1、從理論上論證了我國實施小班化教育的必要性和可能性。

2、“我們的演藝項目是最好的項目之一，”史密斯博士說，“我們擁有非常棒的音樂系，擁有足夠的教師進行小班化教學。

3、南京美僑幼兒園的招生就開始了,今年計劃招3個小班,每個班不超過20人。

4、采用華東師大藝術學院最先進的教學特色：授課將以小班教學形式展開，以實用漢語口語為主，手把手教學，在藝術教學中培養學員藝術構思框架。

5、您將能快速學習，因為我們采小班制、現代化教學，注重個別輔導。

6、那些上等飯館,小班館子、大戲館子、葫蘆館子,早在幾天前就被人訂了出去。

7、在巨人幼小班里,老師上課表情生動,極具親和力。

8、但是，針對初中化學學科的小班化教學研究則較少。

9、小班制教學，依年齡和程度分班，提供幼童最妥善的照顧。

10、昨天記者從有關方面獲悉,常州市西新橋小學自率先公辦學校進行小班化教學實驗以來,目前已經取得初步成效。

11、大班小朋友可以玩跳跳床、海洋球,小班小朋友可以玩沙子、玩積木、滑滑梯、秋千、樹洞。

12、從清末西學東漸,傳統的意識形態動搖,北京城的娼業開始復興,蘇州的清吟小班,迤邐北上,八大胡同繁榮娼盛,官員們“談助無非中發白,閑來只是逛胡同”。

13、女兒不咬指甲了,女兒上幼小班的時候開始學鋼琴。

14、袁爸爸說,小學赫已經上幼兒園小班了,是班里很活潑的孩子,最喜歡問為什么,是個超級大“廢話簍子”,而且喜歡看新聞節目,能認識很多主持人。

15、北京晨報訊(記者李小娟劉佳)昨天,教育部召開發布會表示,未來,高校將擴大小班化教學,破除“高分低能”。

16、小班制教育的國際部討論課上,國際學生為了凈化汽車尾氣的排放方案輪番登臺,而寒窗苦讀的應考生們則糾結于機關算盡的模擬試題。查字典 h t t ps://www.ch azidian.com/zj-10922/

17、在第一部分，筆者對小班化的有關概念和小班化的原因進行了探討。

18、我深信靈格風給大家提供了一個優秀的學習外語的環境，這里擁有小班教學模式及專業的師資隊伍，并且每位教師都樂于幫助學生學好外語。

19、三是普及小班化教育，重點和難點在農村。

20、越來越多的家長開始明白小班化的價值。

21、“小班化教育”可以為學生發展提供優于“普通大班”的教育條件。

22、新課程改革呼喚小班化教育。

23、筆者知曉，本文只是眾多小班教學研究中的滄海一粟，但仍希望其能為當前的小班教學理論與實踐探索貢獻一點思索、一點啟迪，讓上海的小學生在“小班教學”中快樂地成長。

24、一個陽光明媚的下午,16幼小班的謝老師帶著孩子們在操場上戶外活動。

25、該園小班教師朱聰認為,電視、廣播、書籍上各種信息對孩子都是一種刺激。

26、個人覺得還是小班制比較好。

27、小班化精致教學，度身定制的兒童個性化發展方案，定位兒童優勢智能，打造未來精英。

28、幼小班地段生學費少高層上課。

29、小班長對本職工作兢兢業業,踏踏實實,從不馬虎草率行事。

30、小班化教育是未來教育發展的趨勢。

31、位于魯磨路盈龍科技大廈的沛欣瑜伽總部,轉換經營模式后,開張兩個月便吸引會員500人,二三十人的小班教學從早上到晚上不間斷。

32、那些有歌妓侑酒的上等飯館,什么小班館子、大戲館子、葫蘆館子,早在幾天前就被人訂了出去。

33、小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。

34、建校14年來，積累了一整套小班化教學的管理經驗，為每個學生量身打造學案。

35、雖然大部分小學均認同25人的小班教學有利學生學習,但香港各區仍有不少名牌小學選擇保留大班制,即一班30人。

36、街上早傳遍了,開始去懶春閣的時候還換頂轎子,弄身穿戴遮遮掩掩的,后來上天吟小班索性原裝原樣,只差執事儀從,鳴鑼喝道了!

37、小班化教育已成為當前我國基礎教育發展中的一種新的潮流。

38、活動室里,老師用紙板制作了安檢通道和機器人,地上鋪上了世博園區平面圖,讓幼小班的孩子們在地圖上尋找自己感興趣的展館,啟發孩子們如何文明觀博。

39、研究結果表明，普通小學教師對特殊兒童的接納態度受多方面因素的影響，其中小班制及有效的培訓是極其重要的方面。

40、通過對各小班的燃燒性綜合指標的計算、排序，劃分了5個森林燃燒性等級。

41、相對于人工調查與判讀而言，利用GIS從DEM數據及相關三維分析數據中判讀小班地理因子更精確。

42、同時探討了應用標準收獲表配合未來林分疏密度預估模型，對天然闊葉林小班蓄積量進行動態更新的方法。

43、中測時,中班實驗組顯著優于控制組,而小班實驗組雖然優于控制組,但并未達到顯著水平.

44、他們希望找到幾個問題的答案：小班制是否能提高教學質量？

45、區內還有國家重點保護的草蓯蓉、黃芪、鉆天柳等植物,還有小班葉蘭、手參、鳥巢蘭、綬草等6種珍稀植物。

46、我會在課堂上隨意“點名”提問，在小班制內無處可躲。

47、以往森林經理調查中，航片判讀小班蓄積與地面實測蓄積之間的統計關系多建立在經典的最小二乘原理之基礎上。

48、手牽手的小班制教學模式，讓每個孩子與中、外籍教師進行互動和溝通。

49、在小班化的教學環境下鼓勵學生多說英語，建立自信，加強他們的英語溝通和社交技能。

50、由此，要從根本上克服這些危害，小班化教學應該遵循關系性原則、批判性原則和整體性原則。

51、目前，美國聯邦政府已經針對小班制制定出相關政策，加拿大、澳大利亞、英國甚至日本的教育界也紛紛開始向政府提出縮減班級規模的建議。

52、以面對面、手牽手的小班制教學模式，讓每個孩子與中、外籍教師進行互動和溝通。

53、各地區先后掀起了開展小班化教育改革的實驗的熱潮，并取得了不少成功的經驗與成果。

54、開始分班上課后，因為是小班制，所以老師可以顧到每個人且她會慢慢的講解，讓大家都了解后再進行下一步。

55、我們提供高品質的學習環境，教學材料，小班制為您的學習帶來更高的效率。

56、蓋城中文學校具有完整的語文教學體系，采小班制，學生人數超過十五人則加聘助教或分班。

57、平均年齡只有三歲的小班學生的圣誕節成果表演雖然表現不是一百分但可愛程度爆表喔！！！

58、小班上課:滿8人開班,最多不超過10人.

59、高職教育發展的核心動力就是要強化技能型人才的培養，這一目標的實現有賴于有效實施小班化教育的模式。

60、小班長蹲在他身邊：“只有經濟才是基礎，面子是身外之物。”。微笑的貓

61、老普堅持小班,招生人數不會有太大改變,根據畢達內部數據,2014年全球僅僅招生26人,此處暫不表。

62、小班制智能化教學，我們真正關心每一個孩子。

63、“六合一”閉關班正式開始注冊非常小班制，強有效，改變人生！