1、《詩經》中有‘關關雎鳩‘、桑間濮上,也有‘穆穆文王‘、玄鳥生商。

2、應該想想,即便沒有“桑間濮上之音”,學生是否安坐教室?學生逃課,首先應反思的是教師。

3、在君子看來,它已經失去了樂表達人情的初衷,鄭衛之聲、桑間之音,都是亂國之君的所好。[查字 典https：//www.hzzygc.com造句]

4、鄭衛桑間,韶虞、武象者,異國之樂也。

5、營造池泉,植樹造林,并在景區內建造大量的樓閣軒榭等建筑,希望再現“桑間濮上”的景象。

6、張教授大怒,連夜寫就《“桑間濮上之音,亡國之音也!”》一文表達自己的不滿。

7、徐先生能從文字流變的歷史脈絡思悟簡牘之美,并融敦煌寫經的筆意于一體,寫出的面貌“既不失桑間濮上謠詠的拙樸,又透著文會燕集歌吟的雅逸。

8、《“桑間濮上之音,亡國之音也!”——從影星來訪,一堂課35人缺席談起》。

9、桑間濮上之音,亡國之音也!!支持張教授,他說的也反應了如今社會惡劣。

10、我認為張慶熊老師的《桑間濮上之音,亡國之音》,似乎有“言過其實”之嫌。

11、每年春三月,初民們像現在西雙版納的少數民族一樣盡情享受男歡女愛,桑間濮上,奔者不禁。

12、幾尾青豆,幾串桑葚,演繹著綠珠滿園,桑間之音的意趣;青翠的仙人球卻讓人只敢遠觀,無暇的玉壺可以捧在手心里把玩……

13、試看七十老囚,三木敗類,居然節鉞監軍,漁色罔識君親,托言六宮備選,二八紅顏,變為桑間濮上。

14、這位復旦學子眼中的和藹教授連夜怒書《“桑間濮上之音,亡國之音也!”》一文表達了自己的疑惑。

15、“衛地有桑間濮上之阻,男女亦亟聚會,聲色生焉,故俗稱鄭衛之音。

16、鐘期改聽，伯牙馳琴，桑間絕響，濮上傳音。班婕妤

17、幽思喚起弦索的秋愁,遙想五百年前,與子桑間之約,并非如此低情曲意,然而不知:姚黃魏紫落誰家,十里長亭一地花。

18、在格殺已經悄然擺開的陣勢前,他們將痛楚哀傷隱藏在優雅的儀式中,讓清麗明澈的韻致像花兒一樣無拘無束地開放在桑間濮上……

19、春秋時期,衛成公遷都濮陽,帶來了思想解放、文化發展,一時間,“衛鄭新聲”風靡華夏,“桑間濮上”成為當時最美的繁榮景象。

20、這個觀點與傳統的“《詩經》是民歌,是記錄先民生活的桑間濮上之音”的說法大相徑庭。

21、素有桑間濮上之稱的濮陽,正以急勁的變化而成為河南的城市“名片”。

22、以致復旦大學教授在校學術網站上發文《桑間濮上之音,亡國之音也》,指出:“如今的學生已經分不清學術研究第一位還是娛樂追星更重要!”。