作者造句

1、作者認(rèn)為知識帶給你的自覺力量跟治療或服藥一樣強(qiáng),腦科學(xué)已經(jīng)變成內(nèi)省法的一條新路,一條將內(nèi)在大腦生理與外在心智生活連接的橋梁。
2、《不是煞尾的煞尾》作者:冰菱小鬼。
3、目的:探討醫(yī)用X射線對工作者做微核產(chǎn)額的影響,為日常的健康監(jiān)護(hù)工作提供參考。
4、作者的“人心”與文學(xué)作品中的“詩心”并非完全統(tǒng)一。理解“文如其人”,不能簡單化。
5、耶穌十二使徒之一,相傳為第一部福音書的作者。
6、法律和司法解釋在對善意取得是否能阻斷刑事追贓存在不同觀點(diǎn)和意見,追贓依據(jù)不一致直接導(dǎo)致司法工作者在實(shí)際工作中無所適從。
7、目標(biāo)人群:62名女性性工作者。主要來自遂寧,內(nèi)江,潼南,樂至,資陽等周邊城市及農(nóng)村。
8、慢說現(xiàn)當(dāng)代小說,就是男女之防尚嚴(yán)的時(shí)節(jié),這種風(fēng)流罪過,作者大都肯賜一床錦被遮蓋。
9、作者若沒看盡世態(tài)炎涼,人情冷熱,怎能有如此深刻的人性描述?
10、為適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)踐的需要,作者探索出了兩種簡易的測定方法:紅外燈法和雙氧水法。
11、絕大多數(shù)作者都不懂得怎么印刷和分銷圖書,但是上傳文件可非常容易。
12、這次會議,是全國民營科技企業(yè)家和管理工作者與促進(jìn)者的一次高層次的大聚會,為與會“官產(chǎn)學(xué)研金”的全面合作提供了一個有力的平臺。
13、解放后,文藝工作者如枯木逢春,再次掀起了創(chuàng)作熱情。
14、本文作為一名國際法學(xué)習(xí)者的粗淺思考,期待著專家教授和法律工作者的指點(diǎn)斧正。
15、故事以70年代為背景,從作者初記事起直至小學(xué)畢業(yè)。
16、作者里根的插圖清新明亮,生動再現(xiàn)了三代同堂的美國黑人大家庭歡聚一堂、其樂融融的場面。
17、嚴(yán)幾道“將全文神理,融會于心”,意謂對原著讀得滾瓜爛熟,直至深明作者用意,才以他獨(dú)特的雅典文辭、雕琢駢麗筆法譯出。
18、薛蟠致人死亡案中,胥吏的形象更是被作者揭露得淋漓盡致.(查字 典https:/ / w w w .chazidian.com造句)
19、這里是美國之音特別英語時(shí)事新聞報(bào)道,作者布萊安娜布萊克。
20、作者用他奔放的詩人的熱情,對俄羅斯祖國和人民濃摯的熱愛,和真正的不朽的才華,替十九世紀(jì)的俄羅斯描繪出了一幅出色的奇?zhèn)サ挠彤嫛?/p>
21、據(jù)悉,在歷時(shí)3個月的童謠征集時(shí)間里,共收到來自學(xué)校師生、社區(qū)居民、歌謠創(chuàng)作者的創(chuàng)作童謠2657首,最后108首作品脫穎而出,成為滬上百首新童謠。
22、有時(shí)他根據(jù)劇作者的要求進(jìn)行創(chuàng)作,有時(shí)作品和臺詞相關(guān);有時(shí)則畫的是工作人員之間發(fā)生的笑話。
23、這幅草稿,由于作者全神貫注于悼念和追懷之中,敘寫當(dāng)年平叛時(shí)的激烈斗爭場面,迅疾之間,顧不得其他,不計(jì)工拙,一氣呵成。
24、晉江原創(chuàng)網(wǎng)副總裁劉旭東表示,作者與影視公司簽訂買賣合約之后,影視公司享有改編權(quán),而作者可以給建議,“至于是否被采納,這取決于影視公司”。
25、社會工作者可能專門研究某個領(lǐng)域,如兒童福利,家庭服務(wù),矯正,老年學(xué)或成癮。
26、作者承認(rèn)這些定義的分界點(diǎn)設(shè)得“過低”。
27、針對以上這些問題,作者在林忠岳導(dǎo)師的指導(dǎo)下,提出了一種新型的速度估算方法。
28、從實(shí)踐中作者認(rèn)為,該類軸承采用單列向心推力球軸承或三點(diǎn)接觸球軸承為宜。
29、據(jù)國內(nèi)研究戰(zhàn)國史的一位專家楊寬說,《呂氏春秋》寫這篇文章的作者曾親見其事,想來這史實(shí)很是可信。
30、但是,前提是性工作者必須合法.
31、在第二章中,作者以譜分解、函數(shù)演算等為工具,給出一些重要的算子不等式與范數(shù)不等式。
32、結(jié)論:作者通過細(xì)胞培養(yǎng)和組織工程學(xué)的方法,建立了小型香豬角質(zhì)形成細(xì)胞庫。
33、作者在作品虛構(gòu)“企鵝村”的遠(yuǎn)離城市的偏僻村莊。
34、作者附識:本文寫作過程中承蒙英國的Bob。
35、作者持否定態(tài)度,認(rèn)為美國創(chuàng)建的社會模式不同于任何已出現(xiàn)的社會模式。
36、一篇好文章就像一個戰(zhàn)場,里頭是讀者與作者的思想較量。李泓業(yè)
37、作者寫花而讓讀者聞到現(xiàn)代生活的氣息,除了這用古喻今、以神喻人的手法外,還用直面現(xiàn)實(shí)的手法。
38、這種特殊的禮遇來自于籃球球員背后運(yùn)作者的共同努力,亦即籃球聯(lián)盟的老板們和贊助商們。
39、目前測井速度控制完全由人工手動調(diào)節(jié)完成,存在速度穩(wěn)定性差、操作者工作強(qiáng)度高,安全性不強(qiáng)的現(xiàn)狀。
40、明顯的事實(shí)是,韓寒很強(qiáng),他在兩個領(lǐng)域內(nèi)擊敗了幾乎所有的競爭對手——質(zhì)疑韓寒抄襲的人,可以花一點(diǎn)時(shí)間把他寫的書全部讀一篇,大概他的質(zhì)疑就會消失了。人是習(xí)慣的奴隸,一個普通極努力的作者一年內(nèi)可寫出幾行創(chuàng)意都是艱難的,更多時(shí)候只是在那里自我重復(fù)或同義反復(fù)。石康
41、屢有驚人發(fā)現(xiàn)的秦始皇帝陵,在考古工作者努力下又一地處封土西南角的陪葬坑近日“浮出地面”。
42、這本小說取材于作者的親身經(jīng)歷。
43、一個普遍的現(xiàn)象,政府工作者點(diǎn)一份灼熱而又辛辣的滿是辣椒的菜,然后跑到洗手間去呆了幾個小時(shí)。結(jié)果就是像曼谷人拉肚子一樣了。
44、本期開始,我在青訓(xùn)營的主要工作,是講解一些很具體的書的寫法,這些內(nèi)容是比較通路的,但不一定適合每個作者,希望大家在看的時(shí)候,擇善而從之。
45、雖然諾貝爾獎一直未婚,但他的傳記作者指出,他已至少有過三段戀愛史。
46、同樣的,政府機(jī)構(gòu),特別是軍事部門,也設(shè)有負(fù)責(zé)協(xié)助電影工作者使用設(shè)施、設(shè)備乃至人員的辦公室。
47、佩里有即興創(chuàng)作的才智,以至于劇本寫作者經(jīng)常將他的插科打諢寫到劇本里去.
48、大陸鼓王赴臺任教十五載卻依舊“蒙在鼓里”作者。
49、但藍(lán)皮書的作者同時(shí)指出,中國城鎮(zhèn)化速度與質(zhì)量嚴(yán)重不諧和。
50、第三,從作者的創(chuàng)作觀、功用觀看其創(chuàng)作思想,進(jìn)一步探討黎錦暉的創(chuàng)作之路。
51、結(jié)合作者多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),介紹了這種超細(xì)粉碎系統(tǒng)用于重質(zhì)碳酸鈣超細(xì)加工的工藝參數(shù)選定和特點(diǎn)。
52、我國的心理學(xué)工作者越來越關(guān)注社區(qū)心理學(xué),并開展了為數(shù)不少的理論與實(shí)證研究。
53、確保你所有的合作者都知道你打算如何使用評估結(jié)果。
54、作者:我節(jié)操都掉了你讓我去更新?讀者:我褲子都脫了你讓我看這個?主角:你褲子都脫了你讓我不上你?頹
55、可能作者一語雙關(guān),用火車暗指“軌跡”。
56、鑒于作者知識水平與時(shí)間,本文偏頗和不足之處在所難免,懇請各位老師、專家不吝賜教。
57、這部劇本和他的許多本書一樣,主角都以作者本身為藍(lán)本.
58、掌握相關(guān)貨幣的防偽技術(shù),能使文檢工作者更有效、更全面地揭露犯罪和證實(shí)犯罪。
59、《大明正德秘史》作者:繞地球一半。
60、一種教條一旦控制了國家機(jī)關(guān),國家就會成為鎮(zhèn)壓的工具,并迅即建立恐怖統(tǒng)治。任何言論,只要是向無限權(quán)力挑戰(zhàn)的,都必須予以鎮(zhèn)壓,還要扼住那持異議的言者和作者的脖子。茨威格
61、就留住衛(wèi)生工作者而言,改善住房條件、為診所提供適當(dāng)裝備以及衛(wèi)生工作者子女教育比提高工資水平更為重要。
62、不同的作家有不同讀者群,從讀者的層次大致可以推知作者的層次,被愛湊熱鬧的人群簇?fù)碇谋厥菧\薄作家。周國平
63、對其作者究竟是蘇曼殊本人還是其友人飛錫,學(xué)術(shù)界長期未有定論。
64、《煙草稅和其在中國的潛在影響》的作者之一,美國加州柏克利大學(xué)的胡德偉授說:“中國煙草制品價(jià)格低廉是吸煙率非常高的原因之一。
65、編輯同志說:“這篇文章,作者文責(zé)自負(fù),你放心發(fā)表好了?!薄?/p>
66、印度政府期望公帑資助計(jì)畫成果的作者,將其作品供社會大眾免費(fèi)近用。
67、可視化研究發(fā)現(xiàn),作者改進(jìn)的文丘里管混合器的混合效果優(yōu)于普通文丘里管混合器,翼形管混合效果要好于圓柱引氣管。
68、特殊教育工作者不僅要用語言和行動去傳道、授業(yè)、解惑,而更要用最美好的情感,一顆熾熱的心去愛護(hù)每一個學(xué)生。
69、《三刃齊發(fā)》作者刺葵已經(jīng)更新了最新章節(jié)新年快樂。
70、因此,相比現(xiàn)代技術(shù)給研究階段帶來的貢獻(xiàn),創(chuàng)立論題這一部分仍取決于論文寫作者本身。
71、你說的東西,那是在傳統(tǒng)文學(xué)領(lǐng)域的作者們才會考慮的東西,現(xiàn)在你是網(wǎng)絡(luò)寫手,要學(xué)會順勢而行。
72、“一些人認(rèn)為端粒酶并沒有那么重要,”這項(xiàng)研究的首席作者,白首的威廉哈恩說。
73、他將此首歌唱得如此響遏行云,把作者原義表露無遺。
74、這樣的話題作文,趁早更弦改轍吧!作者:慕毅飛。
75、它是一種簡化版的論文,要求寫作者陳述一個論點(diǎn)然后用證據(jù)支持它。
76、這種經(jīng)濟(jì)下滑的現(xiàn)象對于那些未受教育的工人來說更加舉步維艱,更何況經(jīng)濟(jì)向好的時(shí)期他們也是社會的底層工作者。
77、作者以新構(gòu)成主義的手法,表現(xiàn)了地球被祈禱母親平安的聲音所包圍這一主題。
78、各色人物揪心的命運(yùn)在作者手里緊握,各為其主的戰(zhàn)斗,這場勝負(fù)難分的博弈才會更加精彩,怎么才能讓讀者手不釋卷的閱讀就是作者的能力了。
79、所以作者在書中再三提到“揭債要忍,還債要狠”的俗諺,說“這兩句話雖不是圣經(jīng)賢傳,卻是至理名言”。
80、五倫在歷史的發(fā)展中有優(yōu)點(diǎn)亦有缺失,作者將在文中逐一說明.
81、張氏夫婦均為地質(zhì)工作者,參與過多條鐵路的工程的設(shè)計(jì),在爆破的過程中,收集了許多松屏石,經(jīng)過有心的切割,再配以古典詩文便成為一件件藝術(shù)的珍品。
82、在同等代碼評審中,二級人員對評審和評價(jià)主要作者的工作負(fù)責(zé)。
83、作者在這里將以鐵的事實(shí)、雄辯的理論告訴您一個真實(shí)的力學(xué)現(xiàn)象,揭開一個沒有“慣性”的物質(zhì)世界!
84、以后,作者先后在省教委、省衛(wèi)生廳任主要負(fù)責(zé)人。
85、人們指責(zé)市長喬斯弗.瑪麗亞.貝雅發(fā)起把性工作者趕出市區(qū)的運(yùn)動,于是有了這樣的規(guī)定。
86、該作者因?yàn)橥诳硬惶疃艿骄?
87、黃正明、顧工、仇高馳……翻閱參展作者名單,記者見到了許多熟悉的中青年書法家的名字。
88、本書是作者為三聯(lián)生活周刊開設(shè)的隨筆專欄“東看西看”的文章結(jié)集,分為“美國即事”、“影視生活”、“紐約文化四季”、“東看西看”四輯。
89、該書共收錄作者長短詩作一十四首。
90、1895年,威廉。倫琴發(fā)現(xiàn)X射線時(shí),一些新聞工作者深信使用具有暴露作用的短波放射線的人,將成為“偷窺者”。
91、新研究的作者們覺得這種大腦機(jī)能上的差異可以通過訓(xùn)練排除。
92、《玄械大陸》作者麥海豬已經(jīng)更新了最新章節(jié)第六章:龔昊蘇醒。
93、為保證路基的穩(wěn)定,防止路基沖刷和淘空,作者提出了四種施工方法以供參考。
94、這三條原則背后,則是一條總的治學(xué)準(zhǔn)則:既然論證的百發(fā)百中是不可及的理想,作者就應(yīng)該把讀者看得比自己高明,才會少出錯誤。如履薄冰、如臨深淵的警惕心,永遠(yuǎn)是學(xué)者的美德,為的是少一點(diǎn)撒冷人式的愚昧和偏見。馮象
95、現(xiàn)又參照德英兩種譯本,譯成全書,并將上半改正,添譯藏原惟人,茀理契序文,附以原書插畫六幅,三色版印作者畫像一張,亦可由此略窺新的藝術(shù)。
96、作者們說,草甘膦除草劑的毒性有益于土壤生物進(jìn)一步減少對植物對抗病害所需的養(yǎng)分的可獲得性。
97、作者忽略了兒童的心理特征。
98、故事情節(jié)幽默,搞笑,唯美,讀來讓人舒心愉快,幾乎所有的情節(jié)都是作者自創(chuàng),似乎是大觀園里確實(shí)發(fā)生過的而曹雪芹未記錄的一段家塾故事。
99、這是一個可靠的規(guī)律,當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時(shí),他是在胡說八道。
100、其中包括有布朗運(yùn)動,熱噪聲,信息理論,熵和作者本身對麥克斯韋妖的看法.
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