1、最后，作者對(duì)如何促進(jìn)我國(guó)小學(xué)教師校本培訓(xùn)健康發(fā)展提出了若干對(duì)策性建議。 網(wǎng)

2、編織課等校本課程初具雛形。

3、簡(jiǎn)單地采取一哄而起、一哄而散的做法，校本管理將必定是一朵不結(jié)果實(shí)的花。

4、音樂(lè)組也在結(jié)合柯達(dá)伊教學(xué)法完成課題;舞蹈學(xué)科則致力于適合各年段學(xué)生的校本教材的研發(fā),美術(shù)組也有了自己的美術(shù)校本教材和陶藝教材。

5、同年,他所在的阿城區(qū)絳綸小學(xué)將這套連環(huán)畫(huà)印制了1000本,列為校本教材。

6、該校本科教學(xué)工作在教育部評(píng)估中獲得優(yōu)秀。

7、在目前學(xué)校具體的課程開(kāi)發(fā)當(dāng)中，出現(xiàn)了將校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程混淆的現(xiàn)象。

8、高校本科教學(xué)水平評(píng)估是政府加強(qiáng)高等教育管理，提高高等教育質(zhì)量的重要措施和手段。

9、修遠(yuǎn)雙語(yǔ)學(xué)校本周升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！

10、第二部分就中美兩國(guó)高校本科招生考試與錄取制度，從招生錄取的對(duì)象、考試、選拔標(biāo)準(zhǔn)和錄取方式等方面進(jìn)行了對(duì)比和分析。

11、本文以高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估為背景，對(duì)高等學(xué)校評(píng)估檔案的形成特征和管理模式進(jìn)行了研究。

12、畢業(yè)論文階段是高等學(xué)校本科教育重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

13、有了播種法的理念,金山區(qū)興塔小學(xué)的課程校本化,就必須對(duì)課程做“加減乘除”。

14、隨后,學(xué)校開(kāi)設(shè)機(jī)器人校本課,在教學(xué)中收集大量資源,目前正將其逐步整理高、中、初三級(jí)校本教材。

15、同年8月,中法大學(xué)拆分,數(shù)理化三個(gè)系和校本部并入華大工學(xué)院,文史系、法文系并入北京大學(xué),生物系、經(jīng)濟(jì)系并入南開(kāi)大學(xué)。

16、因此，無(wú)論理論上還是實(shí)踐上，都有必要深入開(kāi)展校本培訓(xùn)模式的研究。

17、教師教育信息技術(shù)校本培訓(xùn)具有校外培訓(xùn)難以比擬的優(yōu)勢(shì)。

18、教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，給學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和建設(shè)提供了難得的機(jī)遇。

19、中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是在教育實(shí)踐中進(jìn)行的，校本培訓(xùn)即是校本教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

20、英語(yǔ)組還編寫(xiě)了英語(yǔ)活動(dòng)課系列校本教材,開(kāi)設(shè)英語(yǔ)原聲電影賞析、英語(yǔ)原聲電影配音、英語(yǔ)沙龍等校本課程。

21、建立和完善校本培訓(xùn)的支持系統(tǒng)，是保證校本培訓(xùn)順利開(kāi)展的前提和保證。

22、伴隨著教師教育改革和教師專(zhuān)業(yè)化浪潮，教師校本培訓(xùn)作為一種教師在職培訓(xùn)的新概念與新策略應(yīng)運(yùn)而生。

23、長(zhǎng)春市體校校長(zhǎng)李曉杰說(shuō),體校本來(lái)就是體教結(jié)合辦學(xué)的地方,但實(shí)際上文化課倦怠,管理機(jī)制落后,社會(huì)價(jià)值取向只認(rèn)文憑,教育部門(mén)也有排他性和自閉性。

24、1923年,北京“八校因政府積欠經(jīng)費(fèi)九個(gè)月,同仁生計(jì)困絕無(wú)法維持,學(xué)校本身尤岌岌不可終日。

25、同時(shí)對(duì)某些學(xué)校校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行側(cè)面了解。

26、本文分析了高校本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯方向課程體系的現(xiàn)狀，指出現(xiàn)有課程體系存在的弊端，并提出了相應(yīng)的調(diào)整對(duì)策。

27、2002年以來(lái)，廣西東興市京族學(xué)校開(kāi)設(shè)了“京族鄉(xiāng)土教材”、“越南語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”等校本課程。

28、本研究立足于甘肅省蘭州市蘭化三校，旨在研究小學(xué)英語(yǔ)校本課程在該校的開(kāi)發(fā)與實(shí)施情況。

29、四年級(jí)的“國(guó)際班”還在校內(nèi),但從今年秋季開(kāi)學(xué)起,新招的一年級(jí)學(xué)生便不再在原學(xué)校上課了,不過(guò),“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等老師還是咱校本部的老師”。

30、程教授說(shuō)我們美麗的校園和具有年輕活力的外院師生給他留下了深刻的印象，并說(shuō)校本部和我校有所不同但聯(lián)系密切。

31、二、三、四年級(jí)的“國(guó)際班”還在校內(nèi),但從今年秋季開(kāi)學(xué)起,新招的一年級(jí)學(xué)生便不再在原學(xué)校上課了,不過(guò),“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等老師還是咱校本部的老師”。

32、教育部基教司特教處處長(zhǎng)謝敬仁介紹說(shuō):“目前,我們?nèi)珖?guó)還沒(méi)有一套統(tǒng)一的特教教材,各地校本教材良莠不齊。

33、因此，了解學(xué)生的當(dāng)前英語(yǔ)水平，探討切實(shí)可行的英語(yǔ)校本課程資源開(kāi)發(fā)的方法是當(dāng)務(wù)之急。

34、高職院校體育教育專(zhuān)業(yè)，是專(zhuān)科層次的學(xué)歷教育，培養(yǎng)面向基層中小學(xué)或社區(qū)體育指導(dǎo)員的體育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才，不能等同于體育院校本科的人才培養(yǎng)規(guī)格。

35、把課堂搬進(jìn)百鳥(niǎo)園,校本課程。

36、本報(bào)訊中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)作為全國(guó)率先開(kāi)設(shè)滑翔傘課的高校,本報(bào)記者昨日受邀“嘗鮮”,10秒可飛翔約50米。

37、公立學(xué)校本質(zhì)上就是政府的宣傳機(jī)器。這里并不是說(shuō)教育部下面有一個(gè)宣傳部門(mén)或者組織嚴(yán)密的洗腦總課程，而是公立學(xué)校在設(shè)計(jì)上，它的本質(zhì)就是支持?jǐn)U張政府的。

38、上午10點(diǎn)過(guò),按照既定計(jì)劃,我校本部派出了由近20輛各型汽車(chē)組成的轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)隊(duì),由我院李景波院長(zhǎng)帶隊(duì),驅(qū)車(chē)400余公里,親自趕赴災(zāi)區(qū)前接傷員。

39、而教育局常任秘書(shū)長(zhǎng)黃鴻超表示,當(dāng)局會(huì)在未來(lái)數(shù)月,設(shè)法完善校本自愿驗(yàn)毒計(jì)劃。

40、作為學(xué)校本身為了讓學(xué)生們通過(guò)在線方式得到課堂作業(yè)幫助的。

41、這不僅是邊疆農(nóng)村地區(qū)校本課程開(kāi)發(fā)的主要策略，也是構(gòu)建特色學(xué)校的有效途徑。

42、教育部日前宣布，今年全國(guó)普通高校本科招生繼續(xù)擴(kuò)招，但是擴(kuò)招幅度是十年來(lái)最小的一年。

43、問(wèn)題的解決有賴(lài)于在學(xué)校層面建立科學(xué)高效的校本培訓(xùn)管理機(jī)制。

44、同時(shí)積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和教師網(wǎng)培計(jì)劃,幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校建立校本研修制度。

45、建校5年來(lái),環(huán)縣五中教師讀書(shū)寫(xiě)作蔚然成風(fēng),累計(jì)撰寫(xiě)文章10000多篇,校園網(wǎng)站發(fā)表6000多篇,編寫(xiě)教輔資料、校本教材及個(gè)人文集90本。

46、高校本科招生考試與錄取制度改革是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，必須立足于我國(guó)的國(guó)情現(xiàn)狀。

47、在南京理工大學(xué),有個(gè)科研室很特別:“丁云廣科研工作室”,它是唯一用在校本科生名字命名的科研室。

48、在實(shí)施新課程的大背景下，作為校本課程的物理奧賽輔導(dǎo)有其特定的價(jià)值。

49、學(xué)校可為教師報(bào)讀教育署開(kāi)辦的訓(xùn)練課程，或領(lǐng)取現(xiàn)金津貼，自行安排校本訓(xùn)練課程。

50、將金石藥補(bǔ)充到新校本中，并認(rèn)為原卷子中當(dāng)有金石藥。

51、在高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，圖書(shū)館評(píng)估工作很重要。

52、教學(xué)經(jīng)費(fèi)是高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重點(diǎn)二級(jí)指標(biāo)。

53、獲得新生獎(jiǎng)學(xué)金的新生,可成為學(xué)校本碩連讀預(yù)備生,通過(guò)本科4年學(xué)習(xí)后達(dá)到學(xué)校規(guī)定的相關(guān)條件,可以本碩連讀。

54、語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面上的探討都處于起步階段。

55、劉老師停下課來(lái),微笑著說(shuō),無(wú)獨(dú)有偶,昨天在校本部給留學(xué)生們講的時(shí)候,碰巧也飛進(jìn)來(lái)一只。

56、一九九七年九月，教育署推行校本支援計(jì)劃，發(fā)放整筆津貼給錄取內(nèi)地新來(lái)港兒童的公營(yíng)學(xué)校。

57、今天上午，校本部留學(xué)生來(lái)到圖書(shū)館觀看“南非風(fēng)情攝影展”。

58、高校教師的校本培訓(xùn)可分為常規(guī)性、創(chuàng)新性與主導(dǎo)性三種類(lèi)型。

59、該中心亦為17所推行校本課程的小學(xué)提供訓(xùn)練及咨詢(xún)服務(wù)。

60、學(xué)校校本部設(shè)在北京，分設(shè)保定校區(qū)，兩地實(shí)行一體化管理。

61、《新唐書(shū)》“點(diǎn)校本”選的是“百衲本”,底本選得比較好,我們?cè)谒幕A(chǔ)上加以完善就行了。

62、第四部分：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)青年教師校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

63、校本培訓(xùn)正在與新課程共同成長(zhǎng)。

64、校本培訓(xùn)是近年來(lái)興起的教師在職培訓(xùn)的一種新的模式。

65、校本培訓(xùn)是源于學(xué)校發(fā)展的需要，旨在滿足學(xué)校每個(gè)教師需要而展開(kāi)的培訓(xùn)形式，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效方式。

66、扶風(fēng)千余師生搬進(jìn)新學(xué)校本報(bào)寶雞訊(記者程風(fēng))新學(xué)期開(kāi)始了,扶風(fēng)縣午井鎮(zhèn)16所小學(xué)近1700名師生有了一所共同的新學(xué)校。

67、在我國(guó)，有關(guān)校本培訓(xùn)的研究頗多，僅從中文期刊網(wǎng)就可查到近200篇有關(guān)校本培訓(xùn)的研究論文。

68、他根據(jù)錢(qián)泰吉的校本和他自己所見(jiàn)到的各種舊刻古本和時(shí)本,擇善而從,兼采諸家,金陵局本就是經(jīng)過(guò)他的?？贾罂械?。

69、去,鳴鼓升帳,傳喚所有將校,本將軍有大事要做。

70、學(xué)校本位預(yù)算制度的實(shí)施,為各學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的窘困與僵化帶來(lái)改善的契機(jī).

71、同時(shí)，教育教學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的支持與幫助，以全面提高職教師資的整體素質(zhì)。

72、除此，校本課程還具有彰顯學(xué)校特色、創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校的功能以及對(duì)學(xué)校和社會(huì)的統(tǒng)合功能。

73、三、四年級(jí)的“國(guó)際班”還在校內(nèi),但從今年秋季開(kāi)學(xué)起,新招的一年級(jí)學(xué)生便不再在原學(xué)校上課了,不過(guò),“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等老師還是咱校本部的老師”。

74、光明版266頁(yè)、延邊版323頁(yè)、紅校本584頁(yè)是省略號(hào),鄧校本251頁(yè)、四川版261頁(yè)、俞校本455頁(yè)是破折號(hào)。

75、教師個(gè)人研修形式可分為教學(xué)反思、接受校本培訓(xùn)、教師自主學(xué)習(xí)。

76、本書(shū)供高校本、專(zhuān)科歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用，也可供一般歷史愛(ài)好者、自學(xué)者學(xué)習(xí)參考。

77、校本教學(xué)研究就主要是通過(guò)這兩條路線來(lái)實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的。

78、事實(shí)表明，校本培訓(xùn)方式已成為廣大中小學(xué)教師在職進(jìn)修成長(zhǎng)的“高速路”。

79、隨著人們對(duì)新課程的理解，校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用將逐步引起人們的普遍關(guān)注。

80、另?yè)?jù)省教育考試院消息,2015年普通高等學(xué)校本科插班生招生考試將于3月14日、15日進(jìn)行。

81、本次口試將于臺(tái)師大校本部溫州街日本研究中心舉行。（查字典造句https:/ / www.hzzygc.com）

82、經(jīng)過(guò)“原野行動(dòng)”的前期試點(diǎn)和后期逐步推開(kāi)，普蘭店市“十一五”教師教育“校本研修”的主要模式已經(jīng)形成。

83、修訂本改正原點(diǎn)校本破讀之處,糾正訛脫衍倒。

84、據(jù)悉,芙蓉區(qū)小學(xué)校園籃球普及廣泛,育英二小、大同小學(xué)、燕山小學(xué)等學(xué)校都把籃球列入了校本課程,全校通通參與。

85、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師壓力主要來(lái)自自我評(píng)核和校本評(píng)核，接著是照顧情緒及行為問(wèn)題學(xué)生。

86、當(dāng)然，校本課程也有其負(fù)面影響，這同樣應(yīng)引起注意，并加以研究和設(shè)法克服之，促使校本課程健康發(fā)展。

87、山西有一位青年書(shū)法家陳少卿先生,自告奮勇,愿意以恭正的小楷書(shū)寫(xiě)梅節(jié)先生的校本,并建議出成線裝書(shū)。

88、本校亦將引入校本國(guó)情教育以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)港及愛(ài)國(guó)的情懷。

89、錢(qián)熙祚校本漢武內(nèi)傳附錄邵載之續(xù)談助鈔內(nèi)傳“未”。

90、蒔植者在這搭說(shuō)，兩山之間的低凹中的工具標(biāo)的目的容許沿海霧以扭捏在夜里，冷卻蒲萄，使它們逐步成熟的初中地理校本課程同時(shí)連結(jié)足夠的酸度。

91、學(xué)校在校本部成立有“大學(xué)生心理衛(wèi)生服務(wù)中心”，并在北校區(qū)設(shè)“大學(xué)生心理衛(wèi)生服務(wù)點(diǎn)”，由專(zhuān)業(yè)人士為你提供心理咨詢(xún)。

92、隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的啟動(dòng)，校本課程開(kāi)發(fā)也日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

93、參與學(xué)校培優(yōu)活動(dòng)、英語(yǔ)校本教材制定與修改工作。

94、百年一中育數(shù)代賢才，喜今朝桃芳李艷頻讓寧江添秀色；校本理念開(kāi)千秋偉業(yè)，待明日俊采星馳再為華夏創(chuàng)輝煌。

95、北京“八校因政府積欠經(jīng)費(fèi)九個(gè)月,同人生計(jì)困絕無(wú)法維持,學(xué)校本身尤岌岌不可終日。

96、本文就是研究縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校在校本培訓(xùn)管理的作用。

97、10月30日上午,安徽省人民政府與國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建安徽理工大學(xué)簽約儀式在該校本部九樓報(bào)告廳隆重舉行。

98、在以基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育中，校本培訓(xùn)將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

99、校本課程開(kāi)發(fā)是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。

100、延邊版323頁(yè)、紅校本584頁(yè)是省略號(hào),鄧校本251頁(yè)、四川版261頁(yè)、俞校本455頁(yè)是破折號(hào)。