1、雖然人們早就聽膩了這套說教,但是他仍然強聒不舍。

2、索易兒童成長中心運營總監宋甍認為,好的動畫片應該不是硬邦邦的說教,而在當前國內外動畫片整體技術相當的情況下,可以選擇更具有童真童趣的作品來看。

3、公立學校本質上就是政府的宣傳機器。這里并不是說教育部下面有一個宣傳部門或者組織嚴密的洗腦總課程，而是公立學校在設計上，它的本質就是支持擴張政府的。

4、這從一個方面說明提高講黨課質量也要下真功夫,不可搞“牛不飲水強按頭”式的硬性灌輸和枯燥說教。

5、“詞話本”文本是有說有唱、韻散雜糅的，其立意是以說教、有趣味、有吸引力為主的，總體風格是俗中帶雅。

6、即便如此，在艾敬的作品中既沒有譴責也沒有說教，而是直白的表露和樸素的呈現。

7、也許只要世界存在一天，這種毫無誠意的說教就永遠消滅不了。

8、歡迎他們的什一稅，不歡迎他們的虛偽和說教。

9、在一周密集式的培訓之后，一個本地富有經驗的牧師說：“教會的未來取決于我們如何傳講神的話語。

10、所有人都是原封不動的說辭,清一色的指責與嘲弄,還有那道貌儼然的所謂改過自新的說教。

11、有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。

12、學校用美德格言去撞擊孩子的眼球,在潛移默化中引導學生什么是“美”、該怎么塑造心靈,其效果要比空洞說教好得多。

13、說教冗長地或言簡意賅地說；說教。

14、還有狡猾奸詐的黃頭頂,揭示其劣根性,如何認識自己的錯誤,不是生搬硬套,更不是說教,而是如何感化他。

15、節目形式新穎而富有創意，我們從說教式的節目轉向更適于在調頻臺播放的內容，以吸引廣播電臺的參與。

16、三樓是一堆死人頭，它們也說教父住在上面一層。

17、“錫匠圍棋藝”:總是要往前走的,空調是趨勢,你說教學都開始用多媒體了,那其他的基礎設施還跟不上,那就脫節了。

18、為了防止空洞說教,教材編著者特地加了一個此前常有的作文做反例。

19、這類文章的共同特點有三個：一是無病呻吟，故作悲傷二是堆砌詞語，濫用華麗詞藻三是特別偏愛一些陳詞濫調。此外，這些文章有個顯著特點，也是它們的敗筆之處：就是每篇文章的結尾都有一段根深蒂固的說教詞，好像斷尾巴的狗一樣，令人難受。

20、盡管對許多人來說，教師考試的確是對教師工作核定的一個顯著標志，但提出它的理由卻來自教育標準委員會在全州各地舉行的聽證會。

21、要讓頑石點頭，靠的是開導說理，不是訓斥說教。

22、賤精先生應該不算是完全失敗之列，起碼不會是十分難看的電影，部分場面也不乏可觀之處，但整體來說，編導眼高手低，說教方式比較呆板，令到電影的成績不能更進一步，是無可否認的事實。

23、戈蘭指出,“尖塔山”從書也試圖擺脫某些基督教小說的說教氣息.

24、學生常說，“要聽老師的話”；我說，“教師要常想自己說的話是否值得學生聽”。

25、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

26、公信力來自于直面現實問題,空洞說教只能使教育變成空中樓閣。

27、前些年一些教育效果不理想,一個重要原因就是偏重說教,不注重暴露問題、解決問題,導致“雨過地皮濕”。

28、相較于空洞說教的“新生第一課”,這個“第一課”更天然,也更值得研究和踐行。

29、好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里。讓孩子養成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

30、本文章首要引見愛迪生他終身中碰到地一些波折，比方說教師以為他是傻子，被責令退學，被列車員扇耳光而招致雙耳掉聰等等。

31、多跟孩子聊聊天就會知道,以教條式的方法說教,孩子是不能理解透徹的。

32、運用聽做說教學法，展開教學。

33、和父母們分享他的觀點.奧修說,教導孩子思考的同時,也讓他靜心.

34、不過，除了技術辭令和戒酒互助會式的道德說教，他其實遠比其他大多數采訪對象更善于表達、更有吸引力。

35、然而高校思想政治理論課教學還存在不少亟待解決的問題，思想政治理論課尚未擺脫空洞說教、枯燥乏味的課程形象。

36、個別族人對百壽婆的說教不以為然,認為她不識體、守舊、缺膽量,結果沒過幾年,那些不聽勸而盲目外出的人幾乎都音信渺茫,生死未卜。

37、共產黨員的先進性,不是抽象概念、空洞說教,而應貫穿在黨員的工作和生活實踐中;不僅通過日常工作體現出來,更要在重大問題、關鍵時刻顯現出來。

38、232條鮮活的生命,為保全王掌柜的唯一血脈全部客死他鄉,他們用生命詮釋了何為“舍生取義”,在這種大義面前,任何的道理說教都顯得蒼白無力。

39、當你是抱著學習和分享的渴望去接觸博客帖子的話，就會避免變成說教和捕風捉影了。

40、他頓了頓,眼神飄向歐軒的方向,嘴角微微上挑,怪腔怪調的問:“還是說,教官您故意干擾其他學員的答題,借此讓某些人得分?”。

41、可大家都知道,學習好的學生中平庸之輩還是占絕大多數的,因為真正的聰明人根本忍受不了平庸之輩的無聊說教,“大臉貓“旗下的一眾自詡為”。

42、如此情勢之下,又豈可僅靠儒門說教,就讓黃巾息兵罷戰?

43、研究警告說，教職人員認為像玩玩具槍這種男孩游戲“特別具有挑戰性和難度”。

44、為幫助市民形象掌握低碳生活方式,武漢節能監察中心摒棄嚴肅的說教,特意用當前最流行的語言,編寫了一本“低碳生活手冊”免費送給市民。

45、不過,按照訃告上所說,教皇是死于心肌梗塞。

46、不再空洞說教,“教什么”和“怎么教”,實踐教學讓思政課建設找到了切入點和突破口,通過立體化多元解讀,現代學院的思政課“活”了起來。

47、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區別，也沒有選擇。（www。 ch azidian。 com查字典造句）

48、可是道德說教了幾十年,腐敗卻有增無減,一度甚至到了“法不治眾”的程度。

49、理想信念是空洞說教?理想信念是大道至簡、大德無形,它不是抽象的,而是具體的。

50、在宗內小姐可是最受宗主和長老的寵愛,誰都不敢對她說一句不是,現在卻讓一個乳臭未干的小子說教,而且還是小姐好心好意的情況下,怎能不讓他著急與生氣。

51、東方的神話傳說教導我們美好光明，似乎只要堅心不改，上天總會許人奇跡。你看這個叫真真的女孩從畫里走到人間，與這男人生了一雙子女。可惜。這只是故事的開頭，而不是結局。安意如

52、也就是說，教育在目的性上也有兩面，但這兩面不是半斤八兩的。

53、在學生會里，一位自高自大、自以為是的年長訪問者正在主動對一群學徒進行煩人的空洞說教。

54、基于此，我們在進行小說教學時教會學生準確地把握小說人物的心理活動，對教學定會不無裨益，有時甚至能達到事半功倍的效果，從而成為一條解讀小說的終南捷徑。

55、他的作品從來沒有“高大上”的空洞說教,也鮮見對別人前途命運的指點。

56、展品乏善可陳、布展生硬死板、圖解說教味濃重……凡此種種的通病,不僅讓孩子心生厭倦,也讓她非常無奈又尷尬。

57、對于以人為主體的美發業來說，教育訓練是很重要的課題。

58、這本書采用問與答的形式，內容經過刪節，略帶說教意味。

59、然而,縱觀吳老這篇語重心長的報告,不難體察,它并不是令人懨懨欲睡的空洞說教,而是吳老結合自己的親身經歷,向學子們發出的金玉良言。

60、只是，倭仁不懂得政治制度為何事，依然尊奉古圣先賢的禮義人心的說教，不足為訓。 網

61、喜歡說教的男人通常是個偽善者，而喜歡說教的女人則必定是丑女。

62、爺爺總是說教育好下一代,必須扛著紅旗走下去,我希望我也能夠將爺爺的這個紅旗扛下去,將爺爺的精神傳下去。

63、一個真正的企業家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學院的課堂里說教出來的。他必須在市場經濟的大潮中摸爬滾打，在風雨的錘煉中長大。

64、即使是說“教師隊伍一塌糊涂”,想必也是一些民眾一時偏激之詞,并非要完全否定今天的教師對于我們社會發展、對于推動人類文明前進所做出的貢獻。

65、別突然安慰我，我的心情不壞。也別對我說教，能夠一個人在夜里醒著，是我非常珍惜的特權。五點前的一分鐘?，F在是，像一只無所事事的小狗搖搖尾巴抬頭看著某人那樣的心情。沒有原因，沒有所求。陳信宏

66、杜冷凝不知道打得什么主意,竟然開始對羅遷諄諄善誘得說教起來:老羅,我們是仙人!仙人是什么,是人世間受苦受難的人心目中主持正義的存在。