1、也誰(shuí)叫十五六歲就是那樣呢？總以為那一兩年就是一輩子一生，分秒不肯有任何一點(diǎn)的委屈遷就，不肯為明天的一個(gè)考試而損失掉一個(gè)好風(fēng)日里紅磚道上的黃昏浪蕩；一個(gè)追那落日不上時(shí)邊頓覺(jué)是千古的惆悵，完全忘了它明天、天天還是會(huì)再升起的呀！朱天心

2、一日分黑夜白天，一年分快樂(lè)愁怨，一生分精彩平淡。都是二選一。既然如此，我們?yōu)楹尾贿x好的那一種？祝你健康快樂(lè)每一天！

3、國(guó)豪樂(lè)于和他的學(xué)生分享他在IT方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)提高自己普通話的交談和書(shū)寫(xiě)能力。

4、1937年2月2日,以孫銘九為首的少壯派槍殺了元老派軍長(zhǎng)王以哲后,東北軍內(nèi)部發(fā)生分裂。

5、畢竟，多數(shù)數(shù)學(xué)課程，教導(dǎo)學(xué)生分析或理論思考，而非日常數(shù)學(xué)應(yīng)用。

6、在潼關(guān)縣2013年開(kāi)展的“最美潼關(guān)人”和渭南市今年開(kāi)展的“最美渭南人”評(píng)選活動(dòng)中,劉永生分別被評(píng)為“最美潼關(guān)人”和“最美渭南人”。

7、臺(tái)下是大家的陣陣叫好,9月25日,“錘子科技”創(chuàng)始人羅永浩走進(jìn)西安電子科技大學(xué),和在場(chǎng)的大學(xué)生分享自己的創(chuàng)業(yè)之路。

8、婚姻的定義是“終生分享命運(yùn)”，夫和妻叫做命運(yùn)的分享者。

9、省農(nóng)科院小麥專家曹承富認(rèn)為,冰雹造成的重災(zāi)麥田,殘留莖數(shù)較少,但殘茬仍貯存有養(yǎng)分,只要加強(qiáng)管理,促使原來(lái)的無(wú)效分蘗和新生分蘗成穗,仍有一定收成。

10、當(dāng)大道殘缺有瑕,人類再也無(wú)法成為創(chuàng)始神時(shí),修者們便或走邪道或立偏門企圖突破,從而使得道生分歧,有了正邪之別,相互之間斗亂紛紛。

11、在武舞長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，武術(shù)與古典舞蹈逐漸產(chǎn)生分野。

12、據(jù)悉,劇中姐姐海萍由話劇中心青年演員孫寧芳飾演,而同樣作為骨干演員的馮暉和施大生分別飾演老實(shí)的姐夫蘇淳和斯文卻風(fēng)流的宋思明。

13、介紹竹林七賢由于志趣相投走到一起,相知相交,又因?yàn)楫a(chǎn)生分歧各奔東西.

14、這是一個(gè)圣人都難以解答的問(wèn)題，許多綠色能源投資者也因?yàn)檫@一道德問(wèn)題產(chǎn)生分歧。

15、為此記者連線中國(guó)新聞攝影學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員許林先生,分析石寶琇退會(huì)原因。

16、例如，重新把討論集中到某些尚未深人討論就被忽略的關(guān)鍵問(wèn)題上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓勵(lì)大家認(rèn)識(shí)某個(gè)學(xué)生分析的前提假設(shè)，或在大家都不以為然的時(shí)候贊同某個(gè)人的意見(jiàn)引起討論。

17、美國(guó)學(xué)生分數(shù)為502，排第23名，其成績(jī)與波蘭、愛(ài)爾蘭、挪威、法國(guó)和其它幾個(gè)國(guó)家難分高下。

18、學(xué)生分布城內(nèi)街巷數(shù)千人,有持棍站立崗位逼迫警察者,有執(zhí)旗幟游行者,或書(shū)改良政府,或書(shū)推翻政府,或書(shū)誓斬日奸,或書(shū)實(shí)行公產(chǎn),種種名詞,駭人聞聽(tīng)。

19、近9時(shí),隨著急促的警報(bào)聲響起,教室內(nèi)兩名學(xué)生立即把門打開(kāi),教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì),指揮大家有秩序的出門。

20、他松開(kāi)我的手，說(shuō)余生分開(kāi)走。郭敬明

21、他恨不能用英文寫(xiě)信，因?yàn)槲难孕诺恼Z(yǔ)氣太生分，白話信的語(yǔ)氣容易變成討人厭的親熱；只有英文信容許他坦白地寫(xiě)“我的親愛(ài)的唐小姐”、“你的極虔誠(chéng)的方鴻漸”。

22、我們的社會(huì)有一小撮人，不明真相的群眾和又一小撮人組成。當(dāng)其中的一小撮和另外一小撮發(fā)生分歧的時(shí)候，反動(dòng)就產(chǎn)生了，而保護(hù)不明真相的群眾是最好的掩體。他們永遠(yuǎn)是不明真相的，他們就像未成年的少女一樣，是人們爭(zhēng)相要上的對(duì)象。

23、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，是高等數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)之一。

24、吳宓和新文化派產(chǎn)生分歧的另一個(gè)領(lǐng)域是儒學(xué)。

25、飽過(guò)，再不然，參加社團(tuán)，學(xué)姐欺生，分給她的都是最苦最累的活。

26、有些人此生分離并不是因?yàn)闊o(wú)法相愛(ài)，而是因?yàn)樘鄲?ài)，甚至?xí)驗(yàn)檫@種愛(ài)而毀滅兩個(gè)人的人生，這種愛(ài)是可怕的。馮源

27、專職班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天性的跟蹤管理,深受學(xué)生及家長(zhǎng)的信賴!2010年部分考生分數(shù)提高比例。

28、3年來(lái),在全國(guó)建筑模型、航海模型比賽中,該校學(xué)生分別獲得銅牌2塊,在省航模、建模比賽中曾獲得金牌、銀牌、銅牌數(shù)塊,學(xué)校也多次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

29、況且我方才看著她與朧月情分這樣深，即使我強(qiáng)要了朧月回來(lái)，朧月與我也只會(huì)更生分，也傷了我與敬妃多年的情分。流瀲紫

30、這兩名女生分別穿著粉色和藍(lán)色的兩件戲袍,連臉上都上了唱戲時(shí)的妝,在中山大學(xué)南校區(qū)的各個(gè)標(biāo)志性建筑做出唱戲的動(dòng)作,合影留念。

31、人體不能產(chǎn)生分解纖維素的酶，一些草食動(dòng)物可以消化纖維素.

32、在西湖隱居的“江南四友”同樣視藝術(shù)為生命,黃鐘公愛(ài)音樂(lè)、黑白子精圍棋、禿筆翁和丹青生分別嗜好書(shū)法和繪畫(huà)。

33、之后趙薇的哥哥趙劍發(fā)表聲明稱鄒雪“策劃了”軍旗裝事件,兩人曾因合作生意產(chǎn)生分歧。

34、李鴻章忙將他扶住,“李公公這就生分了,腳氣好點(diǎn)沒(méi)有?”。

35、保持測(cè)試的結(jié)果表明，采用任務(wù)分析教學(xué)更有利于學(xué)生分段能力的保持。

36、“像我們這樣的普通老百姓，往往會(huì)因?yàn)槿ハ蚝畏蕉a(chǎn)生分歧，但查韋斯政府引導(dǎo)我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中形成了緊密的認(rèn)同”，她表示。

37、圖上發(fā)生分叉處的點(diǎn)叫分支點(diǎn)，它相當(dāng)于荷載的臨界值。

38、拉親戚找學(xué)生分揀防爆倉(cāng)“剁手黨們”一狂歡,電商是樂(lè)開(kāi)了花,但快遞服務(wù)公司和快遞員們卻是“鴨梨山大”了。

39、在新的招生分配制度下，高校畢業(yè)分配工作面臨新課題。

40、在子房發(fā)育為果實(shí)過(guò)程中，果皮內(nèi)又形成多數(shù)分泌囊，均勻地分布于中果皮內(nèi)，稱為次生分泌囊。

41、我們應(yīng)該忽略人與人之間的差異，因?yàn)椴町愂钱a(chǎn)生分歧的根源。維羅尼卡·羅斯

42、對(duì)于我國(guó)過(guò)度醫(yī)療的滋生與解決,韓濟(jì)生院士又有著怎樣的思考?韓濟(jì)生分析,患者的非理性要求與醫(yī)院追求高GDP指標(biāo)的愿望相結(jié)合,是造成過(guò)度醫(yī)療的原動(dòng)力。

43、不求酒肉歡喜天地有人要日日為我疊被熬食討我歡心，也不望你將濃重人生分我一筆書(shū)信，只不過(guò)是有朝一日陌路相逢的舉杯，我一飲而盡的孤獨(dú)不會(huì)遭遇你敷衍的舉杯，你舔盡你人生的歡愉也不會(huì)要求我拿強(qiáng)顏歡笑作陪。消失賓妮

44、但，當(dāng)歐盟領(lǐng)導(dǎo)人周二聚集布魯塞爾參加一個(gè)為期兩天的峰會(huì)時(shí)，他們對(duì)如何最好地修補(bǔ)歐元并對(duì)負(fù)債累累的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)信心產(chǎn)生分歧。

45、殺手這個(gè)角色既是這兩部電影最緊密的聯(lián)系點(diǎn)，同時(shí)也是二者之間產(chǎn)生分歧最多的地方。

46、我院出訪丹麥學(xué)生分別向丹麥師生介紹天津新貌。

47、油柑窩組油頁(yè)巖與煤層伴生，分布在煤層頂部，是最主要的含礦層位，形成于半深湖相沉積環(huán)境。

48、當(dāng)營(yíng)養(yǎng)枝的分生組織達(dá)到適當(dāng)?shù)陌l(fā)育時(shí)，它就發(fā)生分化從而形成一朵花所需的花分生組織。

49、特士拉未經(jīng)深思，便把專利讓渡給這兩個(gè)心懷不軌的人，相信他們會(huì)制造出能與愛(ài)迪生分庭抗禮的設(shè)備。

50、唯一使我們產(chǎn)生分歧的是知性的仗恃和佛洛依德解釋的理性。

51、那些隔在我們之間若有似無(wú)的東西是什么，那些把我們從原先密不可分的關(guān)系變得如此小心翼翼而生分的力量來(lái)自哪里，我們的未來(lái)與當(dāng)初的設(shè)想會(huì)嚴(yán)絲合縫還是天差地別？獨(dú)木舟

52、由此引入嘗試解的解題方法，以解決比較復(fù)雜的靜電學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

53、依蓮：我有一次和一個(gè)男生分手只是因?yàn)樗荒鼙３诸孪词业那鍧崱?/p>

54、他樂(lè)于和他的學(xué)生分享他在IT方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)提高自己普通話的交談和書(shū)寫(xiě)能力。

55、江健事件發(fā)生后,彭澤縣教體局調(diào)查查明,篡改學(xué)生志愿是老師汪鋒華所為,原因是“考慮到考生分數(shù)情況,報(bào)考第二志愿學(xué)校更容易被錄取”。

56、疾患在不斷潛步走向蒼生,分分秒秒均有人因無(wú)力就診而三病四痛、一命歸陰。

57、但是學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生分為好中差三個(gè)等級(jí),差的那個(gè)班一般都有老師坐在后面,如果有學(xué)生表現(xiàn)不好,老師已經(jīng)把他們揪出去了。

58、在機(jī)關(guān)工作，許多事不用點(diǎn)破，彼此心領(lǐng)神會(huì)是最好的狀態(tài)。這需要有悟性，不少成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生分到機(jī)關(guān)，一來(lái)就碰了釘子，很多年都在機(jī)關(guān)底層爬行，其中一個(gè)重要原因就是缺乏從事機(jī)關(guān)工作特有的悟性。小橋老樹(shù)

59、2002年,與盧庚戌創(chuàng)作理念產(chǎn)生分歧的李健從水木年華單飛,繼續(xù)堅(jiān)持自己的沉靜曲風(fēng)。

60、有時(shí)越是家人，倒越是生分。越是熟人，倒越是疏離。言笑談吐，無(wú)不顧及，倒不如找個(gè)不那么熟的人，還能聊得坦然有趣。青圭

61、在腋生分生組織分化形成分蘗芽以后,MOC1仍然在整個(gè)分蘗芽中表達(dá).

62、同時(shí)，甲素激發(fā)光譜的a帶發(fā)生分裂。

63、4名優(yōu)秀學(xué)生分別獲7,500英鎊(約港幣11萬(wàn)元)的獎(jiǎng)學(xué)金,并于10月起負(fù)笈劍橋修讀3年制的學(xué)士課程。

64、明天周末吧！要不咱出來(lái)喝喝茶、聊聊天？朋友就是要多聯(lián)系，老久不見(jiàn)了，我怕生分了！你覺(jué)得呢，收到了回個(gè)話兒。成不成都說(shuō)聲！

65、比如李一康,需協(xié)助呂銳鋒分管安全生產(chǎn),還要協(xié)助劉慶生分管公安。

66、當(dāng)內(nèi)閣成員亞歷山大哈密爾頓和托馬斯杰斐遜對(duì)國(guó)內(nèi)和外交政策產(chǎn)生分歧時(shí)，華盛頓在關(guān)鍵問(wèn)題上支持哈密爾頓，即設(shè)立國(guó)債，承擔(dān)州政府債務(wù)及由聯(lián)邦政府特許建立國(guó)家銀行。

67、據(jù)秦先生分析,近期黃浦區(qū)城管大隊(duì)對(duì)半淞園街道的流動(dòng)攤販等現(xiàn)象查處力度很大,估計(jì)是得罪了個(gè)別人,才會(huì)招來(lái)這揮之不去的電話“牛皮糖”。

68、屬于我們的樣子總是會(huì)在某個(gè)地方產(chǎn)生分歧...那么真心...真正的我們又在哪里呢？大老師

69、人生分三個(gè)階段，工作階段，就是保證自己的衣食住行；生活階段，對(duì)生活質(zhì)量有了更高的要求；價(jià)值實(shí)現(xiàn)階段，更大程度的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

70、她說(shuō)：“但如果只有一個(gè)子集的神經(jīng)元是時(shí)刻有效的，連接體就會(huì)發(fā)生分歧。”。

71、論述題的第二題，要求考生“分析指出房地產(chǎn)業(yè)對(duì)我國(guó)城市湖泊的主要影響”。

72、血液至親的人，生生分隔，這種分隔不僅僅是地域之分，亦有同室而居卻成陌生人的分隔。在這樣的生離面前，很多人只知道以最簡(jiǎn)單最便利的方式去解決其苦，經(jīng)濟(jì)上的承擔(dān)、生活里的照顧——這些付出已然讓他們已感覺(jué)精疲力竭，無(wú)暇去顧及其他。十二

73、在他死后大約一周，她便把她的想法與全班學(xué)生分享。

74、這兩個(gè)步驟一起進(jìn)行,醫(yī)生分兩組邊切邊縫,使病人創(chuàng)面減到最小。

75、再一個(gè)問(wèn)題,退完檔以后,如果江西考試院還是不同意向清華大學(xué)投檔,堅(jiān)持分?jǐn)?shù)線還是686分,那考生分數(shù)還是不夠。

76、根據(jù)分子鐘分析，格爾木種群和榆中種群是大約在20萬(wàn)年前與其他種群產(chǎn)生分歧的。

77、“禮輕情義重”,如果反過(guò)來(lái)讀,“禮重情義輕”,師生之間反而顯得生分了。

78、誰(shuí)說(shuō)不是呢,上一次我手頭緊吧,楊先生分文未取,好人啊!

79、由蜜蜂組成的群體，如圖中緬因州阿普爾多爾島上的這群，經(jīng)常會(huì)對(duì)建巢的地點(diǎn)產(chǎn)生分歧。

80、但是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李永樂(lè)認(rèn)為,取消男女生分開(kāi)錄取并不能真正實(shí)現(xiàn)公平。

81、它是唯一以超氧陰離子自由基為底物的酶，可以催化超氧陰離子的歧化反應(yīng)產(chǎn)生分子氧和過(guò)氧化氫，在南極細(xì)菌對(duì)惡劣環(huán)境的適應(yīng)中具有重要作用。

82、近年來(lái)，在處理交通肇事案時(shí)，我們常常為如何對(duì)交通肇事者的事后逃逸行為的定性產(chǎn)生分岐。

83、央視主持人敬一丹攜新書(shū)走進(jìn)了海南師范大學(xué),與在校大學(xué)生分享了自己的人生歷程。

84、民國(guó)肇造,烈士堪悲,國(guó)慶紀(jì)念,彌增感痛,興歷年奔走,幸保余生,分所應(yīng)為,何勛可記?

85、成功地執(zhí)行這些規(guī)則有助于消除產(chǎn)生分歧的根源。

86、原子核具有自旋和磁矩.因此在外磁場(chǎng)中核能級(jí)將發(fā)生分裂.

87、紅云也沒(méi)有說(shuō)甚么感激的言語(yǔ),兄弟相交貴在知心,客套話說(shuō)多了,反而顯得生分了。w w w 。chazidian。com/zj-151645/造句網(wǎng)

88、令人心激動(dòng)的革命話語(yǔ),正由訴不盡的生意經(jīng)所取代.利之所及,人心難免生分.

89、老師不能僅僅按考試成績(jī)的好壞，對(duì)學(xué)生分等次。

90、這就是我們意見(jiàn)產(chǎn)生分歧之處。

91、他正與香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)聯(lián)絡(luò)，率先與該校師生分享他在南極的見(jiàn)聞和感受。

92、我看著他的臉，為什么在這么明亮的燈光下我都看不清楚他的臉？那些隔在我們之間若有似無(wú)的東西是什么，那些把我們從原先密不可分的關(guān)系變得如此小心翼翼而生分的力量來(lái)自哪里，我們的未來(lái)與當(dāng)初的設(shè)想會(huì)嚴(yán)絲合縫還是天差地別？獨(dú)木舟

93、首先把學(xué)生分成三人或四人一組。

94、懸浮液是一種混合物,如果讓它靜置,它就會(huì)發(fā)生分離.

95、胃腸科醫(yī)生分析,中青年女性胃癌發(fā)病率上升,盲目節(jié)食減肥是誘因。

96、在大會(huì)開(kāi)幕式上,解振華、傅志寰、顧峻源、林撫生分別作了主題報(bào)告,從不同的角度講述了當(dāng)前國(guó)家能源發(fā)展的方向和出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新趨向、新動(dòng)態(tài)。

97、許多美國(guó)大學(xué)開(kāi)始提供男女混住的住宿樓，男女生分開(kāi)住在不同的樓層或是公寓兩側(cè)。

98、特士拉未經(jīng)深思，便把專利讓渡給這兩個(gè)心懷不軌的人，相信他們會(huì)制造出能與愛(ài)迪生分庭抗禮的設(shè)備。

99、隨后,盡管兩員主力戰(zhàn)將李師龍、曾重生分別戰(zhàn)勝俞烈和盧尚磊,但女將李雪怡又因中局求勝心切,過(guò)早棄兵搶攻,被對(duì)手丁亦昕化解攻勢(shì)后,失兵失勢(shì)而負(fù)。

100、路透社：三所美國(guó)中部學(xué)校試行的男女生分餐制證明，這有助減少學(xué)生的不良行為以及改善飲食習(xí)慣。