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師資造句

更新時(shí)間:2023-06-02 01:33:46
師資造句句數(shù):100條
師資造句

1、全球一流師資、國(guó)際化的教學(xué)氛圍;書(shū)院制全人教育,培養(yǎng)學(xué)生德智體群美全面發(fā)展;優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)置,注重創(chuàng)新和交叉學(xué)科人才培養(yǎng);通識(shí)教育。

2、“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)是高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的關(guān)鍵。

3、化工系人才培養(yǎng)的思路,師資隊(duì)伍建設(shè),教學(xué)建設(shè)與改革,教學(xué)管理。

4、一是前些年盲目擴(kuò)大招生,而實(shí)際上,不管是師資還是市場(chǎng)都不能兼容。

5、一名教育界人士透露,學(xué)區(qū)房之所以“長(zhǎng)興不衰”,說(shuō)到底還是要上學(xué)的孩子多,而口碑、師資、環(huán)境俱佳的學(xué)校“供不應(yīng)求”。

6、1884年,他在Leubus獲得高級(jí)醫(yī)師資格,翌年被任命為德累斯頓的治療與護(hù)理研究所的主任。

7、同時(shí),優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、提升師資整體素質(zhì)是仰恩大學(xué)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。

8、我國(guó)物理治療教育急需解決的問(wèn)題有:學(xué)校與臨床教育師資短缺,臨床實(shí)習(xí)場(chǎng)所缺乏,與共同科目與專業(yè)科目缺乏整合。

9、尤其是在翻譯方面,擁有一支人數(shù)較多、理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的翻譯師資隊(duì)伍。

10、本人于1993年獲農(nóng)藝師資格,2003年獲高級(jí)農(nóng)藝師資格.

11、硬要說(shuō)有什么特長(zhǎng),大概有個(gè)部隊(duì)上拿的Al類駕照,有個(gè)二級(jí)廚師證,在部隊(duì)上拿了建造師資格證算得上幾個(gè)。

12、他明年將取得律師資格。

13、第十二條醫(yī)師資格考試成績(jī)合格,取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。

14、求是高復(fù),以其辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模大、師資強(qiáng)、管理規(guī)范、實(shí)力雄厚,成為廣大有志高復(fù)學(xué)生的首選。

15、眾所周知,高質(zhì)量的師資隊(duì)伍對(duì)于學(xué)校的生存和發(fā)展是至關(guān)重要的。

16、第二部分:醫(yī)師資格考試的理論依據(jù)。

17、第5條高級(jí)中等以下學(xué)校教師資格之檢定分初檢及復(fù)檢二階段行之。

18、有131名職工取得了技師資格,90名職工獲得了“浙江省技術(shù)能手”稱號(hào)。

19、徐州市價(jià)格認(rèn)證中心副主任吳保喜,身兼房地產(chǎn)估價(jià)師、土地估價(jià)師、資產(chǎn)評(píng)估師、價(jià)格鑒證師、保險(xiǎn)師和舊機(jī)動(dòng)車估價(jià)師,他有6頂職業(yè)資格頭銜。

20、對(duì)于上述存在的諸多問(wèn)題,本文認(rèn)為,融資問(wèn)題和師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題是最重要、最關(guān)鍵的。

21、通過(guò)制作該實(shí)驗(yàn)的教學(xué)光盤(pán)教學(xué)不僅可以達(dá)到同樣的教學(xué)效果,而且可以節(jié)約實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)和師資

22、根據(jù)以上情況,我們認(rèn)為舉報(bào)人反映郭xx弄虛作假屬實(shí),建議取消郭xx同志中專高級(jí)講師資格,并報(bào)告省職改辦。

23、課程改革是教育改革的核心問(wèn)題,它本身是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的系統(tǒng)工程,涉及到社會(huì)因素及課程自身因素,受到來(lái)自課程內(nèi)部與外部、宏觀與微觀等包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、師資、社會(huì)輿論等在內(nèi)的多方面因素的影響,會(huì)遇到千頭萬(wàn)緒的問(wèn)題,會(huì)有各種非預(yù)期的結(jié)果出現(xiàn)。

24、因地制宜搞好民族地區(qū)高校師資隊(duì)伍建設(shè)。

25、這所重點(diǎn)中學(xué)設(shè)備先進(jìn),師資力量也很雄厚。

26、國(guó)民小學(xué)教師資訊素養(yǎng)與教師工作滿意度的現(xiàn)況,均屬于中上程度.

27、工程系統(tǒng)組為許多重要計(jì)畫(huà)和中心建立了一個(gè)知識(shí)的集散地,集納了各系所和學(xué)門(mén)的師資,并且推動(dòng)對(duì)工程創(chuàng)意的論述。

28、她說(shuō),在北京和上海這樣的大城市,教師必須年滿24歲,畢業(yè)后有過(guò)一到兩年的正式教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并擁有TEFL英語(yǔ)教師資格證書(shū)。

29、作為葉城縣第一小學(xué)一名普通教師,謝潤(rùn)香通過(guò)自己的努力,帶動(dòng)了更多教師學(xué)好雙語(yǔ),為民族的教育事業(yè)發(fā)展、雙語(yǔ)師資力量的達(dá)標(biāo)默默做著貢獻(xiàn)。

30、自1986年以來(lái),中國(guó)實(shí)行律師資格統(tǒng)一考試制度,開(kāi)了新中國(guó)專業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一考試的先河。

31、中級(jí)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)的所有課程學(xué)完就非常夠用了。

32、每個(gè)州都有自己的書(shū)面律師資格考試。

33、市里面為了提高企事業(yè)單位教師的教學(xué)水平,開(kāi)了個(gè)半脫產(chǎn)的師資培訓(xùn)班,我名正言順地爭(zhēng)取到了這次機(jī)會(huì)。

34、由于師資和考核機(jī)制的欠缺、教材的不相適應(yīng)、學(xué)生的外語(yǔ)能力不高,國(guó)際私法的雙語(yǔ)教學(xué)存在諸多問(wèn)題。

35、目前,專業(yè)師資課程中,僅有正音練習(xí)一項(xiàng),然此卻無(wú)法涵蓋整體的教師語(yǔ)言訓(xùn)練。(查字典 http://www.hzzygc.com造句師資造句)

36、德國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量保證的重要因素之一,是有一支訓(xùn)練有素、充分合格的基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍。

37、根據(jù)有關(guān)部門(mén)的要求,我在這要聲明:我沒(méi)有獲得正式的志愿者身份,也都沒(méi)有獲得中國(guó)的教師資格。

38、根據(jù)該計(jì)劃,立法者將修改民事訴訟法、事訴訟法和規(guī)定律師資格律師法。

39、今年,市區(qū)師資的需求比郊區(qū)更突出,包括華師大二附中、復(fù)旦附中、格致中學(xué)等各區(qū)縣優(yōu)質(zhì)高中都將參與招聘。

40、目前,首都基礎(chǔ)教育師資近一半都來(lái)自首師大,很多畢業(yè)生已成為教育教學(xué)管理的骨干力量。

41、榮獲中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)頒發(fā)的全國(guó)餐飲業(yè)認(rèn)定師資格證書(shū)。

42、晚報(bào)便民服務(wù)聯(lián)盟聯(lián)合長(zhǎng)沙市跆拳道協(xié)會(huì),在內(nèi)五區(qū)精選10個(gè)師資強(qiáng)、環(huán)境優(yōu)的跆拳道館,招募4歲至16歲的青少年學(xué)員。

43、暑假期間,長(zhǎng)沙市跆拳道協(xié)會(huì)將聯(lián)合全市10個(gè)師資最強(qiáng)、環(huán)境最優(yōu)的跆拳道館,招募100名4歲至16歲的青少年學(xué)員學(xué)習(xí)跆拳道。

44、于是他搬到德克薩斯州并找了一份作息有規(guī)律的文職工作,以便于他能在晚上回校學(xué)習(xí)考取教師資格證。

45、初任檢察官和取得律師資格必須通過(guò)國(guó)家司法考試。

46、解放后參與培養(yǎng)了我國(guó)第一批世界史師資,是新中國(guó)美國(guó)史和英國(guó)史研究的奠基人之一。

47、這個(gè)年輕人三年前取得了律師資格。

48、在這八所院校中,七所是大學(xué),其余一所是師資培訓(xùn)學(xué)院.

49、不過(guò),對(duì)我這個(gè)求知若渴、專事學(xué)習(xí)的成年人來(lái)說(shuō),所關(guān)心與關(guān)注的已不再是這些看得見(jiàn)、摸得著的硬件,而是師資與學(xué)風(fēng)的好壞。

50、我們不僅要學(xué)習(xí)西南聯(lián)大師資管理的制度,更要學(xué)習(xí)制度背后的理念。

51、在實(shí)際工作中,本文就本評(píng)估體系的個(gè)別微觀方面,即學(xué)校類別、師資隊(duì)伍、教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施、圖書(shū)館館藏、評(píng)估后的整改問(wèn)題提出管窺之見(jiàn)。

52、在中醫(yī)界不斷的抗?fàn)幭拢暇┱懤m(xù)頒布了一系列有關(guān)中醫(yī)師資格認(rèn)定的法規(guī)。

53、教師資格制度是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的法制保障,對(duì)教師教育改革有著巨大的促進(jìn)作用。

54、教師資格證書(shū)制度是教師專業(yè)化的重要制度保障。

55、我們的師資都是著作等身,擁有影響力的學(xué)者和有創(chuàng)造力的作者,同時(shí)也以其優(yōu)質(zhì)和投入的教學(xué)品質(zhì)聞名。

56、鑒定顯示,鄧醫(yī)生不具備醫(yī)師資格,文麗的雙唇紅緣遺留明顯的線狀瘢痕,影響局部形態(tài),其損傷根據(jù)目前的整形醫(yī)療技術(shù),尚無(wú)法恢復(fù)到術(shù)前狀態(tài)。

57、教師教育在整個(gè)教育體系中處于“工作母機(jī)”的地位,其質(zhì)量的好壞直接影響到師資水平的高低。

58、一是師資互聘,與作戰(zhàn)部隊(duì)、院校等28個(gè)單位建立了師資互聘關(guān)系,增強(qiáng)了聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)活力。

59、田徑在高校體育選項(xiàng)課中普遍受到冷落,這造成了場(chǎng)地設(shè)施的閑置和師資的浪費(fèi)。

60、武副校長(zhǎng)提出備考建議,對(duì)于國(guó)家教師資格證統(tǒng)考復(fù)習(xí)階段,可按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu),列一個(gè)復(fù)習(xí)提綱,通過(guò)提綱找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

61、接下來(lái)國(guó)家司法考試證書(shū)、教師資格證書(shū)、導(dǎo)游資格證書(shū)等等,不同的行業(yè)還有國(guó)家強(qiáng)制性的“職業(yè)資格認(rèn)證”,考不到證書(shū)根本沒(méi)有資格從事相關(guān)行業(yè)。

62、新組建學(xué)校擬設(shè)置52個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2600余名,校長(zhǎng)及師資隊(duì)伍將重新優(yōu)化組合,竟聘上崗。

63、師資介紹:范桂玉老師:系首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)博士,曾編寫(xiě)報(bào)關(guān)員考試輔導(dǎo)教材。

64、每學(xué)年開(kāi)辦之選修科目會(huì)因應(yīng)老師資源的安排而可能有所修訂。

65、影響合班教學(xué)因素,包含個(gè)人特質(zhì)、教育理念、教師資歷以及工作分配四部分。

66、擁有國(guó)家QMS注冊(cè)咨詢師資格,并有較豐富的認(rèn)證咨詢工作咨詢經(jīng)驗(yàn),應(yīng)咨詢企業(yè)有15家以上。

67、高師美術(shù)教育任務(wù)是培養(yǎng)合格的中學(xué)美術(shù)師資,是發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),而不是單打一的技法訓(xùn)練。

68、清華大學(xué)擁有一支高水平的師資隊(duì)伍,在眾多學(xué)科中,既有享譽(yù)四海,造詣彌深的老學(xué)者,又有一批優(yōu)秀的中青年學(xué)科帶頭人。

69、在廣東的教育史學(xué)著作中以及有關(guān)的文史資料中,也沒(méi)有山本梅崖的名字,反之,在沈瓊樓回憶“速成師范”的師資時(shí),倒有圖畫(huà)課由高劍父擔(dān)任的記載。

70、近年來(lái),我國(guó)高等院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,但同時(shí)也出現(xiàn)了如生源質(zhì)量下降,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張,師資力量不足等新問(wèn)題。

71、高薪行業(yè)入職門(mén)檻,司法從業(yè)者必備證件,初任法官、初任檢察官和取得律師資格必須通過(guò)國(guó)家司法考試。

72、高等學(xué)校教師職稱的評(píng)聘是關(guān)系到學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要工作,也是高校內(nèi)部管理體制改革的重要環(huán)節(jié)。

73、世世生生,師資不闕,革凡登圣,給侍無(wú)虧。

74、江蘇省實(shí)施“科教強(qiáng)省”戰(zhàn)略,必須大力發(fā)展教師教育,提升師資水平,以優(yōu)質(zhì)的師資推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展。

75、孫律師擁有中國(guó)律師資格并擁有紐約州律師執(zhí)業(yè)資格。

76、為此,他們開(kāi)設(shè)小升初沖刺班,以優(yōu)質(zhì)師資和實(shí)用的教學(xué)方法,輔導(dǎo)孩子更好應(yīng)對(duì)綜合測(cè)評(píng),實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)想。

77、同時(shí),香港測(cè)量師學(xué)會(huì)向獲得香港測(cè)量師資格的內(nèi)地房地產(chǎn)估價(jià)師頒發(fā)了香港測(cè)量師證書(shū)。

78、本研究旨在因應(yīng)師資培育法新制,探討商科實(shí)習(xí)生專業(yè)社會(huì)化的問(wèn)題及其影響情形。

79、剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我們學(xué)校還叫長(zhǎng)陽(yáng)中學(xué),那時(shí)無(wú)論校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等硬件,還是師資水平、教學(xué)成績(jī),在房山區(qū)的35所初中校里都數(shù)不上。

80、“其時(shí)治經(jīng)者各有師承……此可見(jiàn)諸儒師資有自,非同后世稗耳販目之學(xué)也。

81、以下建議部分得到獨(dú)立臨床研究的驗(yàn)證,而其他實(shí)用貼士則來(lái)自于具備醫(yī)師資格認(rèn)證的皮膚科醫(yī)生。

82、已取得土地估價(jià)師資格證書(shū)的約2000人,其中已注冊(cè)執(zhí)業(yè)642人。

83、繼2003年小天鵝并購(gòu)案后,斯威特系再次揮師資本市場(chǎng),殺入曾被TCL、格林柯?tīng)柕葼?zhēng)奪的長(zhǎng)嶺并購(gòu)案。

84、眼下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)黯淡,很多半路出家的專業(yè)人才意味著新鮮的師資人才庫(kù),但是大部分教育管理機(jī)構(gòu)仍然要求教師擁有教育專業(yè)的碩士學(xué)位。

85、忠誠(chéng),不是考出來(lái)的,教師資格證。

86、護(hù)理學(xué)院應(yīng)完善本科生導(dǎo)師制,實(shí)現(xiàn)師資力量的高素質(zhì)化,貫徹雙向選擇的原則,加強(qiáng)導(dǎo)師工作的考核,確保其科學(xué)、穩(wěn)定的運(yùn)行。

87、為了解決師資和教室等資源緊缺的問(wèn)題,許多高校都越來(lái)越多地采用合班課的形式組織課堂教學(xué)。

88、必須培養(yǎng)才得兼?zhèn)洹⒂?xùn)練有素的師資,否則真會(huì)誤人子弟。

89、而這件案子的起訴人被取消了律師資格,并被判了一天監(jiān)禁。

90、高校特色化發(fā)展要找準(zhǔn)科學(xué)的定位,樹(shù)立先進(jìn)的理念,集中力量進(jìn)行特色學(xué)科專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

91、針對(duì)這些矛盾,文章最后提出要合理配置教師資源、評(píng)聘制度規(guī)范化、科學(xué)化并制定全面、公開(kāi)的績(jī)效考核制度和方法的建議。

92、不具備本法規(guī)定的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的鄉(xiāng)村醫(yī)生,由國(guó)務(wù)院另行制定管理辦法。

93、我們要提高教學(xué)質(zhì)量,其犖犖大端,不外乎整頓教學(xué)秩序,強(qiáng)化師資力量。

94、昨日,來(lái)自我省16個(gè)州市的140多名特教老師在昆明市盲啞學(xué)校和昆明新萌特教學(xué)校參加特教師資培訓(xùn)活動(dòng)。

95、在十六中八十年的辦學(xué)歷程中,學(xué)校一直秉承“校風(fēng)正,師資高,學(xué)績(jī)高”的傳統(tǒng),以育人為中心,堅(jiān)守志勤嚴(yán)美的校訓(xùn),培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。

96、1914年8月,江謙受命籌備南京高等師范學(xué)校,第一著棋就是函聘即將拿到博士學(xué)位的郭秉文為教務(wù)主任,并請(qǐng)他代為南高延攬師資

97、請(qǐng)洽師資培育中心審核。

98、一個(gè)真正合格的老師不是有教師資格證而是真正做到有教無(wú)類。

99、40多歲的周先生從施工員和預(yù)算員做起,2008年前后取得一級(jí)注冊(cè)建造師資格。

100、在這重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期,如何來(lái)迎接挑戰(zhàn),穩(wěn)定和加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍,薪酬管理的激勵(lì)機(jī)制有著不可估量的作用。

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