1、同學們都屏氣凝神的思考著一道很難的數學題。

2、數學應用題,一元一次方程,要步驟答案!

3、上課時，我有一道數學題不會，我百思不得其解。下了課，一問老師，才恍然大悟。

4、這幾道數學題我還能勉強做出來。

5、英語和數學試題對我來說不很容易。

6、基于模糊數學的思想和理論，這里著重研究了運用模糊綜合評判方法實現橋吊仿真訓練器系統得自動評分。

7、它的每一個像素點都對指定的入射角十分敏感，并提供一部分稱為“傅里葉變換”的數學運算以產生一張20像素的圖像。

8、在失重威脅到他們在艙內安全之前，指令長吉姆?洛韋爾只有15分鐘時間進行系列數學計算。

9、本文實地調研了華中地區某禽類加工廠的凍結間，以凍結間內結霜工況下運行的冷風機為研究對象，通過對其運行特性進行理論分析，建立數學模型。

10、根據圓度誤差的評定方法，建立了最小二乘法、最小外接圓法和最小區域法的數學模型，并給出了其圓度誤差。查字典www. ch azidian. com造句網

11、這篇文章的作者寫道“縱觀數學史，數字的概念一直與空間的概念糾纏不清”，現在我們知道它們的聯系是由大腦的構造決定的。

12、他是著作家、刊刻家、思想家,在經史、數學、天算、輿地、編纂、金石、校勘等方面都有著非常高的造詣,被尊為一代文宗。

13、小時候讀小學，有次數學考試，由于緊張，要交卷，發現沒寫名字，關鍵我竟然忘了自己叫什么……又不敢翻書，怕誤以為作弊，正在我左右為難時，靈光一閃，我迅速的給了我同桌一耳光，只聽他哭著對老師說：老師，XXX打我。終于我滿意的寫上了自己的名字。

14、離散數學真值表求值,對于數學專業很有用.

15、橫七豎八用彩色紙剪成的數學公式中間有兩個彎彎大大的灰“八”字?班長肖上上告訴記者,那是“教授”的八字眉。

16、四年級的“國際班”還在校內,但從今年秋季開學起,新招的一年級學生便不再在原學校上課了,不過,“語文、數學等老師還是咱校本部的老師”。

17、附記：法文原稿的邊緣有人寫：雅克、拉康的黃金數目，因此是數學家的黃金數目的倒轉。

18、利用未確知有理數理論，給出了對服裝生產設計方案的優劣進行評價的一個數學模型方法。

19、數學為描述物理現象提供了工具，它們之間往往可以用偏微分方程聯系起來。

20、Marmash是約旦“國王阿布杜拉II精英學校”的教師。他提出這個問題后，分析了解答這個問題所需的數學知識。

21、研究歷史能使人聰明；研究詩能使人機智；研究數學能使人精巧；研究道德學使人勇敢；研究理論與修辭學使人知足。

22、就上小學一年級下冊的數學,認識鐘表的那課。

23、近年來，進華中學本著陳國強校長提出的“為學生的一生發展奠基”的辦學理念，已逐步形成了“數學特色，理科見長”和“陶藝教育”等特色。

24、初中數學老師最幽默，講題目喜歡投身于其中。一講圓柱體，他問：我底面半徑是20cm，我高是50cm，那么我..下面有人地說：飯桶：。

25、而此后的教學又無筆形的進階課程，以至于大多數學生對此書寫基礎知識，仍然不甚了了。

26、本院成員數學系魏軍城教授榮獲2010年晨興數學銀獎，以表彰他對半線性橢圓方程研究取得了一系列重要成果。

27、對這類井，若采用自噴井建立起來的數學模型進行解釋時，難以準確地確定關井時刻的井底壓力，試井解釋率低，可靠性差。

28、目前為止，只有東京女子學園使用任天堂輔助英語課程，但是在東京其他學校以及任天堂的故鄉京都，任天堂DS和觸控筆也在日語和數學課中使用。

29、湯馬斯哥弗來，一個自學的數學家，且頗精此道，后來發明一種現在叫做哈德來式象限儀的東西。

30、當然，數學還不是治療人類各方面問題的萬靈丹藥，數學僅僅是眾多解決人類苦難的其中一項有利的神奇工具而已。

31、自從參加數學課外興趣小組后,小明的進步一日千里。

32、本文根據最優化設計原理，推導并建立了大鍛件多件拼鍛節材的最優化數學模型。

33、非洲部落女王“駕到”《一站到底》快語速屌絲竟然答錯小學數學題“女王駕到”,李好HOLD不住。

34、此前大學校園內罕有留級生的存在,是因為絕大多數學校實行“退學”制,即考試不及格,可以補考;累計四門考試補考仍不及格,就會被勒令退學。

35、針對超高壓、大容量電力變壓器的早期潛伏性故障，提出了一種基于數學形態學融合多神經網絡的故障診斷新方法。

36、本文結合了城市工業結構的因素建立數學模型，對城市工業節水水平進行定量的評價。

37、從數學中的隨機集和整體幾何理論出發，討論了數字圖像區域周長計算的原理和方法。

38、事實上，除了世尊曾明言叫人不要學數學以外，似乎博學多聞還是世尊相當重視的一個項目。

39、其五是高中數學命題教學的評價性策略和反思性策略的應用水平低.

40、你通經知緯，像縱橫交錯的地理地圖，帶領我們走過大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引導我們走向科學之國；你思維精密，像配置先進的電腦，引導我們探索數學奧秘。

41、從數學上證明了上端固定，下端作圓周運動的弦振動是駐波。絡紗時產生的退繞氣圈也是這種形式的駐波。

42、我穿著一條長裙，裙上是桃花和薰衣草，蕾絲衣領。我立刻注意到大多數學生穿的是褪色的T恤、寬松的卡其布短褲和人字拖。

43、物理老師教會我杠桿原理，英語老師讓我認識ABCD，數學老師教會我加減乘除，語文老師讓我學會之乎者也。九月十日教師節，我要真誠的說一聲謝謝您。

44、對于一部分學生，一天需要進行炫酷的視頻游戲，這其中嵌入了數學問題作為障礙，他們必須要排除障礙以超過對手的得分。

45、本人結合自己的教學經驗與學習體會，提出了一些在高中數學教學中培養學生創新思維的主要方略。

46、數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程。

47、有時候還方便老師占占課,上上數學。

48、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。

49、布爾代數是計算機進行邏輯運算的基礎，它為自動化制圖提供了理論基礎和數學工具。

50、理想形變假設認為變形是在整體塑性功取得相對極值的條件下得到的，文中給出了理想形變的數學公式和有限元表達。

51、三、四年級的“國際班”還在校內,但從今年秋季開學起,新招的一年級學生便不再在原學校上課了,不過,“語文、數學等老師還是咱校本部的老師”。

52、其實，數學史的知識不僅有利于激發、培養學生的學習興趣，還可指引他們如何去探索未知的數學領域。

53、我們的主課有語文，數學和英語。

54、黎曼函數在數學分析的學習中占有舉足輕重的地位。

55、而“檔比放縮”方法在服裝行業雖然是一種新興的理念，但其原理在數學領域已是人所共知的了。

56、“這些規則是在系統中捕捉規律的數學公式。”波拉克說，“不過，還需要科學家來解釋那些規律。

57、吳寶珠榮獲相當于諾貝爾數學獎的菲爾茲獎時，其祖國越南進行了頭版報道。

58、這不僅包括在條件艱苦的學校教學，而且包括諸如語言障礙矯正和中學數學之類合格教師少且流動性大的工作。

59、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。

60、當他年輕的時候，對數學極度地感興趣，經常學習到半夜之后。

61、對土壤水鹽運移的確定性數學模型，采用數值模擬的簡化法，實現對方程的求解。

62、我得意洋洋的給奶奶說數學題我都會做。

63、給出一個條件不等式，并用于解幾道國內外數學競賽題。

64、請注意觀察，那些強制的空白是如何把下一個目標元素同數學運算元分開的。

65、數學家用一個名稱替代不同的事物，而詩人則用不同的名稱意指同一件事物。亨利·龐加萊

66、我經常和小明在一起探討數學難題。

67、用微分方程定性理論，從平面自治系統奇點的性態角度出發分析了阻尼振蕩的數學本質。

68、這些數學題目想了好久都沒有思路,經過老師的點撥全部的疑問都迎刃而解,真是用山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

69、基于BNC筆語語料庫，本文研究了八千萬英語筆語的篇際詞匯增長曲線，并對現有數學模型進行了擬合度檢驗。

70、但是實戰演習的成功秘訣不僅僅在于運用了數學知識。

71、依據人的可靠性和可能出現的失誤，運用馬爾可夫過程和貝葉斯法，導出人的可靠性的數學模型。

72、華羅庚是世界著名數學家，他與數學有著不解之緣，一輩子都投入在這項事業中并取得了偉大的成就！

73、以平面二維水流泥沙數學模型為基礎,對河道挖槽疏浚回淤過程的一般規律進行了模擬.

74、目前通行的光學教材中關于光亮度定義的文字敘述和數學表達式基本相同，但是卻有兩種不同的幾何圖示。

75、我們帶著這一連串問題走近巴蜀小學數學組,解開了巴蜀小學生“玩數學”的秘密。

76、數學在制作電腦動畫中的實物時，無論是動畫人物還是城市風光，都同樣地發揮了重要的作用。

77、通過一個數學算法，一個私鑰如同您的電子身份證；公鑰如同您向其出示身份證的鎖或門機制。

78、大括號:是括號的一種.除作數學符號外,主要用來把多項資料包括在一個項目內.

79、將模糊數學原理引入到裝配尺寸鏈公差分配中，提出了裝配尺寸鏈裝配模糊可靠度的概念。

80、學語文就是為了發短信；學數學就是為了數鈔票；學英語就是為了裝洋氣；學物理就是為了制造原子彈；學美術就是為了不用看二師兄的照片也能畫得像你！

81、數學符號有好多種，學習的時候一定要注意它們的區別，以求能辨認和理解。

82、目的通過建立旋轉起重機的數學模型，了解負載擺動的機理，從而實現對該擺動的最優控制。

83、通過傳質阻力層方程和質量微分方程的關聯，建立了新型數學模型，模擬了各種條件下的傳質過程。

84、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。

85、我們的學生不僅學習英語和語文，同時用英文和中文學習數學、科學、社會學、音體美等課程。我校致力于引導學生在兩種文化中自如應用兩種語言。

86、數學科學獎”頒予美國普林斯頓高等研究院數學系教授辛康?布爾甘(Jean。

87、四元數的發現是數學史上的一個重大的事件。

88、高等數學習題課是高等數學教學的重要一環。

89、三角學有助于旋轉和移動人物，而代數學則適用于制作使影像閃閃發光的特效。

90、首先給出以疲勞極限為參量的SN曲線的數學表達式。

91、而招生考試也將不同以往,將分情感、智力、閱讀、數學四個方面進行筆試,時間為90分鐘,還將進行面試,全面考察學生的心智發展水平。

92、人生幾何——追憶數學大師陳省身的“幾何人生”。

93、“學案導學”教學模式在中學數學教學中是可行的。

94、為此，系統地闡述了懸鏈線軌道的數學模型，并改進了無因次模型，使其更為簡潔。

95、建立了無節奏流水施工優化問題的數學模型，推導出不同施工順序下流水步距的計算方法，發展了潘特考夫斯基法。

96、第五章是以學生數學錯題案例為抓手，就高中錯題矯正教學提出了幾點建議。

97、所以“聰明題”一大堆,否則單純靠加加減減,怎么鍛煉邏輯思維?數學老師的理由不得你不服。

98、“智慧可以大致分兩種。一種是智慧是達芬奇式的智慧，無所不包。達芬奇畫過畫，教過數學，研究過人體解剖，設計過不用手紙的全自動抽水馬桶。另外一種智慧是集中式的智慧，比如那個寫。馮唐

99、第三部分是方法研究：主要論述了中學數學發現的基本方法。

100、得出了多模光纖對輸入激光空間相干性影響的數學表達式。 網