1、沒有求知欲的學(xué)生，就像沒有翅膀的鳥兒。薩迪

2、母親是雨露潤(rùn)萬(wàn)物無聲，媽媽是春光給了我溫暖，媽媽你是兒騰空的天梯，你是我展翅飛翔的基地，是我學(xué)步求知的啟蒙老師。母親節(jié)祝愿：媽媽節(jié)日快樂自豪！

3、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

4、她要有平靜的力量和無休止地尋求知識(shí)和真理。

5、他不是下乘之才,只要教育方法得當(dāng),激發(fā)起他的求知欲和上進(jìn)心,他是會(huì)取得好成績(jī)的。

6、來到美麗的校園，開辟求知的大陸；重回快樂的課堂，舞動(dòng)活躍的思維。展望明亮的未來，放飛知識(shí)的翅膀。開學(xué)日到了，愿你學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。

7、求知本身就是一種生活方式。顧抒

8、他稍微停了停,很滿意旁人求知若渴的眼光接著說道。

9、蘭登轉(zhuǎn)向臺(tái)下眾多求知若渴的學(xué)生：“誰(shuí)能告訴我這是個(gè)什么數(shù)字？”。

10、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。但丁

11、驕陽(yáng)照耀花盛放，喜訊傳來心歡暢。勝似清風(fēng)拂來涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂無數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無限光明。

12、求知若渴的王麟,這個(gè)時(shí)候竟然提出這么一個(gè)問題來。

13、對(duì)教育目的觀進(jìn)行變革是我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的主要對(duì)策，新的教育目的將不同于以往片面追求“知識(shí)”的單一教育目的觀，而是呈現(xiàn)出多維度的特點(diǎn)。

14、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧！它將彌補(bǔ)老年帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛。達(dá)·芬奇

15、求知需要勇氣，江濤排空，任海浪呼嘯，求知者無所畏懼。求知需要堅(jiān)韌，任山崖陡峭，任溝壑幽深，求知者決不退縮。求知需要信心，任駝道漫漫，任朔風(fēng)凜凜，求知者心有綠洲。

16、該算法不要求知道測(cè)量數(shù)據(jù)的任何先驗(yàn)概率分布知識(shí)，編程簡(jiǎn)單，計(jì)算量小。

17、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

18、趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。達(dá)·芬奇

19、職場(chǎng)秘籍：保持求知心，工作有樂趣；樹立好目標(biāo)，熱情激發(fā)起；誠(chéng)實(shí)待同事，坦誠(chéng)表建議；團(tuán)隊(duì)齊合作，并肩共努力；控制情緒化，晉升沒問題。祝你成功！

20、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。望著奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

21、老師說:"書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識(shí)的美."。

22、擺脫經(jīng)驗(yàn)主義，不僅需要對(duì)道理本身的了解，還需要勇氣。其實(shí)，求知的路走到一定程度后就必須依靠勇氣，而非智商。李笑來

23、他求知若渴，是個(gè)極具好奇心的年輕人。

24、孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知欲望，能研究問題。當(dāng)父母的要支持他才對(duì)。

25、仰慕嚼完嘴中的以后面包,用果汁沖下,看著一眾人求知若渴的表情,不好賣關(guān)子。

26、這男孩長(zhǎng)得虎頭虎腦，特別是睫毛下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。

27、曹長(zhǎng)卿搖頭道：“老太師，你當(dāng)知我所求，知我無憾。”。烽火戲諸侯【查字典https : //www.hzzygc.com】

28、必須是真問題,必須有延展性,必須能激發(fā)研究者內(nèi)在求知欲和探索行動(dòng)。

29、在這種情境下促使學(xué)生產(chǎn)生弄清求知事物的迫切愿望，誘發(fā)出探究的行為，從而完成教學(xué)任務(wù)。

30、凡真正渴求知識(shí)者，每能得之，這是知識(shí)的特性。

31、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。

32、又是一年開學(xué)日，又是一季幸福時(shí)。結(jié)伴歡笑入學(xué)堂，知識(shí)清輝散光芒。思維碰撞在課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長(zhǎng)，求知路途征帆揚(yáng)。

33、喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。

34、尋求知識(shí)，多閱讀，靜坐在你的門廊和敬佩好的觀點(diǎn)，而不留意你的需要。

35、傾囊求知，無人能奪。投資知識(shí)，得益最多。

36、他說，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正處在一個(gè)歷史關(guān)口，他們正向國(guó)外尋求知識(shí)和技術(shù)，以便更好地管理中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

37、校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場(chǎng)和那飄揚(yáng)的國(guó)旗；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無私的人們……

38、看著孩子們渴求知識(shí)的眼睛,丁巧英毫不猶豫留下了,從此扎根在這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,默默耕耘了18年。

39、展板上貼有同學(xué)們制作的手抄報(bào),內(nèi)容包括介紹知識(shí)的“求知報(bào)”、“探索家報(bào)”,愉悅身心的“情趣報(bào)”、“幽默報(bào)”,以及宣揚(yáng)時(shí)代精神的“雷鋒報(bào)”。

40、對(duì)自我要有約束力，對(duì)他人要有親和力，對(duì)處世要有寬容力，對(duì)求知要有精進(jìn)力，對(duì)困境要有忍耐力，對(duì)成功要有推動(dòng)力！

41、你的知識(shí)、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個(gè)性教育力量的強(qiáng)大源泉。你自己要善于看待這個(gè)源泉，并引導(dǎo)學(xué)生前去這個(gè)源泉。

42、真正渴求知識(shí)的人總能求得知識(shí)。

43、劉猛盯著程靜梅誘人的俏臉突然求知若渴的“求教”。

44、踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。

45、無選擇的求知沖動(dòng)，猶如無選擇的性沖動(dòng)一樣——都是一種下賤的本能！尼采

46、求知不知足，不斷有進(jìn)步；人生常知足，才會(huì)煩惱少；生活不滿足，失望會(huì)塞爆；擁有不珍惜，痛苦會(huì)更久；做事忘健康，悔恨將縈繞。愿你牢記，幸福滿足！

47、自從文明開始以來，人們即不甘心于將事件看做互不相關(guān)不可理解，他們渴望理解世界的根本秩序。今天我們?nèi)匀回较胫牢覀優(yōu)楹卧诖耍课覀儚暮味鴣恚咳藗?span style='color: red' class='cred'>求知的最深切的意愿足以為我們從事的不斷探索提供充足理由，而我們的目標(biāo)恰恰正是對(duì)于我們生存其中的宇宙作出完整的描述。霍金

48、過期的菠蘿罐頭，不過期的食欲；過期的底片，不過期的創(chuàng)作欲；過期的《PlayBoy》，不過期的性欲；過期的舊書，不過期的求知欲。李欣頻

49、他指出，在傳統(tǒng)的中國(guó)哲學(xué)家中，沒有形成"為知識(shí)而求知識(shí)"的傳統(tǒng)，也不重視著書立說，甚至以為"欲托之空言，不如見之行事之深切著明"。

50、步入大學(xué)，步入希望，步入未來，步入明天，請(qǐng)保持求知的心態(tài)，請(qǐng)保留學(xué)習(xí)的欲望，請(qǐng)保存學(xué)到的知識(shí)，愿：大學(xué)生活能給你創(chuàng)造出美好未來。

51、想象力豐富的天蝎，著迷于充滿遠(yuǎn)古氣息，迷茫神秘色彩，環(huán)境典雅的旅游地。西藏和新疆喀那斯湖將會(huì)滿足你強(qiáng)烈的求知欲。

52、若要求知識(shí)，須從勤苦得。

53、教育的目的在啟發(fā)人性中固有的求知、想好、愛美的本能，使它們盡量生展。中國(guó)儒家的最高的人生理想是“盡性”。他們說：“能盡人之性則能盡物之性，能盡物之性則可以參天地之化育。”教育的目的可以說就是使人“盡性”,“發(fā)揮性之所固有”。朱光潛

54、筱老師看他求知若渴的樣兒,只好硬著頭皮說下去,“嗯。

55、對(duì)于聰明人和有素養(yǎng)的人來說，求知欲是隨著年齡的增長(zhǎng)而轉(zhuǎn)變得愈加強(qiáng)烈的。

56、為了求知識(shí)，代價(jià)雖高也值得。

57、開學(xué)日到了，愿你進(jìn)入美麗的校園界面，打開快樂的鏈接，點(diǎn)擊知識(shí)的圖片，搜索智慧的音符，記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，下載交流的軟件，安裝活躍的思維，復(fù)制求知的信念，粘貼成功的渴望。

58、蘭登轉(zhuǎn)向臺(tái)下眾多求知若渴的學(xué)生：“誰(shuí)能告訴我這是個(gè)什麼數(shù)字？”。

59、人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。但丁

60、讀書當(dāng)將破萬(wàn)卷；求知不叫一疑存。

61、野心勃勃、求知若渴、精力充沛，這些特征使得它成為一部“創(chuàng)新機(jī)器”。

62、面對(duì)這種因無知而造成的后果，他萌發(fā)了一種強(qiáng)烈的求知欲望。

63、杜彥德抬頭看到求知若渴的黃老爺,微微一笑,把拉鏈拉了好幾下,“用來打開和關(guān)上背包用的。

64、逆境的時(shí)候，你要問自己是否有足夠的條件，當(dāng)我身處逆境時(shí)，我認(rèn)為自己有足夠的條件，因?yàn)槲仪诹Γ?jié)儉，有毅力，我肯求知，肯建立信譽(yù)。

65、所以文中出現(xiàn)的那些可有可無的人情世故,天文地理,神妖鬼怪,軼事遺聞,純粹是為了滿足聽眾的獵奇心理和求知欲才枝蔓橫生地充斥于篇幅之中。

66、“75年桃李芬芳,中正學(xué)院以尊師愛生的校風(fēng)、培德育才的教風(fēng)、勤勉求知的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)了一批批兼有中華文化氣質(zhì)和國(guó)際視野的精英人才。

67、思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系——即思信的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。蘇霍姆林斯基

68、知識(shí)是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。

69、古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。少年富蘭克林刻苦求知，忠誠(chéng)偉大的科學(xué)家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內(nèi)容，書里的知識(shí)是否掌握，沒掌握繼續(xù)讀，知道讀到全會(huì)才算把書中的知識(shí)全部掌握，才會(huì)成為強(qiáng)者！

70、百米短跑，需要沖勁；萬(wàn)米長(zhǎng)跑，需要耐力。求知，不但需要有百米短跑的沖勁，卻掃除一又一個(gè)的攔路虎；又要具有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，往長(zhǎng)時(shí)間地一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)。

71、中國(guó)人活到老，學(xué)到老，美國(guó)人認(rèn)為要求知若饑，看來最重要的還是要學(xué)習(xí)，我進(jìn)谷歌也是為了學(xué)習(xí)。

72、在2008年歐洲杯期間，當(dāng)荷蘭報(bào)紙將這件事登出來的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的主教練范巴斯滕嚴(yán)詞駁斥這篇報(bào)道，并要求知道這個(gè)消息是從哪里放出來的。

73、追求知識(shí)與尋覓愛情不可兼容。

74、求知門徑很多,或閱讀,或回憶,或觀察,或?qū)嵺`.

75、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

76、奇趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，年輕時(shí)才不致空虛。

77、學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿ΑW(xué)習(xí)的動(dòng)力來自不斷求知上進(jìn)的內(nèi)在要求，也來自競(jìng)爭(zhēng)和生存的外在壓力。如今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來越多，知識(shí)與地位、財(cái)富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習(xí)者增添了動(dòng)力。

78、不過，查理自手術(shù)后便極盡所能地汲取新知，這樣的求知經(jīng)驗(yàn)促使他在智力退化的情況下仍舊孜孜不倦地學(xué)習(xí)。

79、一種人，想求知而不在意他人是否認(rèn)為自己有知識(shí)；一種人，不關(guān)心求知識(shí)卻非常關(guān)心自己能否被他人視為有知識(shí)。

80、不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。

81、求知欲，好奇心。這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學(xué)校。蘇霍姆林斯基

82、正是這種如饑似渴的求知欲聚集了我生命中所有能量，使我的智慧和記憶力得以超常的發(fā)揮，才出現(xiàn)了人們所看到的“無師自通”的“奇跡”。

83、由于求知心切,他廢寢忘食地發(fā)奮學(xué)習(xí)。

84、應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

85、木頭看了看巫戈,見他求知若渴的樣子,知道他定是個(gè)武癡,便對(duì)他說:“不錯(cuò),這確實(shí)是我在天櫳學(xué)院學(xué)到上乘功法后,對(duì)本家拳法加以改良后的結(jié)果。

86、書，是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。

87、不想死要活著——求生欲,渴望知識(shí)、文思泉涌——求知欲。

88、生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春；充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心。

89、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

90、中國(guó)儒家推崇忠孝安邦，禮義治國(guó)，注重現(xiàn)實(shí)生命的人文精神，而西方文化是理性的求知文化，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)、法律主治。

91、既要又要全必要,求知疑知近真知。

92、求知若渴的彼得教皇露出了一個(gè)恍然大悟的表情。

93、因此，刊物的出版商擁有版權(quán)，而尋求知識(shí)的研究者們還得訂購(gòu)這本刊物。

94、人不能像動(dòng)物那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德，來完善自己。

95、求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。弗蘭西斯·培根

96、我是西安外事學(xué)院2011屆英語(yǔ)本科專業(yè)的畢業(yè)生，伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅。

97、我要求知道我犯了什么罪，我要求公開審判，總而言之，我要求：假如我有罪，就槍斃我，假如我是冤枉的，就該讓我自由。

98、不遠(yuǎn)千里，日夜兼程，心情緊迫，求知如渴。

99、我做她看不見的朋友，沒有求知欲只要親近，像一張床上背對(duì)背，取暖的陌生人，她醒來我想我該走了吧，一定是我要忘了什么，然后誰(shuí)也記不得，那樣的生活是不是快樂。馬頔

100、金榜題名樂開懷，成績(jī)優(yōu)異全家躍。細(xì)思祥慮報(bào)志愿，專業(yè)愛好是首選。填報(bào)名校不跟風(fēng)，要看學(xué)府真才學(xué)。深造求知才華展，畢業(yè)為國(guó)來爭(zhēng)光。祝你錦繡前程！