1、下午我睡了個好覺。我利用晚上吃完飯的時間聽寫了新概念英語第四冊的兩篇課文。

2、睥睨……這些詞你能聽寫出來嗎。

3、復習第十三課生字和詞語準備下次課聽寫。

4、教師給全班學生做西班牙語聽寫。

5、復習第十二課生字和詞語準備下次課聽寫。

6、最后一個詞是云煙氤氳,聽寫結束。

7、但是，我在吃午飯之前出去修手機了，因此，她今天下午教了我五道奧數(shù)題，今天晚上聽寫了第八十八課剩余部分的內容。

8、譜一曲教師的贊歌唱給您聽，寫一首抒情的詩篇讀給您聽，編一條祝福的短信發(fā)給您看，教師節(jié)到了，祝您身體健康，工作順利！

9、在安靜的圖書館里，對桌一對情侶互相聽寫單詞……嘁嘁喳喳！！！

10、而在本場比賽中,媒體聽寫團完全沒有寫出的詞語只有3個,分別是“杌隉“、“淖溺”和“蔥昽”。

11、今天晚上，她復習了第九十六課的八段對話并且聽寫了這部分內容。

12、寫完日記，我想起英語課還有個對話要寫，明天還有個聽寫測驗。

13、在昨天的聽寫中這個單詞沒有拼定對.

14、當我回來之后，她教了我五道數(shù)學題，而且還自己用電腦聽寫了第七十五課剩下的內容。

15、復習第七課生字和詞語準備下次課聽寫。

16、不少用逆向法學習的人都反映，只要一坐下來聽寫，三四個小時不知不覺地就過去了。

17、復習第十一課生字和詞語準備下次課聽寫。

18、信不信當靈感向我說話時我想到的是一把圣琴，我把它的口授聽寫下來？

19、這部電影我就幾乎是光聽，寫的這篇電腦日記，若有不全，請諒解！

20、語音識別具有廣闊的應用前景，已經在聽寫機、電話查詢系統(tǒng)、家電控制等諸多領域獲得到了充分的應用。

21、但人們對聽寫相識不夠并有肯定私見，聽寫在外語教學中不停得不到應有的珍視。

22、老師讓全班學生聽寫了一段文章。

23、不過，我女兒還是教了我五道奧數(shù)題，并且聽寫了與第八十八課的前兩幅圖片有關的句子。

24、字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯字，我馬上把錯字改過來，并告訴老師。

25、在中華字典博物館內,學子們身著清代古裝,進行漢字聽寫互動。

26、今天我完全自由。因為我利用一天的空閑時間完成了六課的聽寫。

27、在中華字典博物館內,學子們身著清代古裝,進行了漢字聽寫比賽。

28、每隊出2名選手，1人在白板上聽寫出這組單詞，1人從旁協(xié)助，有1分鐘檢查時間。

29、工作中,胡娜不斷改進教學方法,她設立了“積分制獎勵法”:聽寫單詞滿分計1分,作文優(yōu)秀計3分,考試及格計5分,憑積分換取獎品。

30、不是對無關單詞進行聽寫，現(xiàn)在聽寫的單詞表中偷偷插入了模式，有時候是整句話。

31、自建聽寫測驗的好工具，適合各種不同程度的學生。

32、最后，我們聽寫了第七十八課剩下的八個對話。

33、在聽寫課堂上，老師念了一個我未能熟記的詞語，其中一個字我不知道怎么寫，猶豫不決了很久，還是沒有寫正確。

34、接著，她又聽寫了第七十五課的新單詞和幾個句子。

35、采用漢語失寫檢查法詳細檢查其書寫情況，內容包括自動書寫、抄寫、聽寫、看圖書寫、主動書寫。

36、今天晚上，她聽寫了第八十九課一半的內容。

37、今天下午，她聽寫了第七十九課余下的內容。

38、學習，一定要記住“勤奮”兩個字，當你聽寫有錯別字時，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢；當你背不會課文時，再用點心吧，相信自己一定能背會！學習，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快！

39、盥洗室、戧面饅頭……這些都是我們日常生活中常常用到的詞語,而能正確聽寫的人卻很少。

40、最后，她聽寫了第八十六課余下的內容。【查字 典ht t ps://www。chazidian。com聽寫造句】

41、錦衾、睥睨……這些詞你能聽寫出來嗎。

42、“漢字聽寫大會”不僅規(guī)范了漢字聽寫的基本功,也弘揚了我國傳統(tǒng)文化,還激發(fā)了學生對漢字學習的激情,王進寶說,日后會增加漢字文化這方面的選修教材。

43、在調查中聽寫全對的劉源小姐同樣覺得要做到提筆不忘字還是要多看點書,多寫寫字。

44、聽寫用的短文不會以磁帶形式提供.

45、在她做完暑假作業(yè)之后，她聽寫了第七十七課余下的部分。

46、這里，你們學到了幾種方法：如何聽取關鍵信息，如何讓聽力任務簡單化，以及如何將歌曲、聽寫、廣播節(jié)目用于英語課中。

47、每次上英語課我們都進行聽寫測驗.

48、她在聽寫課文內容的時候犯了三處錯誤。

49、謄寫員；聽寫員一個被雇來聽寫或抄手稿的人。

50、每天,學校不光給孩子留作業(yè),還要給家長留作業(yè),聽寫、簽字、掐表、小報……一樣接一樣,沒完沒了。

51、只要你肯下定決心，英語的聽寫能力一定可以一日千里。

52、還記得如何用過去式及未來式造句嗎？怎樣完整的描述事件的發(fā)生？讓我們一起來總復習并測試自己的聽寫能力吧！

53、可是令人驚奇的是，在六周后，他們不論是不是同時要接受聽寫，閱讀速度、理解力都一樣。

54、給上小學三年級的小外甥報成語聽寫，秀勁絕倫，這么難的成語都學了呀。

55、今天晚上，她把第九十二課的所有內容都聽寫了一遍，確實花費了我們一些時間。

56、本場比賽,媒體聽寫團在應知應會詞和常用易錯詞的書寫上表現(xiàn)出較高的水平,完全沒有寫出的詞語只有3個,分別是“杌隉”、“淖溺”和“蔥昽”。

57、本研究綜合考察漢語閱讀獲得與發(fā)展研究中經常使用的注音、命名與組詞，聽寫與多重選擇的關系。

58、好的.她來的時候,給她做個簡短的聽寫和打字測驗.

59、復習第十四課生字和詞語準備下次課聽寫。

60、但是她不但聽寫了第九十七課的生詞，而且聽寫了昨天晚上她復習過的第九十六課的相關內容。

61、重慶晨報訊(記者劉冰鑫)“周窮恤匱”、“裂罅”、“棒槌”……前晚8點,《中國漢字聽寫大會》總決賽在中央電視臺一套準點播出。

62、復合式聽寫要求的是聽,理解,記憶,拼寫,組織五位一體的能力.