1、從下載片源,到分工聽譯、制作特效、校對字幕、壓制視頻、檢查全集,最后發布成品。

2、第一,在認知發展領域,研究者主要對字詞概念的發展、時空概念發展、思維發展、元認知、心理理論等進行了比較系統的探討。

3、只需對字符串掃描一次，就可以用逗號替換空格，反之亦然，同時還可以加入控制字符。

4、不同的特征對字碼可懂度的影響力的進一步研究是必要的.

5、使用了高斯函數作為神經網絡的激勵函數，并以最小二乘準則對字符進行識別。

6、在表達階段，受邏輯和綜合能力因素的影響，受試者主要采用了字對字的直譯、代碼轉換、以及“出聲思維”等策略。

7、問題：未能把握原文虛化性描寫體現的文字夸張的風格，如“天南地北，天上地下，天文地理，談天說地，百無禁忌”，譯文基本上是字字對應，而且對字面意思也曲解了。這是機械式硬譯。

8、學生能精熟26對字母的聽說讀寫,及其發音口訣.

9、也許，要懂得作者寫作過程中的細微末節，最簡便的辦法不是讀而是寫，親自動手對字句的艱難險阻進行試驗。

10、程硯秋在京劇的西皮二黃中融入了昆曲演唱中對字詞聲韻的處理方法,講究每個字的韻頭、韻腹和韻尾都要與音樂走向相吻合,從而形成情感表達的空間。

11、在翻譯實踐中，我們時?？梢园l現一些否定結構很難字對字地翻譯成漢語，有時甚至它們在原語中的意義都很難確定。

12、世界首創，中國一絕。天然椰子汁。如字對字應翻譯為。

13、字距調整的知識會讓你對字體的理解更進一步。

14、而語文基礎知識閱卷組組長、古典文獻學專家吳新江也表示在看了這篇“奇文”后,自己光對字詞的注釋就寫了4頁。

15、希望對字母詞語的規范和中文信息處理有所裨益。（ht t ps://www.hzzygc.com查字典造句網）

16、他對字畫的鑒賞水平很高。

17、同樣，可以使用私鑰對字段進行加密。

18、對于以后對字體大小的任何修改，我們都使用百分數。因此，如果用戶改變了瀏覽器的默認字體大小，所有文字都會保持比例。

19、他雖然唱的是京劇的西皮二黃,但卻融入了昆曲演唱中對字詞聲韻特有的處理方法。