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語文造句

更新時間:2023-07-05 02:52:26
語文造句句數:100條
語文造句

1、他語文成績優秀,是由于平時多讀多寫的緣故。

2、用東部裕固語、西部裕固語,無文字,通漢語文;信藏傳佛教;未婚女子有帶頭面的習俗;主要從事畜牧業,兼營農業;崇尚騎馬和射箭。

3、家住光華大道東坡北三路555號,想讓兒子補習語文和英語;找字寫得好的學生,教他寫作文。

4、為了提高全班同學的語文成績,班干部們集思廣益聽取同學們的意見。

5、大部分學校都是抽調英語或語文教師從事漢語水平考的教學,且任教者基本上沒有專門的對外漢語從教資格證。

6、近年,教育部前發言人王旭明致力于推動“真語文”,多次提出當前語文教育需回歸語和文。

7、4月29日,周明分別給都江堰市全體初三教師和中學語文骨干教師培訓班開講座,專題介紹“學生習作文稿紙”。

8、語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐,不宜刻意追求語文知識的系統和完整。

9、中學語文教材所選錄的古典詩文之中,包蘊著豐富的儒家人格思想,是我們今天對中學生進行素質教育的極好的思想資源及精神營養。

10、敘利亞海內局勢持續動蕩,至少19人因此死亡。英語文章閱讀網。

11、有些學生傾向以語音學習語文,因此他們能夠很好地掌握以音節為主的語文如英文和德文,而面對華文時卻如臨大敵。

12、作為語文教研組組長,我致了歡迎詞。趙老師謙遜了幾句,言下頗有自信心,使原來由五個老婦三個老頭組成的教研組霎時充滿了光和熱——,世上常有此類由言語和表情而引起的一剎那光和熱,過后又是常規的陰冷,暮靄沉沉。木心

13、我想吉姆的語文老師也許會給他布置一些假期作業。

14、本研究試圖進一步完善合作學習理論體系和實踐經驗,為語文課程改革盡微薄之力。

15、上周,由啟明學校教導處組織,全體語文教師參加的語文課改現場會如期舉行。

16、媒體技術在語文學科的教學運用上前景可觀。

17、這些為漢字能力的提出提供了理論依據,讓我們立足于語文能力的基點提出漢字能力。

18、高職語文教學的立足點應建立在其實用上,因而要大力提倡審美教學、口語表達能力的培養和應用文教學。

19、如果不關注閱讀,就抱著教材學語文,那么學生進入中學后就會越來越力不從心,到頭來,在最關鍵的高考考場上,恐怕也難以獲得好成績。

20、據了解,今年“華約”語文只考到一篇300字的小作文,題目為:通過“電子商務會不會完全取代傳統商務”兩個不同的觀點,表達自己的看法。

21、有一天,我的語文書離奇般地不見了,同學們紛紛幫我尋找,經過不懈努力,我的語文書終于完璧歸趙了。

22、這樣的研究旨在探索出一條認識新課程語文教育批評的路徑,搭建起一個分析語文教育批評的理論框架。

23、數學老師教育我們,三角是最穩固的形體。語文老師教育我們,三角是最不穩固的關系!滅絕

24、有考生回憶稱,今年“華約”的語文試題仍然包括兩篇現代文閱讀、一篇文言文閱讀和改錯題等。

25、我的語文老師姓陳,他戴著一副金絲邊眼鏡,頭發長長的,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到非常的親切。

26、語文被你們說得這樣不堪,那現代文就沒什么必要去學了,學完也不能寫些針砭時弊的文章。

27、這位語文老師說話經常詞不達意。

28、語文老師為了強調詞匯積累的重要性,說:一個詞用10遍,這個詞就跟隨你一輩子。教室最后一排的女孩阿倩忽然念叨起來:周杰倫,周杰倫,周杰倫。

29、湖南省湘鋼一中教科室主任、高三語文教師羅輯認為,將詩歌文體納入語文高考值得肯定。

30、英語考試,錄音帶還沒放.卻把聽力試題給做完了!歷史考試,交卷時才知道今天是開卷!語文考試,交完卷子才想起抄同桌的試題時,署名也照抄了!

31、聯誼會上,涌思圖書與語文報社簽訂了戰略合作伙伴關系協議。

32、使學生的口語交際能力得到實質性的提高,以期對語文教育中落實口語交際能力的目標略盡綿力。

33、語文課上,常常即興配合課文內容進行人物表演。

34、8年過后,因不堪世人閑言冷語,文某要求法院解除夫妻關系。

35、2012年,東風一小在湖北省“課內比教學”大比武活動中,語文、數學、科學、美術、思品、綜合實踐六門學科均獲得市級一等獎,學校獲。

36、指出所謂隱語文學指的是具有隱語性質的文學.

37、這次的語文考試,我沒有考到97分以上,所以讓我感到十分遺憾。

38、英語文學幾乎在各方面都因為愛爾蘭人的作品而變得多采多姿。

39、曾任巴蜀小學高段語文教師兼班主任。

40、上次的語文考試,若不是我先下手為強,用了一個晚上來復習,就不會取得97得高分。

41、語文老師緊盯著我,他的黑眼黑得發亮,鋒利敏銳得像把錐子,仿佛要把什么刺穿似的。

42、我們的學生不僅學習英語和語文,同時用英文和中文學習數學、科學、社會學、音體美等課程。我校致力于引導學生在兩種文化中自如應用兩種語言。

43、記者翻看試卷發現,語文卷面上印的竟是《論語》等文言文——“子入太廟,每事問。

44、時隔50年花甲學生驅車寧夏終見到耄耋之年恩師自1962年師生二人一別,整整50年過去了,讀者董瑛先生的心中始終忘不了他的初中語文老師趙希達。

45、小紅和小文是同桌,小紅語文成績好,小文數學成績好,他們互相取長補短,學習成績不斷在進步。

46、語文說:現在微博很流行,我們也準備去開個話題,就叫微語文。數學:那我們就叫微數學。物理:我們叫微物理。英語:我們叫微英語。生物突然大哭起來:尼瑪,不跟你們玩了!

47、我們的主課有語文,數學和英語。

48、我學英語是因為如果我有較佳英語能力,我比較能夠了解工作上所需的專業英語文章。

49、同寅深信這套教材在語文學習和教學上能夠發揮預期的效果.

50、教育部前發言人、語文出版社社長王旭明曾用“無語”形容此題,認為在現實生活中,父親開車打電話不少,但不聽勸阻者少、多次勸阻還不聽更少。

51、家長和老師希望我們對英語單詞,語文課文念念不忘。

52、只見工作人員拿出一張印有“電報”的綠色的格子紙,這種格子電報紙與以前小學語文作業本很相似,上面主要由收報人住址姓名、電報內容兩大塊組成。

53、專家學者型教師,有自己的教學理念,有成熟的教學藝術,有獨特的教學風格,能夠高屋建瓴、深入淺出,確實是教師成長的方向。不過,對于語文教師來說,還應成為一名作家型教師。

54、作文題是語文高考試卷中賦分最多、最具綜合性、應用性的試題。

55、語文考試,有一題是古詩文填空,上句是“桃花潭水深千尺”,要求填出下句。一位同學正考慮怎樣向爸爸要錢玩游戲,于是填上了“不及汪倫送我錢”。

56、惡搞歪寫語文作文題的套路,早些年就有許多媒體玩過。

57、其中數學分為數學一和數學二兩門;科學有物理、化學、生物三門;語言有十二門;英語就只有英語文學一門;歷史有美國歷史和世界歷史兩門。

58、錢夢龍是全國著名特級教師,是中學語文教材編審委員會委員,著有多部著作,獨樹一幟的“三主四式”教學法,奠定了他在語文界的地位。

59、對教學過程中的“控制”更是大加撻伐.在語文教學領域,這種現象尤甚.

60、選擇與語文教學相關的課外書建班級圖書角,促進學生的課外閱讀。鼓勵和指導學生寫讀書筆記。

61、事實上,過程性評價可以應對城鄉接合部普通中學語文教學的眾多問題。

62、有一個階段,不僅語文課講政治,連數理化也講政治,課文和習題充滿了滅資興無、階級斗爭、貧下中農這樣的字眼。

63、語文實踐的綜合性,要求教師轉變教學觀念,走大語文教育之路,特別是重視開放語文資源,拓展學生的語文實踐的空間,增加實際運用語文的機會。

64、適應信息化要求,通過學術討論,明確“拼音化方向”,使語文研究走上科學道路。

65、她教的語文課是我最喜歡也是我學的最好的一門學科,她講的課生動有趣,總是能夠深入淺出的解釋魯迅先生的文章。

66、新課改的核心是為了“每一個學生的發展”,要求語文教師轉變觀念、轉換角色,在提高學生中與學生共同成長。

67、補習班聘用外國人專任外國語文教師,以一年一聘為原則。

68、高中美術特長生的語文學習一直是困擾高中語文教育的重要問題。

69、他在數學課上簡直活躍的像是一只小猴子,當仁不讓地回答每一道計算題,可到了語文課上,他卻沉默在那里,像是一只沉默的羔羊,這種學習方法真讓老師頭疼。

70、行書楷書都是字,柔中帶剛昭日月。諸子百家立學術,戲曲神話是傳說。詩詞歌賦就是歌,我們都在歌里過。國際母語日,漢語文化,淵源流長。傳揚母語,唇齒留香。共同努力,世間芬芳!

71、我發現有一個同學沒帶語文書,正在他焦急不安的時候,我急中生智拿出了我姐的語文書,借給了他。

72、文明是滋潤心田的話語,文明是辛勤勞作的汗滴,文明是感謝黨恩的眼淚,文明是夏日清晨的露珠,文明是堅守職責的忠誠,文明是愛黨愛國的剛毅!

73、學習語文必須日積月累地勤加練習,才能在聽、說、讀、寫各方面都流暢,不是一朝一夕就能學得好的。

74、語文老師以這首詩為內容,編出一段故事,娓娓動聽地講起來。

75、我好喜歡我的語文老師,讀課文的時候一會兒大聲,一會兒小聲,一會兒神色飛揚。

76、祝福自己能考好吧,上帝保佑英語上130歷史上125語文上110數學上100吧,考上了一定好好做人發憤圖強寫小說。

77、現行政策要求到2014年,每個學生都能通過語文和數學方面的國家考試。(查字典w w w .chazidian.com造句網語文造句)

78、在語文課的后期,有些跟不上的小黑矮人開始有點弄鬼掉猴、猴頭猴腦了,這時,我讓大船上的人大禮包先慢一點包了。

79、小學作文《三十年后的我》孩子這樣寫道:“今天天氣不錯,我開著老公結婚周年送的勞斯萊斯,戴著三克拉大鉆戒,脖子上掛著紅寶石項鏈,帶著小孩到大森林公園去玩,突然,路上沖出一個渾身惡臭、滿臉污穢、無家可歸的老太太,天??!她竟然是我的語文老師!”——老師的評語:這個星期你站著上課…

80、在活動啟動儀式上,王旭明說,“真語文”是針對“假語文”提出來的,具體說就是將語文教學中違反教學規律的雜質剔除出去。

81、我們的語文老師寫的字天馬行空,非常有才氣。

82、學好數理化,不如有個好爸爸;身為中國人,何必要學外國話?語文生物和地理,不如小說和漫畫;考試不好打小抄,騙了老師騙爸媽;騙來騙去騙自己,不如現在抓一抓。

83、以意逆志命題詮釋史顯示了漢語語境中存在著一種可以稱為以意逆志詮釋學的學術傳統,經典建構、倫理對話是其所具有的漢語文化與思想特質。

84、成績對學生來說無疑是重要的,所以今天當我看到語文試卷上的96分時,我高興得無以言表。

85、面對21個“最難漢字”,就連漢字學專家、香港中文大學中國語言及文學系語文導師張錦少亦只懂表中第14個字,其它均需查字典。

86、蓋城中文學校具有完整的語文教學體系,采小班制,學生人數超過十五人則加聘助教或分班。

87、聾生語文學習能力低下,有其生理缺陷帶來的原因,但與他們不懂學習方法不無關系。

88、我們不能假定說,學習某種語文就會吸收某種價值觀。

89、語文學科是工具性與思惟性的統一體,是進行激情教育的主要陣地。

90、按照固定的程式來教作文,比如開門見山、先抑后揚、承上啟下這些套路,最后,語文教育就成了讓學生背復習資料,背標準答案,老師教起來也沒什么積極性。

91、他說,華小組非語文科,如科學、數學、美術和生活技能科的學員在受訓時的主要教學媒介語是馬來語。

92、老師,我喜歡聽你講課。你的風趣、幽默,讓我時時盼望上語文課。

93、計算機語言中的法語文本,成功轉換為德語。

94、在語文課本中讀到‘老鼠’后,就會出現嚙齒類、傳染病、瘧疾、貝爾格里爾斯等,這個世界有或者沒有的名詞。

95、漢語“文化”一詞最早出現于西漢文學家劉向的。劉向

96、小紅在開心地寫語文作業!并且很快就寫完了,當小紅寫到數學時,遇到了問題,小紅急中生智電話詢問小明,很快就清楚了。

97、語文體育老師教的?各種雙關暗示,怎么不弄個排比啊?這老頭扭來扭去,難看死了。

98、語文思維教學在這一動態系統中的基本功能是:促進學生智力的發展,從而有效地提高語文能力。

99、語文課上,老師讓小明用“長城”造句。小明答:“長城很長?!崩蠋煵粣偅骸安恍?,再造一個!”小明更不開心,把頭一扭:“憑什么,我又不是秦始皇!”。

100、他還帶她進入了法語文學殿堂,因為他曾經在巴黎索邦大學就讀.

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