中文發音：驚異[jīng yì]

詞語解釋：指驚奇詫異。

近義詞：驚奇、驚訝、詫異、訝異、驚詫、駭怪

用驚異造句

1、對于這個回答，他跟到很驚異，不知怎么辦才好。

2、本來一直沉默的他，竟然有這樣的口才，這讓老師驚異得嘴巴大了起來。

3、螞蟻盡然可以舉起比它身體重好幾倍的物體，我十分驚異。

4、老師驚異的看著得了100分得小明，心中充滿了疑惑。

5、一向學習成績最好的他沒有寫作業，我感到很驚異。

6、對于這件奇怪的事，所有人都很驚異。

7、亞運開幕式上的高空造型表演讓各國運動員和在場觀眾無不為之驚異。

8、他今天的表現讓同學們很驚異。

9、今天從不被老師批評的我竟然被老師說，這讓我和全班同學感到很驚異。

10、這溫柔的小家伙竟然能如此的堅強，這使她感到驚異。

用驚異的近義詞造句

驚奇：小明數學競賽得了第一名，爸爸感到很驚奇。

驚訝：看見宏偉的萬里長城，我對古代勞動人民的智慧感到驚訝!

詫異：他突然大叫一聲，這使我感到很詫異!

驚詫：你提這種白癡問題，我感到很驚詫!

【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析與運用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞;帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞;可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩定，有使安穩平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態或氣氛。“寧靜”是高于“安靜”的一種情境，除了指環境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而“安靜”多指環境沒有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧靜”大一些。

五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：“愛護”“愛撫”與“愛戴”這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。“愛護”指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代;指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。“愛撫”指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。“愛戴”的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領袖，如老一輩無產階級革命家受到人民的愛戴;也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用“愛戴”，只能用“愛護”，如尊重領導、愛護領導。

六、要培養自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累;要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規范用法;平時寫作，要養成字字斟酌，力求用詞準確的習慣;要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。