1、2006年,宋作文將這批氧化鋁購(gòu)銷差價(jià)中的750萬元人民幣匯入劉德成控制的公司賬戶。

2、我本來有一篇作文不會(huì)寫，但是經(jīng)過老師的指點(diǎn)，使我茅塞頓開，一下就想起來怎么寫了。

3、回校后適逢語文老師出作文題為“她”,我借題發(fā)揮,寫我見到的她、想到的她,表達(dá)對(duì)她的默默堅(jiān)韌、辛勤勞作的敬愛之情、不平之憤和無從相助之憾。

4、早報(bào)訊資深文化記者李潔的新作《文武北洋》今天擺上島城的各家書店,這是該作者繼1999年的《百年獨(dú)語》后推出的又一部歷史散文作品。

5、素質(zhì)是人的知識(shí)和能力內(nèi)化為人的一種品格。從作文到寫作，既是作文實(shí)踐歷練的過程，又是寫作心理品質(zhì)構(gòu)建與完形的歷程。

6、作文網(wǎng)事實(shí)上，只要你用心去感受，幸福時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在你的身邊。

7、就學(xué)術(shù)性而言,其價(jià)值和水準(zhǔn)顯然高于一般的高考作文,畢竟人家可是頂著“才子、文霸”等帽子的,如果沒有兩把刷子,也頂不起來。

8、全國(guó)各地的高考作文題內(nèi)藏?zé)o數(shù)“吐槽”點(diǎn),或險(xiǎn)怪,或平常,或出人意料,無論什么樣的題目,都會(huì)引來一片“吐槽”和模仿。

9、一道題目為翻譯文言文《疑鄰盜斧》,一道是作文題,《青松贊》和《攻書莫畏難》兩題目任選。

10、這些天,一篇日本小學(xué)生的作文《我和爸爸的便當(dāng)盒》感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。

11、這次考試我的作文竟然扣了三分，讓我感到非常的遺憾。

12、小馬有些眼高手低,別人的作文他不欣賞,自己寫出來的作文又不像樣子。

13、在寫的方面,要熟悉高考中常見的幾種體裁,如書信、通知、便條、日記、發(fā)言稿等格式,并和看圖作文、縮寫、擴(kuò)寫、人物介紹等一起進(jìn)行經(jīng)常性的限時(shí)訓(xùn)練。

14、老師將坦雅作文里幾個(gè)用字不當(dāng)?shù)牡胤絼澗€刪除。

15、寫作文時(shí)，要先列提綱。

16、我英語專業(yè)，閑著無聊，幫你寫了一篇….2010上海世博會(huì)英語作文選1：魅力…

17、假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)偶爾帶學(xué)生們到大自然探索大自然的奧秘，然后還要讓學(xué)生們帶上畫紙寫生，帶上作文紙，寫出生動(dòng)的作文，讓他們能夠達(dá)到揮筆作畫、出口成章的境界。

18、曾經(jīng)有位素不相識(shí)的小學(xué)生輾轉(zhuǎn)把自己的作文集打印復(fù)印成冊(cè),交給“王爺爺”寫評(píng)語。

19、作文教學(xué)轉(zhuǎn)型的動(dòng)因是文化的變遷。

20、如果我的學(xué)生剽竊，他的作文初稿將會(huì)被判零分，修改稿也將被判零分，并且期末考試將被扣掉30分。

21、老師逐字逐句地給同學(xué)們批改作文。

22、古人說文章是“經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,共產(chǎn)黨人讀書作文,更會(huì)把目光投向干事創(chuàng)業(yè)、治國(guó)理政的大境界。

23、作文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。

24、老師對(duì)學(xué)生的作文簡(jiǎn)略增刪幾句，竟使全文色彩煥然一新。真可謂是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。

25、難怪有網(wǎng)友稱贊這篇影評(píng)當(dāng)?shù)蒙稀案呖紳M分作文”。

26、上作文課前,他去圖書館翻了翻書,便生吞活剝套用進(jìn)去,因此,他的文章模仿痕跡很重。

27、上次作文課，她以溫文爾雅的筆風(fēng)，質(zhì)樸的語言，博得老師的青睞。

28、余小丫看樣子比我醒得早,正靠著矮墻,雙腿屈起,拿著一支元珠筆,聚精會(huì)神地在一本學(xué)生作文簿上記著什么。

29、寫作文要突出要點(diǎn)。

30、請(qǐng)根據(jù)寫作提綱，寫一篇作文。

31、小紅充滿深情地朗讀了一篇自己的作文。

32、由于他平時(shí)不留心觀察事物，作文時(shí)就覺得沒什么可寫的。

33、作文章要有惜墨如金的精神，盡量刪掉可有可無的字句，把文章寫得短小精悍些。

34、平時(shí)要注意觀察周圍的事物，積累作文的材料。

35、這是我真心拍案叫絕的好作文，寫的非常不錯(cuò)。

36、沒見過豬跑,也沒聞過肉香的毛運(yùn)生們,就象等待老師批改作文一樣,小心的站在辦公室里,聽?wèi){謝理洪鐘大呂般地點(diǎn)評(píng)。

37、2006年8月,宋作文將上述氧化鋁購(gòu)銷差價(jià)中的人民幣750萬元匯入劉德成控制的北京金華實(shí)科貿(mào)有限公司賬戶。

38、這篇作文矛盾百出，顯然是編造出來的。

39、相比之下,陳獨(dú)秀說話作文皆言辭犀利,本就易招人忌恨,加上私生活不加檢點(diǎn),我行我素,授人話柄。

40、從網(wǎng)友那兒買來考研試題,以1000元賣給4個(gè)人后,還在網(wǎng)上發(fā)帖:“無責(zé)任預(yù)測(cè)今年考研作文題”。

41、這兩篇作文沒有什么差別，【】可能是一個(gè)同學(xué)照另一個(gè)同學(xué)抄的。

42、今天的作文競(jìng)賽按規(guī)定沒有延長(zhǎng)時(shí)間。

43、寫作是一個(gè)人的真情流露,切不可矯柔造作;作文要師法自然,不能拘囿于呆板的套路。

44、一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人。

45、第二天早上一起來,胡凱竹趕回棋社忙凱竹集團(tuán)的成立籌備工作,文濤第一件事情就是上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)這次那家舒蘭愛心診所已經(jīng)給了他回復(fù)。

46、《資治通鑒》說他“作文章,援筆立就。

47、他一拿到作文試題，立刻奮筆疾書，文不加點(diǎn)，片刻間就洋洋灑灑地寫了一大篇。

48、明明在寫作時(shí)常常邯鄲學(xué)步，后來連自己原有的寫作風(fēng)格也"丟"了，寫出來的作文不綸不類的。

49、選出的作文,字?jǐn)?shù)太長(zhǎng)要?jiǎng)h字,原打算可以請(qǐng)報(bào)社美編繪圖,變成了只能自己現(xiàn)場(chǎng)畫……豐滿的理想和骨感的現(xiàn)實(shí)間的巨大差距使我們急躁、焦灼、恐懼。

50、“有納才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

51、寫作文，我只會(huì)一種模式，點(diǎn)題、舉例子、總結(jié)。

52、本研究的數(shù)據(jù)來源以學(xué)生完成的作文和用于刺激回憶法的寫作過程錄像材料為主，問卷為輔。

53、我們班的作文水平,歷來都是好的好,差的差,參差不齊。

54、其中筆者強(qiáng)調(diào)了教師在評(píng)改學(xué)生作文中的角色，不僅僅是檢查者，而且還是聽眾、助理和評(píng)價(jià)者。

55、平時(shí)注意觀察事物，作文時(shí)就不會(huì)感到為難了。

56、時(shí)間一個(gè)半小時(shí),但題量不大,沒有作文。

57、那個(gè)時(shí)候印行量最大的書籍就是"高考滿分作文選"，甚至出現(xiàn)了縮印本，跟咱們現(xiàn)在復(fù)印時(shí)候縮印本差不多，然后揣兜里進(jìn)考場(chǎng)帶進(jìn)去。

58、寫作文要有新意,不可拾人牙慧。(w w w . chazi di an. com/zj-374745/作文造句)

59、寫作文時(shí)，我們應(yīng)該抓住終點(diǎn)，不能信馬由韁地亂說一通。

60、財(cái)團(tuán)法人國(guó)語作文教育研究所所長(zhǎng)、北京大學(xué)及南開大學(xué)客座教授宮川俊彥,從對(duì)外關(guān)系領(lǐng)域分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。

61、這篇作文不限定范圍，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷隨便寫。

62、據(jù)車隊(duì)工作人員介紹,當(dāng)日中午便收到公交駕駛員上交的手提袋,里面有暑假作業(yè)2本,龐中華練字1本及2張作文格子紙。

63、這篇作文本該結(jié)束了,你怎么又加上最后這段話,豈不成了畫蛇添足。

64、再者，有人因?yàn)槌撩杂陔娔X游戲或是情場(chǎng)失意而擔(dān)心他無法通過關(guān)系到其學(xué)位的最終英語作文考試。

65、從16歲開始寫詩,17歲在呼蘭縣中小學(xué)生作文大賽上獲獎(jiǎng),此后的十年間,胡刃身不離筆,為詩而狂。

66、學(xué)生寫完一篇作文,如同完成了一件工程,迫不及待合卷收筆,交卷了事，能夠潛下心來反思琢磨,潤(rùn)色調(diào)整的,寥寥無幾。

67、考閱讀量考思考力考想象力——2015高考作文集錦與點(diǎn)評(píng)新華社北京6月7日電7日是高考第一天,首考科目——語文的作文題成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。

68、寫作文應(yīng)該注意真情實(shí)感,而不是動(dòng)不動(dòng)就無病呻吟。

69、這篇看上去如此難得的作文,似乎也是如此,若把它譯成白話文,那寄存在生字僻典里的豐饒意味,有可能失卻大半。

70、文章若想名垂不朽，就必須用經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的字詞寫作文章。

71、可以作文武官員的次等朝服,也可以作諸侯士大夫燕居的晚禮服,還可以作帝王不視朝時(shí)的便服。

72、只要多讀多寫，作文就會(huì)進(jìn)步。

73、我無緣無故地拿著一個(gè)水壺在發(fā)呆，因?yàn)槲乙獙戧P(guān)于水壺的作文，可是不知從哪里下手，所以有點(diǎn)莫名其妙。

74、一位參與評(píng)卷的權(quán)威專家說,出現(xiàn)很多文不對(duì)題的作文,即使是14篇65分以上的“一類卷”,從嚴(yán)格意義上看,也有部分不符合議論文體的要求。

75、你不能等有了熱情才救人、你不能等有了靈感才作文。一如妓女不能等有了性欲才接客。屬于你該做的事，縱屬勉強(qiáng)，你也要做。

76、“高考滿分作文”竟出自天涯網(wǎng)文。

77、從最早主要是80后參賽者,到如今漸漸變成了以90后為主,也不再出現(xiàn)引人關(guān)注的青春作家,這個(gè)以“新概念”命名的作文比賽,甚至被人質(zhì)疑成了“新八股”。

78、第一次投稿到作文網(wǎng)成功，使我欣喜若狂，從此我就對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

79、跟作文八股說再見別又成了洋八股。

80、這篇作文他寫得似文言不像文言，似白話不像白話，弄得不古不今，不倫不類。

81、學(xué)完第一課后,他們接著寫起作文來.

82、一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引導(dǎo)他們寫好作文呢？要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。

83、這篇作文寫得很好，大家紛紛傳閱。

84、2015全國(guó)高考于6月7日和8日舉行,網(wǎng)易教育第一時(shí)間提供高考新聞,高考熱點(diǎn),高考真題和答案,高考作文。

85、如作文的題目要大寫或每個(gè)詞的首字母大寫,介詞、冠詞、連詞若不在句首則不必大寫。

86、小學(xué)生作文，首先要做到內(nèi)容具體，語句通暢。

87、“思索”。這個(gè)習(xí)尚還可以匡助你糊口得更有條理、更有結(jié)果。別的，測(cè)驗(yàn)時(shí)作文你也可以拿更高的分！

88、對(duì)于漢字的傳承,彭澤潤(rùn)建議,要加強(qiáng)對(duì)活著的漢語、漢字、拼音以及通用語言文字法的重視和保護(hù),而不是去學(xué)個(gè)別高考考生用文言文、甲骨文寫作文。

89、今年,還完成了稻作文化博覽園規(guī)劃,將建稻神博物館、設(shè)稻神體驗(yàn)區(qū)、拍稻神記憶劇、造稻神標(biāo)志雕塑等,重點(diǎn)做好稻作文化的保護(hù)和開發(fā)工作。

90、古人作文一篇，定有一篇之主腦。李漁

91、作文題目是關(guān)于一盆向日葵,畫了個(gè)漫畫,林小渣本來想寫點(diǎn)針砭時(shí)弊的文字,忽然又想寫了能怎樣呢,有人當(dāng)真么,扣了分?jǐn)?shù)吃虧的還是自己。

92、我,可憐又不幸的劉震庭,因?yàn)闆]帶作文報(bào)夾而被我的班主任關(guān)老師要求寫一千字檢討,用一千字告訴她為什么不帶作文報(bào)夾。

93、小學(xué)生作文應(yīng)該用真實(shí)的材料。

94、更有甚者,是在議婚雙方的年庚、生辰八字上大作文章,以生辰八字加上五行說來敷衍出一套合婚的禁忌原則來。

95、他每年堅(jiān)持印發(fā)一本學(xué)生佳作及獲獎(jiǎng)作文集,從2003年至今已編印11本,共收入800多篇80多萬字,同學(xué)們從他對(duì)每篇作文的精批細(xì)改與點(diǎn)評(píng)對(duì)照中受益匪淺。

96、近日,在上海剛剛結(jié)束第六屆全國(guó)“魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中,魯迅外國(guó)語學(xué)校九年級(jí)的學(xué)生張瑩瑩喜獲一等獎(jiǎng)。

97、他的作文寫得極生動(dòng)，我真是佩服得五體投地。

98、”石蘊(yùn)玉則山朗，水含珠而川媚；運(yùn)用之妙，存乎一心。“只要肯下苦功，平時(shí)多閱讀，多積累，學(xué)習(xí)新的方法，就可以使自己的作文語言具有文采，言之無文，行而不遠(yuǎn)，文采是文學(xué)的重要部分。

99、我乘熱打鐵，要求學(xué)生寫一篇作文，介紹其祖國(guó)文化中的一個(gè)諺語。第二天，作文交了上來。

100、生活僅僅是一種態(tài)度，態(tài)度決定你的高度，態(tài)度決定你的生活，態(tài)度決定你的人生，而態(tài)度卻是由你自己所決定，你的生活和你的人生也操縱在你手里。高中作文。