1、所謂好公司：一是收入，二是環(huán)境，三是未來，還有就是無形的福利，比如：和你一起工作的同事都是素質(zhì)高又專業(yè)的人，會(huì)讓你在工作中更有愉悅感和成就感。

2、那么,如何提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)呢?學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī),由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。

3、在新課改下，提高思想政治教師的綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。

4、優(yōu)化方案實(shí)施了約一年后，亞華公司的銷售隊(duì)伍得到了穩(wěn)定，銷售隊(duì)伍素質(zhì)和工作積極性得到了提高，從而提高了公司的銷售額和效益。

5、在現(xiàn)行教育體制下，作為一名普通高校的計(jì)算機(jī)教師，深感到計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的根本變革和素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的重要性。

6、經(jīng)銷商素質(zhì)較低、品牌拉力不夠、渠道庫存壓力大等因素，是美的空調(diào)在三級(jí)市場(chǎng)操作中必須面對(duì)的難題，本文對(duì)此做出分析，并提出了解決方案。

7、從而,從根本上解決了“魚大水小”的矛盾;在減輕人民負(fù)擔(dān),減少消費(fèi)支出,提高工作人員素質(zhì)和工作效率等方面,都取得了明顯的成效。

8、人口不可數(shù)，資源難補(bǔ)足。環(huán)境遭惡化，災(zāi)難頻頻發(fā)。優(yōu)生又優(yōu)育，減少人口數(shù)。提高民素質(zhì)，走上致富路。中國(guó)人口日到了，實(shí)行計(jì)劃生育，提高國(guó)民素質(zhì)，是富民強(qiáng)國(guó)的必經(jīng)之路！

9、公交車上最討厭的人就是那些吸煙的了，偏偏一個(gè)男人很陶醉地吸著煙，還將煙霧吐在了一位年輕女士面前。“你能不能有素質(zhì)一點(diǎn)啊！”“已經(jīng)很有數(shù)字（素質(zhì)）了啊，你看那一縷煙不就是。

10、目的：分析社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作人員的基本特征和工作人員的變動(dòng)情況，評(píng)價(jià)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員素質(zhì)和穩(wěn)定性。

11、由于“十羊九牧”,官多為患,如今,在一些地方地,“官”的文化修養(yǎng)、知識(shí)水平、思想道德素質(zhì)還不如一般百姓,無德無才的“官”并不少見。

12、成為卓越的代名詞，很多人并不能適應(yīng)需要杰出素質(zhì)的環(huán)境。

13、護(hù)理學(xué)科教材建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)為目的。

14、英語課也可以與國(guó)學(xué)課并存,和音樂、圖畫課一樣,從多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

15、文中指出，合校后圖書館的現(xiàn)代化進(jìn)程將要加快，對(duì)工作人員的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)將有更高要求。

16、加強(qiáng)黨委辦公室作風(fēng)建設(shè)，前提是加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育，重點(diǎn)是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。

17、你們青海人的素質(zhì)真高,太讓我感動(dòng)了!

18、智力比知識(shí)重要，素質(zhì)比智力重要，覺悟比素質(zhì)重要，觀念比能力重要，策劃比實(shí)施重要，行動(dòng)比承諾重要，選擇比努力重要，創(chuàng)造比證明重要，方向比速度重要，智慧比吃苦重要，學(xué)習(xí)比學(xué)歷重要，機(jī)遇比關(guān)系重要。千重要萬重要，生命最重要！朋友，請(qǐng)愛護(hù)生命，珍惜生命，尊重生命！

19、“無煙西湖”活動(dòng)的策劃人、杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)市政市容環(huán)衛(wèi)管理中心工作人員蔣虹說,其實(shí),垃圾箱就在他們身后,這是環(huán)保意識(shí)問題,更是道德素質(zhì)問題。

20、學(xué)校體育考試是素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制的重要環(huán)節(jié)。

21、國(guó)際不打小孩日，最新發(fā)布打孩子的３大好處：１可以增加孩子的身體素質(zhì)和抗擊打能力；２可以培養(yǎng)孩子愛憎分明和以暴制暴的英雄氣概；３休閑愚樂。

22、文章闡述了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書館辦公室工作人員應(yīng)具備過硬的政治思想素質(zhì)、良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。參考文獻(xiàn)3。

23、加強(qiáng)對(duì)化教師的在職培訓(xùn)，常抓不懈，不走過場(chǎng)，培訓(xùn)一次提高一次，使教師素質(zhì)不斷提高。

24、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)抓管理，外樹形象靠信譽(yù)。

25、高師音樂專業(yè)學(xué)生素質(zhì)的滑坡嚴(yán)重影響培養(yǎng)目標(biāo)的有效落實(shí),這是每位教師在每門課程教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)思考的一個(gè)問題.

26、它不但對(duì)除害滅病有重要意義，且對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、工作環(huán)境、生活素質(zhì)的提高有重要意義。

27、高師美術(shù)教育任務(wù)是培養(yǎng)合格的中學(xué)美術(shù)師資，是發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，而不是單打一的技法訓(xùn)練。

28、全體員工在高級(jí)工程師帶領(lǐng)下,素質(zhì)得到不斷提高,產(chǎn)量也成倍增長(zhǎng).

29、產(chǎn)前篩查是指通過經(jīng)濟(jì)、便捷、無創(chuàng)傷的方法，查找出某些嚴(yán)重病癥的高危個(gè)體，從而提高出生人口素質(zhì)。

30、公開課作為一種特殊的課堂教學(xué)形式，具有交流、研究、示范、考核、競(jìng)賽等諸多功能，對(duì)提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展有著其他教學(xué)形式不可替代的作用。

31、則剛明果斷，得木、則樸素質(zhì)直、得火、則發(fā)揚(yáng)奮迅，得水、則明徹圓融，得土、則鎮(zhèn)靜渾厚，五行齊聚則為“儒”。

32、而且在如今的信息時(shí)代，學(xué)生獲得信息的渠道可能比教師多，所以教師還需要放下架子，不恥下問，這對(duì)教師提高自身素質(zhì)也是有好處的。

33、要按照“控制總量、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的總體要求，抓好人力資源規(guī)劃綱要的實(shí)施。

34、“應(yīng)在國(guó)際旅游島建設(shè)的道路上找出旅游市場(chǎng)的癥結(jié)和差距,建立起規(guī)范機(jī)制,在此討論誰對(duì)誰錯(cuò),討論導(dǎo)游游客素質(zhì)問題,無異于隔靴抓癢。

35、責(zé)任在心，樹敬業(yè)風(fēng)格；為人誠(chéng)信，樹做人品格；處事公道，樹職業(yè)正氣；心態(tài)要平，樹心理素質(zhì)；學(xué)習(xí)要勤，樹創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)。

36、人的素質(zhì)各有高低，這是正常的，不要強(qiáng)求自己遇到的人都讓人滿意。對(duì)每個(gè)人都要尊敬，不是尊敬他們的壞習(xí)慣，而是像尊敬世界上任何一個(gè)人一樣，只要這個(gè)人不做壞事，不僅有些我們不喜歡的毛病，我們也應(yīng)該尊重他。尹建莉

37、創(chuàng)造性素質(zhì)是美術(shù)專業(yè)大學(xué)生必不可少的能力素質(zhì)。

38、但要嚴(yán)把進(jìn)人關(guān),可以從基層挑選能力強(qiáng)、素質(zhì)好的人進(jìn)來。

39、思維要敏捷，要具備對(duì)客戶的洞察力，洞察顧客的心理活動(dòng)，這是對(duì)客戶服務(wù)人員技能素質(zhì)的起碼要求。

40、那么，在面對(duì)升學(xué)壓力的初三英語總復(fù)習(xí)階段，能否體現(xiàn)并實(shí)施新課標(biāo)下的素質(zhì)教育呢？

41、提高人口健康素質(zhì)。以農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)展和完善農(nóng)村衛(wèi)生綜合服務(wù)體系，建立健全多種形式的農(nóng)村初級(jí)醫(yī)療保障制度。

42、“一票否決制”有利于穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師道德育人功能的發(fā)揮。

43、第一題導(dǎo)游人員的定義？導(dǎo)游員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有哪些？

44、公司主要的業(yè)務(wù)是光纜接頭盒的生產(chǎn)銷售，公司匯集一批從事通信事業(yè)多年，具有豐富專業(yè)知識(shí)、高素質(zhì)的技術(shù)開發(fā)人才。

45、水星是雙子座的守護(hù)星。傳說中這個(gè)雙子男孩的頭和腳上各有一對(duì)翅膀，這便暗示了無論在思維方式還是在身體素質(zhì)上，雙子座人都渴望快速多變。

46、對(duì)此,劉佩琦表示,在他看來精英們就應(yīng)該多生,以提高中華民族的素質(zhì)。

47、政策水平的高低是衡量和檢驗(yàn)公務(wù)員素質(zhì)高低的一條最重要的標(biāo)準(zhǔn).

48、湖州要縮少與蘇南地區(qū)經(jīng)濟(jì)上的差距，必須高度重視科技和人才工作，重視人口素質(zhì)的提高。【ht t ps ://w w w .chazidian.com/zj-361957/素質(zhì)造句】

49、幽默并不是一種智力的素質(zhì)。相反，幽默超越于理性和邏輯之上，它甚至還調(diào)侃了理性思維。其實(shí)，幽默就是一種禪。張方宇

50、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期土改中發(fā)生左傾錯(cuò)誤的原因是：農(nóng)民本身固有的弱點(diǎn)，全國(guó)土地會(huì)議和土地法大綱本身存在弊端、漏洞，基層干部素質(zhì)較差。

51、一直以來,拾金不昧都被譽(yù)為中華民族的傳統(tǒng)美德,甚至成為衡量人們道德素質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),“拾金索酬”則自然被認(rèn)為是不道德的。

52、國(guó)家自然科學(xué)基金委的朱作言說，這個(gè)委員會(huì)將組織國(guó)際交流活動(dòng)，并促進(jìn)科學(xué)素質(zhì)的提高。

53、作家奧奇克說，利什先生“也許有堂？吉訶德與風(fēng)車作戰(zhàn)的素質(zhì)……這次挨家控訴可能被看成是堂？吉訶德式的無的放矢。

54、而作為學(xué)校不念舊惡教育機(jī)構(gòu)，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，組建一個(gè)屬于自己的辦公網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)是勢(shì)在必行了。

55、結(jié)果定期輪訓(xùn)模式是護(hù)理人員提高軍事素質(zhì)的有效途徑，適應(yīng)了戰(zhàn)區(qū)醫(yī)院的需要，為保障醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)、順利完成任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

56、盡管我已經(jīng)學(xué)了很多年的漢語，但這次哈工大教職員工的素質(zhì)還是給我留下了深刻的印象。我們的老師們都很專業(yè)、敬業(yè)并且學(xué)識(shí)淵博。

57、試圖構(gòu)造出有競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源管理制度，從而達(dá)到防范控制員工素質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)的目標(biāo)。

58、政治素質(zhì)是軍隊(duì)干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

59、同時(shí)企業(yè)家本身也要提高素質(zhì)，修煉自己，使自己真正成熟起來。

60、論述了培養(yǎng)工科學(xué)生人文素質(zhì)的必要性和主要途徑。

61、塞拉利昂助理總警監(jiān)莫里埃表示,這款游戲?qū)μ岣咚緳C(jī)的駕駛素質(zhì)相當(dāng)有幫助。

62、女人并不希望自己被看作主動(dòng)的行為者。她需要一直徹底保持純粹的被動(dòng)狀態(tài)——這才是她的女性素質(zhì)。她需要在別人的意志下感覺到自己。奧托·魏寧格

63、人口質(zhì)量對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響主要表現(xiàn)在人口文化素質(zhì)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。東西部人口的文化素質(zhì)差異很大，主要體現(xiàn)在教育水平的差距上。

64、高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)極其重要，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生自身發(fā)展、高等院校教育教學(xué)改革和用人單位能否獲得高質(zhì)量的人才。

65、領(lǐng)導(dǎo)在屋里渡著步子,琢磨著,忽然間想起來了,現(xiàn)而今百廢待興,社會(huì)一切工作歸于正常,政法隊(duì)伍正缺人,缺有素質(zhì)有教養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

66、做人也是這樣，如我們天天浸透在冗長(zhǎng)的東西里，就會(huì)使我們自己沒有辦法提升。去讀那些好的東西，日復(fù)一日年復(fù)一年堅(jiān)持下去，對(duì)我們好的素質(zhì)一定會(huì)有潛移默化的力量。

67、本文從多個(gè)方面探討了如何提高物理診斷學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的21世紀(jì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的問題。

68、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

69、新兵訓(xùn)練結(jié)束時(shí),李正忠主動(dòng)要求分到有“魔鬼連”之稱的地爆連,很快摔打磨煉成了素質(zhì)過硬的掃雷骨干。

70、在高校中培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)、強(qiáng)能力的學(xué)生黨員隊(duì)伍，事關(guān)民族的振興，國(guó)家的未來。

71、說話最好過過腦子,這里是我家,不是你口中的‘我們家’,主客不分可不是一個(gè)有素質(zhì)的人會(huì)做的事。

72、在檔案工作不斷深入發(fā)展的過程中,高校檔案人員必須加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和時(shí)代意識(shí)修養(yǎng).

73、大唐電信、魯潤(rùn)股份、云南銅業(yè)為代表的這批公司主業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯,符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策,并且擁有優(yōu)良的資產(chǎn)質(zhì)量和管理素質(zhì)。

74、由于城鄉(xiāng)二元制的影響以及農(nóng)民工自身群體素質(zhì)等原因，農(nóng)民工群體在城市中遇到了就業(yè)、收入、討薪、子女受教育等各種問題。

75、“止謗莫若自修”,重塑基層干部形象,需要加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍自身建設(shè),提高其素質(zhì)和能力。

76、真是一群沒有素質(zhì)的劣民,這若是在我的領(lǐng)地。

77、位置可以增加人的金錢，但增加不了素質(zhì)。

78、雖然他們也有利用科技武器來建立顧客檔案，并針對(duì)每一位顧客的喜好和禁忌等做了一個(gè)數(shù)據(jù)庫，但假如里茲飯店里的某些員工素質(zhì)低劣品行不良的話呢？

79、本文分析新形勢(shì)下大學(xué)生黨員的思想素質(zhì)現(xiàn)狀，探討提高大學(xué)生黨員思想素質(zhì)的新路子。

80、勤儉節(jié)約、惜物愛物,應(yīng)培養(yǎng)成習(xí)慣,成為素質(zhì)教養(yǎng)的一部分,于人善莫大焉。

81、由素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的主管護(hù)師負(fù)責(zé)培訓(xùn)專科急救理論及技能，進(jìn)修科室進(jìn)行理論和技能考核。

82、對(duì)社區(qū)服刑人員,要集中進(jìn)行思想、道德、法制等教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)法制觀念、道德素質(zhì)和悔罪自新意識(shí),培養(yǎng)健全人格。

83、幾年后,孫紅姿再次成為了東海市歡場(chǎng)的名流,她手下小姐是整個(gè)東海市整體素質(zhì)最高的,隨便拉出來一個(gè)便比得上普通娛樂場(chǎng)所的鎮(zhèn)場(chǎng)紅牌。

84、現(xiàn)在有一種說法,消費(fèi)者討便宜這是消費(fèi)者的素質(zhì)不高,這不是這樣的。

85、一個(gè)人講文明，是風(fēng)度；一群人講文明，是素質(zhì)；全社會(huì)講文明，是和諧；全世界講文明，是未來。禮讓三分，文明十分，幸福滿分，快樂加分！

86、近年來,我省一批幼教機(jī)構(gòu)積極探索“五商素質(zhì)教育”模式,世紀(jì)星幼教機(jī)構(gòu)還被中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)頒授“幼兒五商素質(zhì)教育研究創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

87、“姜文他們這批演員得多虧碰上中戲轉(zhuǎn)型,從過去的以貌取人變?yōu)楦粗乜忌鷥?nèi)部素質(zhì)考核”。

88、是次得教統(tǒng)局的邀請(qǐng)，為本港資優(yōu)和對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有興趣的學(xué)生開設(shè)課程，是對(duì)浸大創(chuàng)意教學(xué)素質(zhì)的認(rèn)同和推許。

89、信息素質(zhì)是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)教育是高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。

90、在教育改革高歌猛進(jìn)的今天,健康教育和體能鍛煉不應(yīng)局囿在素質(zhì)教育口號(hào)的藩籬之中,而應(yīng)該得到全社會(huì)的警醒和重視。

91、結(jié)果表明，用丸化種衣劑包衣有利于種子發(fā)芽和出苗，提高秧苗綜合素質(zhì)。

92、三是控制人口總量,提高人口素質(zhì).

93、別總覺得保險(xiǎn)代理人素質(zhì)低！這個(gè)跟你擁有自己的健康保障發(fā)生不了任何關(guān)系！

94、通過研究，系統(tǒng)地概括了目前高校和社會(huì)用人單位素質(zhì)測(cè)評(píng)的具體做法以及存在的問題。

95、各級(jí)各類學(xué)校都要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

96、演唱藝術(shù)的審美是多側(cè)面的，是綜合性的體現(xiàn)，要求演員具備一些相應(yīng)的綜合素質(zhì)。

97、素質(zhì)教育勢(shì)在必行，在現(xiàn)在的物理教學(xué)中必須貫徹素質(zhì)教育。

98、果真如此的話，它所長(zhǎng)的肌肉當(dāng)具有不可思議的素質(zhì)。

99、但覺得北京變化真的很大，北京機(jī)場(chǎng)的工作人員都禮貌待客，比起幾年前素質(zhì)提高了很多。

100、性是一個(gè)通體的現(xiàn)象，我們說一個(gè)人渾身是性，也不為過；一個(gè)人的性的素質(zhì)是融貫他全部素質(zhì)的一部分，分不開的。靄理士