1、可以說,葉圣陶重言教,更重身教,他以身示范的藝術(shù)追求和人格修養(yǎng),對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響,這正是“潤物細(xì)無聲”。

2、父母的潛移默化,使小芳對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3、在性方面,很多人覺得自己深諳其道,懂得如何獲得快樂,但事實(shí)上,一些性誤區(qū)在潛移默化中影響了人們的“性福”。

4、文學(xué)對(duì)人的影響是潛移默化的。

5、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德等將對(duì)大學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生潛移默化的影響，將直接影響著“兩課”教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效。

6、二月河認(rèn)為,無論注重齊家修身還是救難濟(jì)貧,都要求圍繞遵德守禮,擇善而行,充盈著人性的光輝,以良好的家規(guī)家風(fēng),潛移默化,潤物無聲。

7、我與呂懵真正地生活在一起有四年了。是的，變了。不是突發(fā)的，是潛移默化的，靜悄悄的，理所當(dāng)然的。波波

8、隨著網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地向人們傳播各種各樣的信息，網(wǎng)絡(luò)英語也在潛移默化地向現(xiàn)實(shí)世界漸進(jìn)，影響著人們?nèi)粘Ｓ⒄Z的表達(dá)。

9、哈茲利特曾經(jīng)說過：書潛移默化人們的內(nèi)心，詩歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。書籍價(jià)廉物美，不啻我們呼吸的空氣。

10、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

11、中國獨(dú)特的書法藝術(shù)以其獨(dú)立的藝術(shù)結(jié)構(gòu)體系和美學(xué)體系，對(duì)現(xiàn)代平面構(gòu)成產(chǎn)生潛移默化的影響。

12、環(huán)境總是透過潛移默化影響著人。

13、當(dāng)然還有很多很多這樣勸誡和教育并重的歌曲,寓教于樂中潛移默化地構(gòu)筑起我的人生觀、價(jià)值觀,以及很多至今仍奉為經(jīng)典的道德觀念。

14、很多時(shí)候，自己飄忽的心情，如一面叵測的天空，很多自己無法解釋的細(xì)小感受，不斷的潛移默化直至悲傷成河。(查字典ht t ps ://www.hzzygc.com造句網(wǎng))

15、兩年多來,他耳聞目睹了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的這支部隊(duì)的一言一行,在潛移默化中明白了許多道理。

16、一百多年來，中國人翻譯西方的經(jīng)典文獻(xiàn)，在概念的移譯上，多少潛移默化地在其“解釋性”中接受其“政治性”影響。

17、送人玫瑰，手留余香。投之以桃，報(bào)之瓊漿。春風(fēng)化雨，潤物無疆。潛移默化，大愛無言。感恩節(jié)到了，愿默默奉獻(xiàn)的你，能神采飛揚(yáng)，意足心滿！

18、仰著芒云，此刻蟬聲停歇。我的思維默默，默化在它的超脫中。

19、學(xué)校用美德格言去撞擊孩子的眼球,在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生什么是“美”、該怎么塑造心靈,其效果要比空洞說教好得多。

20、把心事藏得海一樣深，就為不要在情感海洋里迷失自己。用幽默，化解別人的真情告白，有點(diǎn)痛苦卻是不得已。揮揮衣袖，既然不能帶走那就讓它隨風(fēng)飄去，讓時(shí)間沖淡一切吧！

21、社會(huì)潛移默化太厲害了，人要墮落你讓她走電梯她也會(huì)摁往下走的箭頭。王朔

22、這樣一來,學(xué)生在這樣的文化環(huán)境里生活,自然達(dá)到一種不教之教的潛移默化,感恩意識(shí)得以滋潤,文明素養(yǎng)得以提升。

23、家常式閱讀把生活引進(jìn)語文閱讀寫作的同時(shí)，也在潛移默化地影響著學(xué)生的人生態(tài)度，營造了和諧融洽的師生氛圍。

24、中國人幾千年不變地維持著一種以家族倫理為中心價(jià)值的文化制度體系，中國的家族文化對(duì)中國各個(gè)層面的影響潛移默化，不可低估。

25、有人說:"創(chuàng)意思維無法教導(dǎo),只能潛移默化的培養(yǎng)。

26、他的教育理念就是創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子在潛移默化之下，養(yǎng)成高貴的人品。

27、教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時(shí)日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。

28、第二部分，從寓教于樂、潛移默化和怡情養(yǎng)性三方面對(duì)散文情感教學(xué)的審美特征進(jìn)行了論述，在論述中做到理例結(jié)合，深入淺出。

29、潛移默化中,性話題、性玩笑,就像青菜豆腐一樣平常地融入大學(xué)生的生活中。

30、通過健康向上的精神產(chǎn)品的潛移默化和先進(jìn)典型的示范引導(dǎo),逐步形成棄惡揚(yáng)善、文明健康、積極向上的先進(jìn)文化潮流和教育氛圍。

31、在選擇讀物時(shí)盡量選一些內(nèi)容健康，思想性強(qiáng)的文章，使學(xué)生在提高閱讀能力的同時(shí)，受到了潛移默化的思想品德教育。

32、教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)，才智和思想都得到不斷的提高。