1、既然,自己是一個(gè)看過(guò)那么多中醫(yī)典籍的人,不如趁此機(jī)會(huì)學(xué)以致用。

2、胡安國(guó)倡導(dǎo)的經(jīng)世致用新學(xué)風(fēng),就是針對(duì)當(dāng)時(shí)那些“徒掇拾章句,馳騖為文彩,藉之取富貴,緣飾以儒雅,汲汲計(jì)升沉”的八股學(xué)風(fēng)而為的。

3、陳錦華、趙南起、毛致用、王文元、王忠禹、李貴鮮、張思卿、丁光訓(xùn)、張克輝、郝建秀、徐匡迪、張懷西、李蒙、鄧力群,中央軍委委員吳勝利以及傅全有等。

4、戴蒙大部分同事表示，他對(duì)公司的熱愛體現(xiàn)得淋漓盡致，用他妻子的話來(lái)說(shuō)，這就是戴蒙身上的"母性"。

5、中國(guó)傳統(tǒng)文化的另一個(gè)特性是其致用性,不注重自然科學(xué)與原理的研究,而關(guān)心經(jīng)世致用的為人處世之道.

6、學(xué)新溫故，學(xué)以致用，總結(jié)提高。

7、如果他們明智,他們就能學(xué)以致用,使自己變得更游刃有馀.

8、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。

9、我們讀書應(yīng)該學(xué)以致用,不應(yīng)該學(xué)非所用。

10、只是在下向來(lái)聽說(shuō)王通先生學(xué)以致用,經(jīng)綸天下,號(hào)為‘文中子’,平生也只論文,從未講武。

11、詩(shī)云“大隱朝市,本無(wú)車馬之喧;不出戶庭,坐得云霄之致”,用于形容蘇州著名園林藝圃應(yīng)是最貼切的了。

12、學(xué)以益才也。翻譯:求學(xué)是增加自己的才能。患生于疏忽，禍起于細(xì)微。司馬法曰：“國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危。”，人材雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致用。受學(xué)重問(wèn)，孰不能成。劉向

13、楊武學(xué)武,刻苦鉆研,有了很深的造詣,且看他學(xué)以致用的道路。

14、他便是毛致用,全國(guó)政協(xié)原副主席,今年已77歲高齡。

15、文明需有文明的精神：自強(qiáng)不息的奮斗精神，克己奉公的無(wú)私精神，經(jīng)世致用的責(zé)任精神，服務(wù)社會(huì)的人文精神，剛?cè)岵?jì)的辯證精神，博采眾長(zhǎng)的包容精神。

16、時(shí)任省委書記毛致用很關(guān)心陳老的家庭情況,在省委召開的一次大會(huì)上還現(xiàn)場(chǎng)提出要給他妻子解決戶口問(wèn)題,陳再仁不同意。

17、惜時(shí)多讀有益書，學(xué)以致用才精彩；時(shí)光流逝不再來(lái)，珍惜時(shí)間莫懈怠；惜時(shí)做事要專注，積德行善奉獻(xiàn)愛；惜時(shí)做人爭(zhēng)朝夕，追求人生高境界。

18、到時(shí)你就讓他管刑部,以后處決犯人就不用處斬了,讓他下個(gè)方子就成,也算他學(xué)以致用,一樣是為國(guó)效力。

19、如毛致用曾先后擔(dān)任湖南省委書記、江西省委書記、全國(guó)政協(xié)副主席,退休后他回到老家湖南岳陽(yáng)縣西沖村。

20、全國(guó)政協(xié)原副主席毛致用宣布首屆中國(guó)國(guó)際文化旅游節(jié)開幕。

21、清代杜詩(shī)注疏契合了考鏡源流、經(jīng)世致用的學(xué)術(shù)背景，反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的精神寄托。

22、求學(xué)將以致用；讀書先在虛心。

23、在這種學(xué)術(shù)氛圍下，章學(xué)誠(chéng)沒(méi)有追隨時(shí)尚，而是另辟蹊徑，在史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)方面都有所建樹，這源于他學(xué)術(shù)匯通、經(jīng)世致用的治學(xué)宗旨。

24、顏氏家族的家風(fēng)可以概括為好學(xué)、尚德、孝悌、淡泊四個(gè)方面，其學(xué)風(fēng)可以概括為經(jīng)世致用、積累相傳。

25、其三為權(quán)謀類,自是歷朝歷代的大官小吏如何爭(zhēng)權(quán)奪利,其中的手法和策謀,被很多人搬到現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)以致用。

26、朱陽(yáng)找到方勇談心,告訴學(xué)習(xí)教育矯治心理學(xué)的他要學(xué)以致用,并給他分析工作中的問(wèn)題和解決辦法。

27、傳六藝專而博之,演影視學(xué)以致用。

28、時(shí)九月，教師節(jié)，有收獲，心意滿，弟子心，念師恩，無(wú)以報(bào)，師情深，學(xué)致用，理致奉，更努力，報(bào)恩情，愿老師，節(jié)日好，日日好，開心笑，沒(méi)煩惱！

29、而這種追求之所以受到阻礙，使顧頡剛深為彷徨、苦悶，就在于受到“經(jīng)世致用”思想和“左”傾的階級(jí)斗爭(zhēng)理論以及傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)等對(duì)學(xué)術(shù)研究的消極影響。

30、十年燕園，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)院成為職場(chǎng)中的精英，在這十年校慶之際愿燕園再接再厲讓更多的學(xué)員學(xué)以致用，也愿燕園的明天更加美好，更加輝煌，獲得更大的影響力。

31、明清實(shí)學(xué)以“經(jīng)世致用”為價(jià)值核心,在批判程朱理學(xué)“束書不觀,游談無(wú)根”的基礎(chǔ)上,大力提倡實(shí)事求是之學(xué)。

32、這一個(gè)爭(zhēng)端,競(jìng)致用戰(zhàn)爭(zhēng)去求解決,十字軍東征,和基督教的新舊教戰(zhàn)爭(zhēng),都是歷史上的實(shí)例。

33、全國(guó)政協(xié)原副主席毛致用,國(guó)家林業(yè)局黨組副書記、副局長(zhǎng)李育材為森林大道揭牌。

34、的案例在告訴人們潛意識(shí)的神奇致富力量,讓人讀起來(lái)饒有興趣,而且在心靈修煉方面提出了許多實(shí)操、有效的釋放負(fù)能量,增強(qiáng)正能量的方法,讓讀者很輕松地就能學(xué)以致用。

35、兩位同學(xué)對(duì)前途充滿信心，期望能增廣見聞、日后學(xué)以致用，為人類生活謀福祉。

36、而且,如安在打印速率和圖象澄輝度之間舉行棄取,也是成群別致用戶必給回避的題綱.

37、湘學(xué)注重經(jīng)世致用,主張理欲同體、體用合一、內(nèi)圣外王并重,與二程的洛學(xué)、朱熹的閩學(xué)、陸象山的心學(xué)、呂祖謙的婺學(xué),同為南宋地域文化的奇葩。

38、中學(xué)為體，西學(xué)為用。中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事。中學(xué)考古非要，致用為要；西藝非要，西政為要。

39、并在學(xué)生關(guān)于斷奏的聯(lián)系中將其結(jié)合。致用。

40、沿途中,凌云學(xué)習(xí)到了不少的叢林生存經(jīng)驗(yàn),在這種天岳山脈之中,他很快就可以學(xué)以致用,純熟的掌握。

41、毛致用把黃永玉的畫掛在堂屋的墻壁上。

42、故而立志走訪天下,便覽郡縣志集,尋經(jīng)世致用之學(xué)。（查字 典 造 句www.hzzygc.com/zj-393549/）

43、沒(méi)想到他對(duì)中華文化學(xué)習(xí)的這么快,連孟子的話都知道,還會(huì)學(xué)以致用,自己想找的就是這樣的人才,學(xué)貫中西。

44、做實(shí)驗(yàn)、寫試驗(yàn)報(bào)告、作社會(huì)調(diào)查、寫調(diào)研報(bào)告、做作業(yè)、寫論文，這些事很煩人嗎?可是這些最鍛煉一個(gè)人學(xué)以致用的能力和創(chuàng)造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創(chuàng)性越少越好，就等于說(shuō)：到了社會(huì)上越廢物越好!

45、58年來(lái),僑中師生和睦友善、尊師愛校、崇本務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用的僑中精神代代相傳。

46、單鍵，為致用肩短舉行，是由堅(jiān)固的1050D尼龍建成，并配有大型主艙與兩側(cè)擴(kuò)展的口袋。

47、其治經(jīng)之旨，則強(qiáng)調(diào)通經(jīng)致用，經(jīng)術(shù)當(dāng)以經(jīng)世，反對(duì)皓首窮經(jīng)，泥古不知論今。

48、當(dāng)我們有朋友陷入情緒低落、自怨自艾和挫折失敗的時(shí)候，這無(wú)疑是一個(gè)極好的范例，讓我們可學(xué)以致用，運(yùn)用當(dāng)中的原則來(lái)扶立他。

49、但不同階級(jí)行業(yè)百姓家的孩童通過(guò)學(xué)館系統(tǒng)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,信息得到有效共享,通過(guò)學(xué)以致用的原理,變向提高了生產(chǎn)力。

50、東林學(xué)派是明末頗有社會(huì)影響的一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，以經(jīng)世致用的學(xué)風(fēng)為特征。

51、前全國(guó)政協(xié)副主席、湖南省委書記毛致用退休三年,在老家西沖村種地、養(yǎng)雞。

52、要結(jié)合實(shí)際工作的需要學(xué),學(xué)以致用,勤學(xué)苦練。

53、1990年12月,父親的骨灰在江西共青城安葬,喬石同志去機(jī)場(chǎng)送行,家寶同志和楊德中同志乘機(jī)陪同,毛致用、吳官正等同志在機(jī)場(chǎng)迎接。

54、中華民族具有經(jīng)世致用的優(yōu)秀思想傳統(tǒng),倡行即物窮理、實(shí)事求是、致力創(chuàng)新、知行統(tǒng)一、學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效。

55、不過(guò)“通經(jīng)致用”,前提是經(jīng)書的文本確定,而秦始皇制定的“挾書律”,到漢惠帝初才明令廢除,三十年里圖書受到巨大損失。

56、必須功拳并練,蓋功屬柔,而拳屬剛,拳屬動(dòng)而功屬靜,剛?cè)嵯酀?jì),動(dòng)靜相間,始成太極之象,相輔而行,方足致用。

57、監(jiān)察綜合室副局級(jí)紀(jì)律檢查員、監(jiān)察專員牟震華說(shuō),“要堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),并將其貫徹落實(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察工作中去,精勤進(jìn)取,篤行不倦。

58、那么我學(xué)成回國(guó)之后能夠?qū)W以致用嗎?

59、第十一回、傳六藝專而博之,演影視學(xué)以致用。

60、后來(lái),朱次琦在赴山西任知縣前后扶危濟(jì)困,匡濟(jì)時(shí)艱,治學(xué)論世主張通經(jīng)致用,都是承襲父親遺風(fēng)。

61、在中國(guó)史學(xué)史上，經(jīng)世致用思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

62、進(jìn)一步比較了斑點(diǎn)雜交法和PCR法檢測(cè)的結(jié)果，顯示斑點(diǎn)雜交法檢測(cè)組織中病毒遠(yuǎn)不如PCR法敏感，并提示可能組織中病毒復(fù)制量很低，以致用斑點(diǎn)雜交法檢測(cè)出現(xiàn)很多假陰性。

63、三年中,在毛致用的幫助下,西沖村從一個(gè)落后窮村轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸狸?yáng)第一村”。

64、尺蠖之屈，以求信也；龍蛇之蟄，以存身也。精義入神，以致用也；利用安身，以崇德也。過(guò)此以往，未之或知也；窮神知化，德之盛也。莊子

65、陸賢侄,這是我的侄子吳盛熙,是庚寅年的舉人,正在府上隨我攻讀,這蒙陰的產(chǎn)業(yè)不妨帶上盛熙,讓他也能格物致知,學(xué)以致用!

66、這些作業(yè)讓你忙碌不已，但他們會(huì)幫助你擴(kuò)展你的理解和課程知識(shí)的掌握，讓你學(xué)以致用。

67、2002年,時(shí)任全國(guó)政協(xié)副主席毛致用到江華考察,親筆題寫了“神州瑤都”。

68、從傳統(tǒng)社會(huì)中萌生出來(lái)的理學(xué)、心學(xué)在當(dāng)時(shí)事實(shí)上都已陷于絕境，唯一有希望的社會(huì)思想就是剛剛興起不久的經(jīng)世致用思想。

69、這部小說(shuō)，題為“2020年，”圍繞名為毛致用，作為一個(gè)蒼白，超重的中年男子描述的特征，這將通過(guò)定期書面分期到2020年。

70、為整理、保存、繼承、利用通江地區(qū)的資源遺產(chǎn),通江街道以經(jīng)世致用為出發(fā)點(diǎn),發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,廣征博采,啟動(dòng)新一輪史志編纂修改工作。

71、為應(yīng)對(duì)西方文化的挑戰(zhàn),晚清經(jīng)世派人士不僅從傳統(tǒng)學(xué)術(shù)中尋找經(jīng)世致用的文化資源,而且以開放的文化心態(tài),廣采博納外域新知。

72、成千上萬(wàn)的鞋類、玩具類及服裝類工廠被迫關(guān)閉。部分原因源于導(dǎo)致用工成本上升的新勞動(dòng)法，而外銷疲軟也是原因之一。

73、而且,如安在打印速率和圖象澄輝度之間舉行棄取，也是成群別致用戶必給回避的題綱.

74、但上周五政府卻從這一立場(chǎng)上退卻了，顯然是擔(dān)心這會(huì)導(dǎo)致用強(qiáng)制手段驅(qū)逐抗議者。

75、在公安法學(xué)教學(xué)中使用專題討論教學(xué)法，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、化難為易、提高效率、學(xué)以致用。

76、他們的書法作品內(nèi)容多是學(xué)以致用的名言警句,傳統(tǒng)文化,敦促學(xué)習(xí),催人奮進(jìn)的字詞句章,讓人贊嘆咋舌整個(gè)書法班勃勃向上的生機(jī)。

77、讀書不能呆板教條，應(yīng)該學(xué)以致用。

78、前全國(guó)政協(xié)副主席毛致用退休后返鄉(xiāng),欲過(guò)平靜生活,當(dāng)?shù)毓賳T常找其商量工作。

79、必須功拳并練,蓋功屬柔而拳屬剛,拳屬動(dòng)而功屬靜,剛?cè)峄?jì),動(dòng)靜相間,始成太極之象,相輔而行,方足致用。

80、毛致用同志是目前為止唯一長(zhǎng)期居住在農(nóng)村的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視毛致用同志住地的安全警衛(wèi)工作。

81、張竹坡藝術(shù)感覺(jué)細(xì)致,用現(xiàn)代文藝?yán)碚撔g(shù)語(yǔ)解釋,蘭陵笑笑生對(duì)西門慶廳堂的描寫,符合“典型環(huán)境中的典型性格”。

82、學(xué)而不能致用的人是一頭背著書的牛馬。蠢驢是否知道它背上背著的是一堆書而不是一捆柴？

83、在天津近代史上,有兩個(gè)同姓的著名人物,一個(gè)是淹貫中西,譯述“天演”的啟蒙思想大師,一個(gè)是博學(xué)洽聞,通經(jīng)致用的教育先驅(qū)者。

84、莫大乎富貴;備物致用,立成器以為天下利,莫大乎圣人探賾索隱,鉤深致遠(yuǎn),以定天下之吉兇,成天下之亹亹者,莫大乎蓍龜。

85、他響亮地提出要用經(jīng)世致用思想來(lái)促進(jìn)教育改革，在近代教育史上有著重要地位。

86、繼承、利用通江地區(qū)的資源遺產(chǎn),通江街道以經(jīng)世致用為出發(fā)點(diǎn),發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,廣征博采,啟動(dòng)新一輪史志編纂修改工作。

87、鍍鋅鐵管容易生銹,要看內(nèi)外壁顏色是否一致;用戶可以自己回彎,防止斷裂。

88、(4)漢以后因襲博士官學(xué)制度(宋以后科舉制度猶是變相官學(xué)),以利祿熏人心,以權(quán)威約真理,經(jīng)世致用,空存美談,釣名漁利,長(zhǎng)留穢德。

89、詩(shī)中空曠神秘的景致為北方詩(shī)人所熟悉，然而將這份景致用最凝練的瑞典語(yǔ)加以表現(xiàn)，它所體現(xiàn)出的玄奧卻常常令他們望塵莫及。

90、核心提示全國(guó)政協(xié)副主席、湖南省委原書記毛致用退休3年,在老家岳陽(yáng)縣西沖村種地、養(yǎng)雞。

91、我們學(xué)習(xí)要狠下功夫,不斷努力,并且使自己所學(xué)的東西融會(huì)貫通,這樣才能學(xué)以致用。

92、陸賢侄,這是我的侄子吳盛熙,是庚寅年的舉人,正在府上隨我攻讀,這蒙陰的產(chǎn)業(yè)不妨帶上盛熙,讓他也能格物致知,學(xué)以致用！

93、英雄不能致用于朝,則放浪江湖,聚嘯山林,疏財(cái)仗義,慷慨激烈。

94、我學(xué)以致用的結(jié)合了仙妮蕾德的產(chǎn)品和再生哲理，將繼續(xù)為那些擁抱美景的人帶來(lái)福利。

95、胡啟立、陳錦華、趙南起、毛致用、王文元、王忠禹、李貴鮮、張思卿、丁光訓(xùn)、張克輝、郝建秀、徐匡迪、張懷西、李蒙、鄧力群,中央軍委委員吳勝利以及傅全有等。

96、浙東學(xué)派繼承并發(fā)揚(yáng)了中國(guó)史學(xué)“經(jīng)世致用”的優(yōu)良傳統(tǒng)，并發(fā)揚(yáng)光大。

97、門式剛架的中柱設(shè)計(jì)中，常因?yàn)槠矫嫱庥?jì)算長(zhǎng)度較大，所選實(shí)腹式截面無(wú)法滿足平面外穩(wěn)定驗(yàn)算，從而導(dǎo)致用鋼量增加。

98、白天,林飛學(xué)以致用,去和第一食堂內(nèi)的囚犯?jìng)兇蚨非写琛?/p>

99、曾經(jīng)你力學(xué)不倦，如今你學(xué)業(yè)有成，今后你高登學(xué)府，成就你學(xué)富五車。祝愿你學(xué)而不厭，翱翔于學(xué)海無(wú)涯，只求你學(xué)識(shí)淵博，早一點(diǎn)學(xué)以致用。

100、備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人。