1、人教社官網承認一語文教材有6處錯誤,并公開致歉。

2、前幾天,老師讓我們每人從語文書中選一小段作為朗讀比賽的材料。

3、“你上輩子一定是語文老師。”，“至少不是你的老師。”，“……”。酥油餅

4、今年的語文試卷在建構上從大處落筆,巧妙地將歷史、現實和未來貫穿一線。

5、語文課學習《木蘭辭》，正好有領導聽課，語文老師想先找一位同學讀課文，借此緩解一下自己的緊張情緒，于是說：花木蘭，你來大聲讀一讀《木蘭辭》！

6、本文將從符號論美學思想出發，圍繞中學語文閱讀教學的本質及閱讀心理、“本文”與“非本文”的聯系展開論述，談談怎樣實現中學語文閱讀教學中的多元解讀。

7、比如取消了語文部分的反義字和類比項目,閱讀增加為五篇文章,同時還增加一些邏輯的題目。

8、古代詩詞閱讀鑒賞是中學語文閱讀能力中層次最高的一個，也是歷年高考題中失分率最高的一項。

9、高中語文新教材體現了新大綱的改革精神，體現了教育觀念的轉變。

10、上學時，語文老師常常要求尋找敘事文章的主線，或明線，或暗線，或者明線暗線并存延展。

11、又是一年感恩節，時間過的真是快，特給挨個送祝福，跟隨時代來前進，短信傳來真誠語，文字雖少情誼重，短信代表心里話：感恩節快樂永久！

12、新課改對小學語文教師角色轉變的呼喚異常強烈。

13、再次真正改革語文教學的方式方法，尤其是“導”的藝術，加強學生對語言文學的個體性體驗。

14、嶺南的三月細雨和風,中國教育電視臺首部公益題材,中小學系列校園課本劇《語文故事》新聞發布會暨開機儀式在佛山順德樂從小學隆重召開。

15、那時候,沒有統一的語文課本,每教一篇文章,都是老師寫在黑板上,學生在自己的本子上照抄一遍。

16、例如,語文教學只要求古詩詞背誦和欣賞,而傳統文化教育則要從聲韻學基礎學起,直至獨立進行詩詞楹聯創作。

17、一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

18、這不僅有其語文學科改革發展的歷史動因，而且有其深遠的課程意義和豐富的教學價值。

19、科學認讀是指閱讀與識字相互協調、相互滲透的語文啟蒙教育。

20、小李剛上學，班主任介紹道：你們的語文老師是女的，但她是蘭老師，你們的數學老師是男的，但他是呂老師。小李爸媽介紹老師時，他爸媽很是暈。

21、培養聾生的書面語表達能力是聾校語文教學的重要任務之一。

22、闡述了多元文化與語文教育、語文課程之間的關系。

23、據介紹,北師大亞太學校的語文、歷史、思品等學科會圍繞傳統節日組織跨學科的專題活動。

24、考語文，寫作文的時間不夠了；考數學，不會做嫌棄時間太難熬了；考英語，閱讀題少一點就好了；考文中，腦子一片混亂很想作弊了。渾渾噩噩，高考就這么結束了！

25、教育部前發言人、語言文字報社長王旭明為真語文教育基地授牌。

26、說起爺爺受傷的腿,小悅的眼淚瞬間噴涌而出,語文老師田春紅急忙奔過來,摟住小悅,讓她在自己懷里哭個夠。

27、我很感謝你多年來指導我學習第二國語文，你的淵博英文知識，使我在閱讀和寫作方面得到進步。

28、激情表演體驗，讓學生豐富想象課后延伸，使學生在興趣盎然中學提高語文素養。

29、俄漢語文字作為文化的顯體和語言的符號，在其建構的文化心態上存在顯著差別。

30、有十多篇作品三十余篇次被選入全國各種版本中小學和大學語文課本,并被選入新加坡中小學語文教材。

31、從事實和直覺層面判斷，語文課程的本體就是讀書寫文章。

32、小學高級語文教師蔡瑛,開設特色課程“錦天繡地”,教授孩子們十字繡和蘇繡。

33、她是學法語的,但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學作品。

34、我的語文老師姓連，她中等個子，身材十分苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長頭發，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。

35、因此，注重高校非中文專業學生專業能力與語文能力的培養成為不容忽視的問題。

36、我的語文老師是個滿腹經綸的人。

37、我眼下最要緊的是把語文成績趕上去。

38、第三章徐特立語文教育思想這是本文研究的重點內容。

39、語文，心靈的回響，惹人走向崇高的殿堂。

40、我的語文老師，他是位男人，他個字高高的，而且身體很強壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發亮的眉毛。

41、在世界文化多元化的時代，中國語文教育的發展要借鑒外國語文教育的特點。

42、我的數學很完美，偶爾滿分；我的語文很完美，偶爾全對；我的英語很完美，偶爾聽懂；我的短信很完美，偶爾缺欠。十月十，十全十美日，祝福完美不間斷！

43、我們在語文教學中可采用借助音樂手段；結合美讀式表演；利用板書設計和引導展開想象等方法來滲透美。

44、目前各地使用的小學語文教材除了人教版外,還有蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版等多套教材。

45、中國語文現代化學會為在中國實現一語雙文做了很多工作。

46、很多語文老師認為,古詩詞是經典文化傳承,應該讓孩子熟讀成誦。

47、語文老師的新書在今年刊行問世。

48、在語文教學中滲透愛情教育采取“潛移暗化,自然似之”的方法.

49、導語設計在語文教學中有著重要的作用。

50、本文簡要分析了針對維吾爾族學生的漢語教學中，漢維語文化的差異在詞匯、語法、語用等方面的表現及教學中應注意的問題。

51、當她們真正的語文老師站在門口時,教室里依然是一片熱鬧喧騰的景象,同學們還沉醉在嘰嘰喳喳討論之中,沒有注意到此時站在門口的老師。

52、我們的語文老師既嚴格，又親切，既有扎實的專業知識，又多才多藝，深受同學們愛戴。

53、我們的語文老師為了同學們的學習質量，每天廢寢忘食地工作著。

54、兩岸合編辭庫中華語文知識庫上線。

55、干妹妹是修飾名詞,干妹妹是動賓詞!注意語調,一定要注意語調,我是來教語文的!

56、一天，語文考試時，有些同學趁老師出去時互相抄答案，"老師來了！"不知誰喊了一聲，做賊心虛的同學都趕快坐好了。

57、對處于尷尬境地的大學語文而言,“變則立,不變則廢”似乎已成為大家的共識。

58、這說明，閱讀焦慮在一定程度上阻礙學生的語文學習。

59、她記得,30多年前,晉世春老師在簡陽縣平泉區安樂公社中心小學教語文,后被調往五星公社教學,現在應該已經五六十歲了。

60、在傳統的語文教學觀念中，教師對學生來說，是神圣的權威，真理的化身和絕對的評判者，學生被動接受老師的駕馭，在這種教學思想的壓制下，學生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無創造力可言。

61、正是這個時候,語文也從我們身邊輕輕走過,留下一串抹不掉的愁結。

62、作家筆下一個個栩栩如生的人物，讓我對語文著迷。那種感情隨著文字在筆下跳動的感覺，更讓我癡迷。

63、孫小姐征求了外國語文系劉主任的同意，不叫丁組的學生作文，只叫他們練習造句。

64、作文教學是中學語文教學的重要組成部分。

65、關于語文試卷中標準答案的問題引起人們的熱烈討論。

66、語文學科教育功能的多元化決定了語文學科性質的復雜性。

67、我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行云流水。

68、“四川新聞網”“37度醫學網”“中華語文網”“中國金融網”“飛華健康網”,這些網站的部分頁面被黑客掛馬。

69、中學時的數學李老師特別能拖堂，有天漂亮的語文老師很奇怪的問：“為什么你們總是管你們李老師叫托塔李天王呢？”同學說：“老師，你聽錯了，是拖堂李天王。”語文老師：……

70、《左氏國語》,文體不倫,序事又多乖剌,定非一人所為也。

71、希望能從職業語文教育的角度幫助中職生成為人格健全的人，走向社會，走向人生。

72、初中語文課本里有一篇文章《曾子殺彘》,講的是一個孔子的高徒曾子教育兒子的故事。

73、我語文不好，不能送給你美好的句子；我音樂不好，不能送給你動聽的歌曲；我音樂不好，不能給你洋氣的祝福。能給的只是一條短信、一句祝福：國慶快樂！

74、在語文教學中，古詩文教學以其先天蘊含的人文精神和生命意識，給我們提供了進行生命教育的重要資源。

75、相關專業的學科越來越多，語文課就成了“壓縮餅干”。

76、“甚至包括葉挺的《囚歌》,因為我們在語文教材里都能學到。

77、我，19歲，對著語文卷，死著腦細胞，汗流浹背在考場。我問，為什么會這樣？郭美美，19歲，開著天價車，拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳。我問，為什么會這樣？尼瑪，她干爹是紅會會長，我親爹在打掃操場！陳巨飛

78、后來的語文教材,加了一些抓綱治國、農業機械化之類的內容。

79、花美哥如同一個小學語文老師,在教著學生用排比句。

80、小學語文考卷上有一道閱讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最后去世的事。閱讀后，要求學生在一年后的清明節對母親說幾句心里話。某小學生這樣寫道:"祝媽媽清明節快樂，福如東海，壽比南山!"。

81、廖媛老師，和我有同一個字，她不僅人漂亮，身上還散發出一種常人沒有的氣質，很吸引人注意哦，其實我們班同學那么喜歡她，因為她愛笑，其實每一個人笑起來都很美，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。

82、語文校本課程開發在理論與實踐兩個層面上的探討都處于起步階段。

83、語文老師像一本百科全書，什么都懂。

84、有人說，語文是一首涵詠無盡的魅力詩歌。

85、在語文教學過程中，閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。

86、語文老師手執教鞭，和藹地對同學們說：請大家看清黑板上的題目有誰愿意回答的請舉手，誰不愿意回答的請你仔細聽，搞懂為止。

87、本文將對這一現象進行簡單剖析，并簡要討論這一現象對小學生語文學習的影響。

88、誰人創建了語文閱覽作文專題博客?黃偉濤。

89、因此，如何優化中學語文課堂教學環境，不斷提高語文課堂教學質量與效益就很值得研究探討。

90、充分地把握、利用好這兩條途徑，才能很好地培養、提高師范專業學生的語文能力，使他們成為合格的小學教師。

91、語文水平和語文修養是一個人最基本的素養，中小學語文教育在培養高素質人才方面負有重任。

92、據了解,僑中的語文科目繼續保持在全省絕對優勢地位,年輕教師徐永清一個班級就出了7個800分以上的考生。

93、第二天我來到班上的時候,大多數人都到了,我坐在位子上翻開語文課本,讀起了《沁園春雪》,等老師走后我就趴在桌子上睡覺。

94、有高比例之資源班教師使用繪本于語文教學.

95、可此刻,趙志的腦子里已經亂七八糟了,他可沒想到,自己初中時聽自己那斯文敗類的語文老師說的那段稗官野史居然是在自己的慫恿下產生的。

96、而在他身后,還有無數不斷冒尖的象形,擺明就是文學羅漢所操控的語文,數學,英語這些科目的牛人,這一點,陸超倒也不含糊,一眼便能看出。[w w w .chazidian.com/zj-374795/造句]

97、昨日,有部分考生考了180分鐘,他們的語文試題只有一道題目,要求根據孟子《生于憂患死于安樂》和莊子《人間世》這兩個材料,寫一篇文章。

98、學習語文應該聽與寫雙管齊下，收效才快。

99、為了防止這個只需及格的華文課程被淪為一個避重就輕的選擇，同時也為了國家的利益著想，我們應該讓那些其他科目成績都很好，但只為了考試而苦修華文課程的學生學習第三種語文。

100、做好筆記是快速提升語文成績的終南捷徑，是語文最后厚積薄發的催化劑。