1、高職高專商務英語專業具有跨學科復合型的特點.

2、據成都市教育局相關負責人介紹,成都將探索多元化的高中辦學模式和人才培養模式,推動普、職高中融通,實行彈性學分、彈性學制,學分互認。

3、共和黨籍參議員柯茨提出,美臺現役將領與國防現職高階官員可進行交流互訪,美國現役高階將領應可訪問臺灣的增修案,也獲得通過。

4、今年,武漢地區考點將設在漢口的育才高中、市三十中,武昌的市二職教中心、武珞路中學、市十五中、關山中學、馬房山中學、石牌嶺職高、魯巷中學等校。

5、而今，類似的自動對號入座者也不乏其人，更不用說文學素養不高的職高學生，他們常會對教材中的反面人物不知所措，這種態度會妨礙自己品賞藝術作品所蘊含的思想感情和表現形式等方面的美。

6、考生須準確填涂征求志愿序次代碼(藝術類高職高專序次代碼為07),并在打印的正式征求志愿表上簽字。

7、一方面,名校、重點高校人氣爆棚,仍想方設法“掐尖兒”;另一方面,二本、三本和高職高專門庭冷落。

8、高職高專教育愈加注重強調其常識和技藝的運用，這就是要求我們的教員不克不及再采用一向的灌注貫注式解說法停止教授教養。

9、實踐教學是高職高專院校實現產學研相結合的橋梁.

10、高職高專畢業生在知識、能力、素質等方面與普通本科畢業生有所區別，應具有特殊的素質要求。

11、本專業是高職高專教育專業教學改革校級試點專業.

12、唐嘯拖著一個大箱子,滿頭大汗的來到南華職高的門口,抬頭,幾塊大大的招牌亮瞎了唐嘯的眼睛。

13、據北京市教育局統計，2008年全北京市約有120萬名中小學生和7100名職高生。

14、這個月，跟著求職高峰期的快速迫臨，很多求職者紛紛打開他們的抽屜，撣去落在他們證書上的灰塵。[查字 典造句 網https：//www.hzzygc.com]

15、總之，本研究所編制的職業興趣組合卡具有良好的信效度，適合我國職高生使用。

16、文中給出權重的矩法估計法和多元回歸估計法，以高職高專院校人才培養工作水平評估為例給出一、二階綜合評判法的應用。

17、經過多年高職高專教學實踐，本人探索出“學導式”與“加分法”相匹配的全新教學方式。

18、莫看是高職高專,有的院校錄取分數線直逼過去的“二本二”。

19、韋斯利指出，有些時候，一家公司可能不必要雇傭一位全職高管，但可以“以兼職的模式引入一名高管，以完成一個特定目標。

20、據北京市教育局統計，2008年全北京市約有120萬名中小學生和7100名職高生。 網

21、針對目前高職高專數學教材中存在的問題，提出了高職高專數學教材立體化開發的一些舉措。

22、進入11月,我市各大高校已經陸續開始舉辦雙選會,迎來大學生求職高峰。

23、本次補錄征求志愿序次代碼分別為:公安專科81,體育專科82,藝術專科83,對口專科84,高職高專一批42,高職高專二批52。

24、而我們的作文教學雖然占了很多課時，學生的寫作能力卻沒有達到相應的要求，尤其是文化基礎相對薄弱的職高生在寫作能力方面更是存在許多缺陷。

25、口語交際能力是構成職高生職業能力的重要能力。

26、非常榮幸參加了本次全國首屆高職高專實用英語口語大賽。

27、西湖職高校長張德成也是本地人,他對當地獨特的地域文化有著特殊感情,尤其是在如何傳承和發揚茶文化方面,他想了很多辦法,做了很多實事。

28、政府可以隨時增加稅收或發行更多的鈔票，而且它仍然提供全職、高薪職位的大量福利，包括充足的假期，病假天，休假日。

29、本文對高職高專五年一貫制基礎英語教學的基本定位加以探究。

30、“啞巴英語”是中國人心中永遠的痛，高職高專學生也不離外。

31、眾人到來之后便按照左文右武以及官職高低的順序各自就位。

32、高職高專教育更加注重強調其知識和技能的運用，這就是要求我們的教師不能再采用一貫的灌輸式講授法進行教學。

33、對新生流失率達到一定比例的高職高專組織補錄。

34、專項計劃專科批、高職高專批等投檔后,省招辦將根據計劃缺額情況進行不超過兩次的批量補檔,未完成的計劃余額統一征集志愿。

35、本科三批、專項計劃專科批、高職高專批等投檔后,省招辦將根據計劃缺額情況進行不超過兩次的批量補檔,未完成的計劃余額統一征集志愿。

36、職高位尊當自重，權勢顯赫須自省。

37、考生須準確填涂征求志愿序次代碼(藝術類高職高專序次代碼為95),并在打印的正式征集志愿表上簽字。

38、全職高手史上第一混搭某科學的宅電磁炮希靈帝國。

39、朋友，你聽說過全職高手嗎？蝴蝶藍

40、醫學高職高專的人才培養目標決定了其醫德教育模式不能等同于醫學本科生和研究生的醫德教育，也不應當是其“壓縮餅干”。

41、職高升，薪水漲，樂在心，福運來，發短信，表祝賀，祝愿你，快樂伴，財富擁，盼望你，工作順，日子甜，希望你，事業上，步步升，期望你，好業績，節節高。

42、重點高校人氣爆棚,仍想方設法“掐尖兒”;另一方面,二本、三本和高職高專門庭冷落。

43、你是附近職高的小痞子吧?趕緊一邊玩去,別來我們這里搗亂,我們學校大部分都是品學兼優的學生。

44、職高生，作為高中生的一個特殊群體，將更早地進入社會，面臨升學與就業、以及專業科系的選擇。

45、文章以高職高專電類專業實驗為基礎，深入地研究了開放式實驗體系模式的建立和具體措施。為高職高專實驗課程的安排，提供了一條新的途徑。

46、在高等職業教育快速發展的情況下，開展高職高專院校人才培養水平評估十分必要、極端重要。

47、對此,南充校區黨委副書記王勝軍告訴記者,南充校區一直是一個本科學校,只是當時根據兩校區發展定位,將南充校區僅僅作為高職高專層次人才培養而已。

48、方法采用隨機整體抽樣的方法，對293名職高生進行集中、匿名、自填式問卷調查。

49、目的：研究職高生自尊、自我認同感與歸因傾向及其相互關系。

50、今聞兄弟職高升，送條祝福同歡慶，一祝心情似花開，二祝身體倍力健，三祝財運如潮來，四祝你我情誼堅。愿你升職路上永順暢，合家歡樂笑開懷。

51、二月二，龍抬頭。運高走，位高居，職高升，年高壽，氣高揚，志高飛，財高聚，喜高致，心高遠，煩高擱，福高照，情高深，人高興。祝君：高高在上！

52、這些要求對于高職高專類的畢業生來說，限于其所學知識的程度，幾乎沒有推陳出新的可能，只能照搬前人的經驗，這樣在畢業設計中只能是照貓畫虎，甚至是抄襲，根本達不到預期的目的。

53、生活里太多的玩笑，就如馬哲老師，準備在升職高就的時刻，卻迎來了高血壓，落下了一身的殘疾，只能坐著給我們上課。

54、根據筆者多年金工實訓教學實踐，文中論述了廣東交通職業技術學院從中專學校升為高職高專院校后對金工實訓教學方法進行的改革性探索與實踐。

55、該輔助教學平臺主要針對國內高職高專類學校嵌入式應用技術課程的輔助教學開發，也可以作為一般本科生和社會短期培訓學員的入門工具之用。

56、過了新年是元宵，人們開懷樂滔滔，元宵圓圓，生活甜甜，元宵甜甜，家家團園，煙花燦爛，財源不斷，明月高空，官職高升。祝元宵節快樂！

57、結果：職高生的自尊、自我認同感與歸因傾向之間有顯著的相關性，在自尊、自我認同感與歸因傾向上存在性別、年級和城鄉的差異。

58、職高學生的心理問題要遠遠大于普高學生，如果不做恰當的引導，必將影響到他們將來的職業生涯。