性、追求自由、平等、法制、寬容、妥協、激發創造，這八個特征值得我們好好的去解讀。李鎮西老師的很多做法都讓我很感動。他和學生訂的一些班規，連自己的一些行為也規范了進去，很多人可能覺得他是在自討苦吃，但是他能做到這一點就已經和學生站在了一個平等的地位上。并且在他違反了自己所訂的規矩后也沒有擺出一副老師的架子，而是甘愿接受懲罰，還不允許學生的幫忙。他的這種以身作則的做法，的確給學生上了一節很好的“民主”啟蒙課，學生也會慢慢的增強自己的民主意識和平等觀念，相信當他們走出校門的時候一定會平等的對待他人，不卑不亢的做事。他從教的幾十年的時間浸透著他對基礎教育的思考，他的教育實踐充斥著他對應試教育的反感，他的教育思想激勵著我們為了孩子健康成長永遠前行。

  丁榕老師的報告以她50年的感悟震撼了在座的每一位老師，她做的報告以其豐富的經驗闡述了做一位發展型教師的條件：愛心、智慧、奉獻、魅力、經驗、創造、閱歷、激情、專業、專家，做一個幸福、快樂、有成就的老師要走五部曲：擇業、創業、樂業、敬業、愛業。總起來講就是機會為有準備的人準備的，把學生當做我們的財富，我最感動的是丁老師把她半世紀的教育資源能夠積累起來，書信、照片、教育札記到現在她把自己的教育歷程寫成幾部專著，接近70歲的年齡仍舊老當益壯，激情四射讓人肅然起敬。那種對教育事業的熱愛折射出她的人格魅力在學生心目中光輝形象，難怪那么多的學生那么尊敬熱愛她。周老師的報告是從班級管理的自覺自動化層面闡述她的治班理念，制度、民主、自覺、自主的管理表現出周老師的睿智、勤奮、執著。由此我想做一個名班主任需要有自己的思想和理念。

  做一位其勤奮耕作的教育者。

  李鎮西老師是名師，經常外出做報告，還擔任班主任，按說他應該是夠忙的了，但是他還每天堅持閱讀、寫作，這點不得不令我們佩服。我們還有什么理由抱怨工作忙沒時間做這些必做的事情呢？要想成為專家并不難，難的是要堅持閱讀、反思，寫作。當我們真正感覺到這些是我們工作的需要，是我們提高自身的需要，我們也一定要堅持下來。丁蓉老師說：“班主任的快樂、幸福是建立在學生快樂、幸福之上的。”你能否做一名優秀的班主任，取決于你能否受到學生的喜愛，要想讓學生喜愛你，你就必須愛學生。”丁老師非常愛自己的學生，她愛學生就像愛自己的孩子一樣，她自己的親生兒子7歲那年被電線桿壓死了。她難過，但并沒有被不幸所擊倒，而是用自己真誠的愛和無私的奉獻贏得了更多孩子的愛。她驕傲地告訴我們，她以前教過的學生從全國各地寫信來，跟她說：丁老師，我們永遠是您的孩子，您的晚年，我們來照顧。丁老師是一位非常用心的班主任，她把孩子在校的點點滴滴都收集起來，哪怕是一張照片，還是學生的一份作業，她都保留了三十多年，現在已經整理出了幾本厚厚的書，那些塵封的記憶，讓她的學生們熱淚盈眶，也讓我們聽講座的老師們感慨不已。

  我們普通的班主任平時總是會抱怨工作太忙，沒有時間記下學生的成長記錄，那些成功的班主任和我們最大的區別就在于“用心”。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業，乃至于愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養好學生。

  做一個快樂幸福的班主任

  丁老師告訴我們：找準位置，做最合適的你。無論是你選擇了教師職業，還是教師職業選擇了你，這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。接受你改變不了的，改變你能改變的。做不了高山上的青松，就做大樹；做不了大樹，就做路邊的小樹；做不了小樹，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。決定成敗的不是你的尺寸大小，而是做一個最好的你。丁老師認為：教師要樂中施愛，盡自己的能力讓學生高興。讓學生高興就必須做好六種角色：

  （1）傳授知識做老師，誨人不倦。（2）關心疾苦做父母，無微不至。（3）一起生活做姐妹，親密無間。（4）交流思想做朋友，心心相印。（5）關心孩子的身心健康做心理醫生，走進心靈。（6）對待有缺點錯誤的學生,就像醫生，治病救人。丁榕老師睿智的話語，豐富的情感，精彩生動而又發人深省的案例博得了老師們熱烈的掌聲和高度的贊譽，更值得我們學習的就是她的創新精神，“不重復別人的路，不重復自己的路”這句話一直在我的心頭縈繞，在今后的班主任工作中，我也要認真思索，拓展途徑，盡可能地多創新，多給學生意外的驚喜，讓學生每天都有新的收獲。

  教師的工作是辛勞的，但苦中有樂，關鍵是要找尋做教育事業的快樂，李鎮西老師他以“教育，讓愛流淌；人生，與夢飛翔”為主線，告訴我們“如何做一個幸福的教師”，“讓大家因你的存在而感到幸福”來闡述老師的人生價值，鼓勵學生的自信。李老師特別指出：當老師的一定要有“童心、愛心、責任心”。在講座中，他展示了許多令我激動不已的照片，有和學生去郊游的，有和學生去野外上課的……，娓娓道來，讓我們聽者也情不自禁地融入了進去。他向我們提倡不露痕跡的教育，多與學生進行心與心的交流，朋友式的，而不是擺出高高在上的老師架勢。如果做這樣的老師真是幸福快樂的老師，“得天下英才而育之”是一件多么幸福的事情。

  只要我們心中充滿愛，有衣帶漸寬終不悔，躬身教改化甘霖的決心和毅力，我們必將桃李滿天下。沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。