1、午后的陽光是慵懶的。當有一爐香，一壺茶。竹搖椅的枕上，發有三五分亂，亂發的底下是泛黃的紙，泛黃的紙上是平平仄仄的句子。眼閉著，夢做著，人是醒的。涼了的茶喝了一半，水沒續上。許冬林

2、大家經常認為哈伯斯塔姆需要一個好編輯，他的句子越來越長，堆徹短語，套用各種從句，其它人用句號的時候他卻用逗號。

3、各級別的參檢人員、出具報告和記錄人、簽字人員及審批簽發人員見圖表2。如此復雜的句子該如何翻譯？

4、當然，如果讀到一個很棒的單詞或句子，可以劃起來或記下來，以便日后復習。

5、至于哪些句子實際上是由類比綜合法而學會的，哪些句子是作為一個整體而直接學會的，這對每一個學習者來說都已經是遺忘了的歷史了。

6、摘一千顆星星照耀您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情；折一千只紙鶴放飛您的歡樂；找一千種理由讓您幸福安寧；說一千個句子祝您春節團圓喜慶！

7、鄰體：句子中充當動作的情景、輔助材料及外圍基因的成分。

8、代數式只是短語,而非完整句子,因此它不包含等號.

9、根據下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構成前后連貫合理的排比句。

10、第五節從“又”開始，句子通常不從“又”開始，所以該詞確實是基于前面的經文。

11、說到教育，大部分人認為其是英語句子翻譯網一個終生的學習。

12、此后長長的時光，與愛有關的辭藻和句子到了嘴邊都化作了無聲的嘆息，有種微酸的小情緒像鋼絲一樣勒著我的心臟，留下一圈圈看不見卻時常作痛的痕跡。

13、針對生物醫學文獻的特點及信息抽取的特殊要求，提出了基于前后文詞形特征和有教師學習的句子邊界識別算法。

14、他沒有一個句子能象拉布呂耶爾的許多句子那樣余音回蕩，入木三分。

15、原來只不過，只不過是無數情歌里出現頻率最高的一句歌詞，只不過是一句我因為見得太多所以已經對它麻木不仁的話。三個音節，每個都是元音結尾，還算抑揚頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。

16、復句中的分句間和句群中的句子間，在結構關系上總的講是一致的。

17、用不容置喙的語氣說個商量的句子,也只有陸一辰了。

18、翻譯句子：“環境寬松，氛圍溫馨，生活安定，心情愉悅，人的潛能就能得到充分發揮。”。

19、然而單個句子有時很難判斷被動句的“利害”關系和主客觀性。

20、摘一千顆星星照亮您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只紙鶴放飛您的歡樂；找一千種理由讓您幸福安寧；說一千個句子祝您春節團圓喜慶！

21、游行隊20150510131529句子可能不合法,聲勢浩大。

22、于是，我便給她教了什么要在這種類型的句子中加定冠詞。

23、形容詞是不可能有賓語的，所以出現在形容詞前面的體詞在句子中一定是做主語的，應該填寫主格助詞。

24、這篇文章濫用典故,有些句子讀起來有晦澀之感。

25、是誰說“原來你也在這里”是世界上最動聽的句子？她卻只想問，為什么你也在這里？為什么……你還要在這里！安以陌

26、這本詞典給了我們許多說明字義的片語和句子.

27、學習英語單詞要在英語語言材料中去學，要結合英語詞組，通過英語句子閱讀文章來活記英語單詞。

28、只管即便把復詞擱正在有效的句子外重復練習。

29、不要硬記答案、詞組或是句子.這其實會扼殺你投入現場表達的能力.

30、“詞句翻譯機”的使用方法是，士兵對著機器說英語，幾秒鐘之后，機器會用選定的語言重復這個句子。

31、別被我的句子困住了，你們還剩多少自我。李宮俊

32、中文相似句子檢索的方法在基于實例的機器翻譯等中文信息處理領域，具有非常廣泛的應用背景。

33、他的新聞廣播基于一個基本的前提：“實事求是，不行欺騙，”，每次的新聞廣播他都簽寫同樣的句子，“這就是做新聞的方法。”。

34、自從晚報學習造句以來，我跟著表弟邯鄲學步，結果姨媽說：“學習和做人一樣，不能只知道邯鄲學步，而要自己發奮圖強，才能發揮自己的潛能。”我聽懂了姨媽的話，就自己造了這個句子，沒想到獲得了表弟老師的表揚。

35、本文介紹了語音句子邊界檢測中常用的模型及評價標準。

36、采用一種基于語義的規則驅動方法來消除句子之間的信息冗余，從而使生成的文本更加自然流暢，增加可讀性。

37、感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：失敗后鼓勵的話語形容失敗的句子、苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。

38、我在寫技術文章時注意句子中的動作時態和多余詞。

39、清朝的吳綺寫有“把酒祝東風,種出雙紅豆”的句子,傳誦一時,人們稱他“紅豆詞人”。

40、使用跨通道詞匯判斷任務和語義啟動技術，兩個實驗分別考察了孤立狀態下和句子語境中漢語雙音節同音詞意義通達的情況。

41、還更風流、王猛麻衣、天下如籌的句子,屋中眾人只覺豪邁曠達、不羈灑脫、非同凡俗之意撲面而來,充塞心懷。

42、哈薩克語言中存在某些比較難理解的助動詞，它們有各自的使用特點以及它們在句子中有各自的語法意義。

43、最佳答案這些常規性的見解言語行為句子，在字面上只是一些言語和陳訴，但如果按照常規，他們的施為用意確是發出指令。

44、因此，在漢譯英中往往將置于句首的漢語話題轉換成英語句子中的賓語。

45、提供大量的練習，例如句子的漢譯英，以及完型填空。

46、動名詞和不定詞也可以當作句子的主詞.

47、時光是一個篩子，濾去了很多人事；記憶是一個筐子，裝盛著很多悲歡；生活是一種日子，演繹著很多聚散；朋友是一個圈子，集合著很多情意；祝福是一段句子，傳遞著很多掛念。為你吹響清晨的號子，愿你快快樂樂延續一輩子。

48、觀其近作,使我想起張懷瓘評論衛夫人的句子“碎玉壺之冰,爛瑤臺之月,婉然芳樹,穆若清風”。

49、他們在小廚房里錯身而過時偷吻；他們說完彼此的半截句子；他們一起玩拼字和字謎游戲。

50、當你的心真的在痛，眼淚快要流上去的期間，學會短而優美的句子。

51、這次考試評出來的很多作品都是一些下里巴人的爛熟句子與文章。

52、廚房的飯菜只做給你，床上的枕頭只留給你，情侶的服裝只買給你，甜美的情歌只唱給你，思念的句子只寫給你，想念的短信只發給你！

53、我們正在學習句子.它們含有形容詞子句.

54、把支離破碎的句子組成憂傷的畫，看到就揪心！聽那悲傷的旋律，猜測你的心事！看世界模糊點好，看的太清楚，傷的越痛苦！現實的社會，我們還是虛幻點比較好！要么生活會把我們糟蹋的遍體躪傷！

55、句子加工的研究一直是語言心理學家們關注的焦點，影響句子加工的因素更是研究者們不斷探討的問題。

56、這樣“現代化”的句子,在老評書里聽不著,在吳君玉的書里好像也聽不著,而吳新伯穿著長衫,在三尺書臺上朗聲說了出來。

57、這個練習的全部意義就在于，卡羅爾這首詩詩節的結構就是在告訴學生們，要寫出一個有意義的句子，他們必須注意其結構。

58、下列兩個句子都寫到了霧，前一句連續比喻生動優美，后一句對比鮮明蘊含哲理。請另選一個自然景物，分別仿寫兩句。

59、山無語，山無需多言，山的風流不必包裝作秀，天然一副“酷”樣，在那兒，就是好。是讀山的人，但是知道，有時候人家也會讀我的，當我就像一個短短的句子般地投向山林時。

60、不知何故,來儀看著熱火朝天的田間耕種,便脫口而出地吟唱出這些句子。

61、卷到卷軸末端,又見到了‘凌波微步’那四字,登時便想起‘洛神賦’中那些句子來:凌波微步,羅襪生塵……轉盼流精,光潤玉顏。

62、三個音節，每個都是元音結尾，還算抑揚頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。笛安

63、唯一一位在該公約圣保祿誰的話多一兩個句子，以支持他的總統夫人勞拉。

64、而認讀句子，請小老師領讀則可以以點帶面提高學生的認讀能力。

65、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

66、學生在進行對現象做解釋的科學寫作時，除了句子深度外，各個向度與自然科以及國文科學習成就皆達顯著正相關。

67、班級是一個長長的句子，根據意愿，學生可以做"主謂賓"，可以當"定狀補"，學生"成分"的不同是因他們個性的"標簽"不一樣。眾多的"不一樣"使"句子"有豐富的底蘊和內涵。

68、一場情事，潑墨太多了，用力太猛了，自己都收不住。什么事都是過分了就不好。溫婉的句子，用鏗鏘的節奏表現出來，更加意味深長。雪小禪

69、馬馨怡同學說,以前作文課都是老師先講寫作重點、添加什么段落、如何運用比喻句,摘抄一些句子到本子上,有時課堂上不能完全理解,就回家再用電腦查詢。

70、句法恰到好處,句子本身彈力充溢,簡明洞暢如哀家梨,讀之口角余香;氣格高峻,無絲毫磕絆疙瘩,更無浮詞贅句。

71、一組排比句中每個句子的句式相同。如:天上的云像草原上的羊群，像飛奔的駿馬，像摔跤的大力士，不斷的變化著。

72、讀完句子，你發現了什么？(查字典www.cha zidia n.com句子造句)

73、和有口吃問題的孩子對話時，速度應放慢、句子改短、咬字清晰。

74、首先自動從評論中識別用戶評價的商品特征，根據特征對評論句分類，然后使用句子抽取的方法生成摘要。

75、他還背誦了書中的句子居然一字不差.

76、讀英語是絕對不能馬虎大意，更不能邯鄲學步，否則就會將口型和發音搞錯，連英語句子的本意都會弄得顛三倒四。

77、根據語境，在橫線上補寫句子，并且與所給出的語句組成排比。

78、老師每次布置寫作文時總說：“中心句子要掂量一下，找出寫作重點，安排好寫作的主次，做到好句連篇。

79、安住當下，樂住當下”，這禪味很深的句子，落在心上時，即刻讓我心意深遠，滿目清涼。

80、我要采擷人世間最美麗的句子，收集人世間最溫暖的語言，剪裁人世間最動人的樂章，編成這祝福的心曲，愿你擁有人世間最大的快樂和幸福。

81、你將會明白不同的語法和句子結構是如何連貫起來構成流暢的交流。

82、愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收獲愛。小事，就一點點，對于你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

83、為了上好外語課,有時為了把幾個句子講得準確透徹,我常常在辦公室、家里和散步時反復琢磨練習,有人見我嘟嘟囔囔的怪樣子,還以為我是個精神病呢。

84、形容不怕困難的句子、痛苦留給的一切，請細加回味！苦難一經過去，苦難就變為甘美。

85、把思念的心裝入盒子，輕輕附上想你的句子。悄悄的送到你的屋子，期待看你驚喜的樣子。送你的祝福不比金子，愿你天天過好日子。5.30我想你，愿你幸福吉祥，快樂如意。

86、幾個不怎么通順的句子，幾個字看上去歪歪斜斜的句子，幾個常常會出現漢語拼音的句子，幾個有時會出現張冠李戴的錯別字的句子。

87、誰能幫本人齊截下這個句子地成分？

88、英語中不含否定詞但表達否定意義的句子，叫間接否定句或含蓄否定句。

89、把最后那個句子劃掉，把這個句子換上去。

90、句子要短，短小的詞比長詞好，單音節的詞是最佳選擇。

91、文章中有可以刪削的句子，足見其粗琉；文章中沒有一個可以削減的字，才知道其精密。

92、如果句子是以否定句開始的，那附加疑問部分通常是肯定句。

93、山頭與山下的隊20150510131530句子可能不合法,遙相呼應。

94、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。

95、每個句子在結尾的地方都要畫句號。

96、通常，相關的句子、分句是夾雜于論壇的長帖子、博客、一疊疊無限制問卷的答復。

97、罰抄是一種懲罰，一種老師要求學生一遍又一遍地抄寫同一個句子。

98、行船過程中,全體船工用力搬橈,情緒較緊張激烈,領唱者常用高亢的歌聲唱出較長的句子,船工們則以“嗨”、“嗨佐”等號子聲相呼應。

99、翻譯句子這抽屜鎖不上。

100、當句子項目所表達的內容為經驗常識時，讀者對句子的語義內容十分熟悉，命題表征項目不發生互換。