1、設計了液壓負載模擬系統中的關鍵元件旋轉式換向閥，建立了其數學模型和仿真模型，并仿真分析其關鍵參數對液壓負載模擬系統的影響規律。

2、舉起兩根手指，對同學們說：“同學們，學好數學關鍵就是三個字！！多做練習。

3、數學家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實上，現在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學事不正確的，因為猜想往往求助于某種見解或主張，因而他不能由此而產生知識。

4、得出了溫度對沉降速度和濃縮機處理能力影響的數學模型。

5、介紹了非標準分析的轉化原理，并給出其在數學分析上的一些應用。

6、采用農業系統原理和方法，建立數學模型，分析了SRI栽培技術對有效分蘗的影響。

7、而在小學數學與科學課程中，女生人數的增加使得喜歡擾亂課堂秩序的男生們沒那么“猖狂”了，應此男生女生都能從中受益。

8、快樂是大飽眼福后的一份滿足；快樂是獨立自理生活后的一份成就感；快樂是絞盡腦汁后做完一道數學題的喜悅；快樂是走上領獎臺上掌聲響起時的一份驕傲。

9、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。

10、小敏在數學上可謂是呆若木雞，但她在英語在全班堪稱鶴立雞群。

11、和天下所有父母一樣,張茵望女成鳳的心情也十分迫切,但令她不安的是,女兒讀高二以后數學成績卻一直不太理想。

12、在油畫布上以刺繡棉線作畫，并把數學曲線作為形象。

13、沒有三角學和代數學的知識你不會理解微積分。

14、本文主要分析在近幾年的數學高考題中導數方法的應用。

15、以導彈的橫向加速度為輸出，建立了姿態系統數學模型，并對模型進行了分析和簡化。

16、楊冰不但是一位天才型的數學家,數論著作等身,熱心教育。

17、從一階線性微分方程結構特點入手，給出了求其通解的常數變易法的數學原理，并簡化了積分因子法。

18、今天上午,全國人大代表、北京教科院基教研中心小學數學教研室主任吳正憲表示她很關注“足球進校園”工作。

19、通過教育理論學習和教學實踐經驗的積累，實施了普高文科班數學教學對策的教學實驗研究。

20、選取了簡單且符合電廠實際的數學模型和機組煤耗特性的擬合方法.

21、揭示了快速成型制造的數學本質，探討了快速成型制造中原型理論誤差的評價方法及理論誤差的控制策略。

22、為解決此問題,牛頓潛心研究創立了微積分,將一門名叫“高等數學”的新科目設為全校的必修課,并規定不及格者來年必須繳費重修直到通過。

23、其中政治新增5個知識點;數學科目中數學三與數學四合并為新“數學三”;英語科目變化不大。

24、然而,去年市外校以口答數學題的方式面談引起社會質疑。

25、數理邏輯是離散數學的重要組成部分，是學好離散數學的基礎。

26、點一盞心燈，照亮無數學子的前程；灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。教師節到了，學生祝您節日快樂，并鄭重地向您道一聲：謝謝！

27、數學老師說："要想做好數學題，不能光靠知識，大家要屏息凝神才能做出來。"。

28、和其他數學課程一樣，練習冊也可以每年更換。

29、文章根據試驗得到的一些不充分的數據，利用灰色系統理論確定試樁沉降的數學模型，然后由規范中確定單樁極限承載力的標準，外推或預估出單樁的極限承載力。

30、但是由于數學原理的生澀難懂，給各界人士理解并探討期權理論設置了障礙。

31、讀史使人明智；讀詩使人巧慧；數學使人精微，博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

32、數學老師在課堂上的教學非常生動活潑，吸引大家爭先恐后地舉手發言，真是滔滔不絕。

33、從完全用文字敘述、部分使用縮寫和記號、出現一些簡寫法,到開始使用一些現代符號,代數學在經歷了一個漫長的過程后,終于迎來了符號代數學的確立。

34、我們的數學老師長得儀態萬方。

35、根據模糊數學原理，對切削力進行模糊預測，方法迅速有效。

36、她只是需要些時尚引導，照著真正的女高中生模樣打扮一番，然后接受別人可疑的建議假裝數學很糟就行了，并且很快她就塑型成功。

37、頒獎會上，我榮幸地看到了幾位著名數學家。

38、媽媽給我出了一道數學題，我不求甚解地做完了，結果被媽媽批評了。

39、我聽后也笑了,要我和他比心算,那我不是穩輸,要知道高考的時候我的數學只有100分(150滿),而他是130。

40、不要擔心你在數學上遇到的困難；我敢保證我遇到的困難比你還大得多。愛因斯坦

41、但是我肯定不會只借一本，除非是數學或是我不太喜歡的科目，而我在大學的愿望就是能擁有一個屬于自己的小型圖書館，這個似乎還不能滿足我的要求。

42、近日,福建師范大學數學與計算機科學學院“夢之翼”實踐隊前往南平市政和縣西津畬族小學開展以“關愛留守兒童”為主題的暑期社會實踐活動。

43、探討了在AT自耦變壓器供電方式下，交流電氣化鐵道牽引供電系統的數學模型。

44、惠塔克進行了一場數學分析，討論在主要由泥土路和崎嶇小道組成的路線上，各種車輛的表現會如何。

45、本文研究了模糊數學原理應用于大系統決策的理論和方法，設計了相應的多用途智能人工化決策知識系統IDSS。

46、我對各式各樣的奧數題早已司空見慣，才會讓我今天的數學一帆風順。

47、艾倫將在劍橋大學的菲茲威廉學院學習數學,這是公認的世界上最難的課程之一,牛頓和霍金都曾學過這門課。

48、計算機語言并不類似于規則，而是類似于數學。

49、這世界沒人教你怎樣面對死亡,爸爸出走或媽媽另結新歡這類的事。他們認為你只要把數學和英文學好就行。基蒂·菲茨杰拉德

50、針對這一問題，建立了以起升機構占用空間最小和行星齒輪減速機構用材最少為目標的多目標最優化數學模型。

51、塔格的大多數學生，包括拉登在內，都是走讀生，不過也有少許寄宿生；他們住在第二層，學校的一些外籍教師也住在這一層。

52、用模糊數學的原理和模式識別的方法，以氨芐青霉素的產品質量為例，建立了一個評價藥品質量的數學模型。

53、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。

54、本文通過嚴密的數學推導，給出了可適用于任意三次曲面的快速擬合算法。

55、理想非線性雙組分色譜的數學模型的解析解則通過雙組分模型的理論公式結合計算機求解，解析解與實驗結果進行了比較。

56、但問題是有些自閉癥患者是視覺型學習者，而很多實際上是動覺型、數學型、音樂型或自然觀察型學習者。

57、上帝不為我們那些數學難題而費心。祂信手拈來，將萬物合一。愛因斯坦

58、采用數學模擬的方法，建立熔窯池壁磚內部的溫度場模型。

59、課程表上,每周一、三、五、七的上午9:30至11:30是舞蹈課,每周二、四、六的上午9:00至10:30是語文課,10:40至12:10是數學課。

60、讀史使人明智，讀詩使人巧慧，數學使人精細，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根

61、德國數學家萊布尼茲是現代電子計算機二進位制的創始人,他正是在中國的古老的太極八卦圖的啟發和幫助下,才觸動靈機,一舉成功的。

62、聯機手寫數學公式識別和編輯是筆式界面環境下的一項重要研究內容，廣泛地應用于手持移動計算設備、平板電腦、以及電子白板等。

63、小明做數學題時經常出現謬錯,難怪分數總是不高.

64、利用邊界積分方程解拉普拉斯方程的數學方法，解扭轉問題中的撓曲函數，求邊界剪應力和扭轉剛度。

65、記者來到位于北京海淀區橡樹灣社區“第二書房”時,這里正在舉行“蒲公英漢聲數學故事會”,20多個孩子讓場面顯得格外熱鬧。

66、昨日,“希望杯”全國數學邀請賽組委會表示,今后將不再成立北京賽區組委會,改由“賽區工作站”負責北京賽事。

67、我把昨天的數學作業又重新做了一遍。

68、本文以RH真空精煉裝置為研究對象，建立了描述RH真空精煉裝置內鋼液循環流動環流量的數學模型。

69、數學知識來源于生活，又服務于生活。

70、在數學教學中，計算和應用題是小學課程的重要內容，為學生以后掌握知識奠定了基礎。

71、數學老師說：“快樂是題目的突破口。”美術老師說：“快樂是七色的彩虹。”書法老師說：“快樂是淡淡的墨香。”孩子齊聲說：“快樂是秋千上的笑聲，快樂是童謠里的故事。”。

72、今天,無論走到校園哪里,小學數學二年級的金老師都能聽到學生的節日問候。

73、分析影響集裝箱碼頭前沿生產的因素，建立集卡路徑的數學模型及其調度算法。

74、否定判斷是數學中常見的判斷方法，在數學分析中通過基本概念的結論得出結論的否定判斷是對邏輯推理能力的極好訓練。

75、而如果他們獲得了磚瓦工的技能,就能進行數學運算。

76、對U形管流體壓強計的動態特性進行分析，首先建立了U形管流體壓強計的簡化數學模型。

77、我的數學老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時時刻刻掃視著我們。數學老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數學老師已經五十幾歲了，頭發有些花白，她姓沈。

78、數學建模課程的開設及數學建模活動的開展，是大學生學習知識、培養能力和提高素質的一種有效途徑。

79、近二十年來，中學數學教學改革如雨后春筍，給中小學的教育注入了一股活力。

80、五年制高職學生英語水平參差不齊，大多數學生英語基礎薄弱，缺乏良好學習習慣。

81、這數學老師可能要背上個考前泄題了。

82、針對均勻電場作用下兩相系統中的單個離散相周圍電場分布情況，建立了數學模型。

83、脫貧并不是一道加加減減的簡單數學題。（www.chazi d i an.com/zj-358428/查字典造句網）

84、以國小五年級數學課程之。整數四則運算應用問題為例。

85、動量守恒、質量守恒方程，建立描述絕熱毛細管特性的數學模型。

86、勘探工程地質統計信息法試圖運用定量評價準則研究勘探工程，而定量評價準則是建立在礦體數學模型基礎上。

87、接著對解相關檢測器中矩陣求逆運算進行改進，并給出詳細的數學推導。

88、其實,在搭配時,像做數學題一樣,將一些加加減減的法則運用正確,便很容易應對天氣的變化。

89、如果你在數學課上準備英語考試，那好比是挖肉補瘡。

90、青青說,她在上一年級的時候,數學老師是另外一名老師,葉老師是二年級的時候才調過來的。

91、他晚年為普林斯頓大學的資深研究數學家,多年受到偏狂型精神分裂癥的折磨。

92、從2009年的數學考試大綱來看,數學一、數學二除了個別措辭及標點的修正與變動以外,在內容上幾乎沒有任何變化。

93、結果:等距浸出法與杯法的數學模型相吻合,對比實驗也揭示兩法的試驗結果呈顯著性相關.

94、國立中興大學應用數學系。

95、闡述了數學模型及其本質,以典型實例論述了數學模型的圖論方法，并介紹用圖研究的一些領域.

96、煤礦立井施工機械化最優配套方案的數學模型，屬于混合整數非線性規劃問題，變量多，參數復雜，難以用一般的優化方法進行求解。

97、我的班主任姓吳，名叫明珠。她教我們數學，大家都親切地稱她為“吳老師”。吳老師長著短發，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。

98、曾經偷偷撕掉的28分數學考卷......那些只有自己知道就好，拿出來博同情找借口也不能讓別人感同身受。在最后的成功之前，什么樣的失敗都沒有意義。夏茗悠

99、爐腹傳熱三維數學模型分析結果表明，在爐腹部位砌筑致密不燒鋁炭磚可以形成相對穩定的渣皮。

100、數學老師：成功=您的教導+我們的努力”。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！送上最誠摯的祝福教師節快樂！