以利造句
【以利解釋】:暫無。相似詞:曉以利害 以利再戰 嚴以律己,寬以待人 以強凌弱,以眾暴寡 淡泊以明志,寧靜以致遠 利人利己 利國利民 國以民為本,民以食為天
(1) 以勢交者,勢傾則絕;以利交者,利窮則散。王通
(2) 創新是企業家的具體工具,也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉,去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。德魯克
(3) 零星的時間,如果能敏捷地加以利用,可成為完整的時間。所謂“積土成山”是也,失去一日甚易,欲得回已無途。卡耐基
(4) 每個人都有優勢,由自己發現并加以利用便成為老板;由他人發現并加以利用便成為千里馬。
(5) 屈諸侯者以害,役諸侯者以業,趨諸侯者以利。
(6) 君子以義相褒,小人以利相欺,愚者以力相亂,賢者以義相治。
(7) 人以待已為是非,我以待人為對錯;人以利已為恩怨,我以利人為取舍;人以得失為得失,我以善惡為善惡;人以地位升浮為親疏,我以感情真假為遠近。
(8) 惠王今問我曰何以利益我國,則為王之大夫必問我曰何以利益我家,為大夫既欲利益其家,則為王之士庶人亦必問我曰何以利益我身。
(9) 則為王之大夫必問我曰何以利益我家,為大夫既欲利益其家,則為王之士庶人亦必問我曰何以利益我身。假使上至下至於士庶人,皆且取其利益,而國必危亂喪亡矣。
(10) 以利益為主的陣營總是會動搖的,但以信仰為主的是分化不了的。
(11) 有德而富貴者,乘富貴之勢以利物;無德而富貴者,乘富貴之勢以殘身。胡宏
(12) 君子不以利害義,則恥辱安從生哉!
(13) 以勢相交者,勢傾則絕,以利相交者,利窮則散。
(14) 喜怒以物,而色不作;煩亂之,而志不營;深道以利,而心不移;臨懾以威,而氣不卑,曰平心而固守者也。
(15) 國不以利為利,以義為利也。長國家而務財用者,必自小人矣。
(16) 劫吾以刃,而失其志,非勇也,回吾以利,而背其君,非義也。今嬰且可以回而求福乎?曲刃鉤之,直兵推之,嬰不革矣。
(17) 人只知以利對害,便只管要尋利去,人人尋利,其間多少事!
(18) 故人行事施予,以利之為心,則越人易和;以害之為心,則父子離且怨。
(19) 我們不能純粹以利益為導向,這樣的企業是經不起考驗的,我們不能凡事以個人利益為出發點,我們需要用團隊精神。
(20) 夫以利濟存心,則其學業必能日造乎高明;若僅為衣食計,則其知識自必終囿于庸俗。
(21) 上下以利相聚,其能長育人才乎!
(22) 喜怒以物而變易知,煩亂之而必不裕,示之以利而易移,臨懾以威而易懾,曰鄙心而假氣者也。
(23) 以勢交者,勢傾則敗;以利交者,利窮則散。以財交者,財盡則絕;以色交者,色落則渝。劉向
(24) 以利益為主的陣營總是會動搖的。
(25) 戰爭全由偶然事件構成;主將雖應把握一般原則,但仍須密切注意以利用這些偶然事件,這正是天才的表征。
(26) 我們能有意地利用教育,使青年從正路開始,由此排除顯著的社會惡習,我們可以利用教育作為實現人類更好希望的工具。
(27) 故不趨利而逃害,不忻生而憾死,不可以威脅而變其操,不可以利誘而易其心。
(28) 清靜無為,則天與之時;恭廉守節,則地與之財。君子雖富貴,不以養傷身,雖貧賤,不以利毀廉。知為吏者,奉法以利人;不知為吏者,枉法以侵人。
(29) 夫長於變者,不可窮以詐。通於道者,不可驚以怪。審於辭者,不可惑以言。達於義者,不可動以利。
(30) 竊聞治人之道,防淫佚之原,廣道德之端,抑末利而開仁義,毋示以利,然后教化可興,而風俗可移也。
(1) 在雙方交換場地的間隙,隊員們調整了情緒,以利再戰。
(2) 所有的條件格式都可以利用這個屬性,因此,我希望用戶能夠發揮創造力,舉一反三。共2頁:12下一頁。
(3) 對失足青年做思想工作要曉以利害,不能采用粗暴的方式。
(4) 其思想使得超市在生鮮食品的經營過程中,可以利用計算機系統對食品質量、顧客需求、支付意愿、庫存剩余做出迅速、準確地反應,因時制宜地制定出生鮮食品的價格。>
(5) 創新不是閉門造車,而是在尊敬人類的基礎上,盡最大程度地利用全球一切可以利用的資源為創新服務。
(31) 清正廉潔以立德,克己自律以育德,正確行使權力以利行。
(32) 忠之本義,忠于一國,非忠于一人也。人人以國為本位,勿以一身一家為本位,乃能屈小己以利大群。袁世凱
(33) 君子與君子以同道為朋,小人與小人以利為友。
(34) 計算內在價值沒有什么公式可以利用,你必須了解這個企業。如果你在一生中能夠發現3個優秀企業,你將非常富有。如果公司的業績和管理人員都不錯,那么報價就不那么重要。假如你有大量的內部消息和100萬美元,一年之內你就會一文不名。
(35) 知為吏者,奉法以利人;不知為吏者,枉法以侵人。
(36) 不懂得服侍君主的,要他看到古人的守職不越權,見到危難不惜生命,不忘對君主忠諫,以利國家,於是凄惻自忠,要想效法。
(37) 凡民,以仁救,以義戰,以智決,以勇斗,以信專,以利勸,以功勝。故心中仁,行中義;堪物智也,堪大勇也,堪久信也。
(38) 凡事要以利益別人為前提,自己吃虧沒關系,如果事事只想利益自己,無明煩惱就會一大堆。
(61) 其思想使得超市在生鮮食品的經營過程中,可以利用計算機系統對食品質量、顧客需求、支付意愿、庫存剩余做出迅速、準確地反應,因時制宜地制定出生鮮食品的價格。>
(62) 善用其所學,以利導我國家。
(63) 這就是交互,可以加以利用。印刷的方式必須一次將所有信息表達出來,電子顯示則有所不同。
(64) 夫以利合者,迫窮禍患相棄也;以天屬者,迫窮禍患相收也。且君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以親,小人甘以絕。莊子
(65) 華為的高管說,指責中國可以利用他們的設備竊取敏感數據是可笑的。
(66) 游戲小玩家可以利用游戲CD短的工作:能夠收拾的游戲光盤已被證明是與青年游戲玩家,其中一個游戲可以在幾星期內就毀壞的父母非常受歡迎!
(67) 開發人員可以利用BREW平臺提供的計算機上的仿真環境進行手機游戲開發,然后通過本地下載或者無線下載裝到手機上運行。
(68) 即便將廢物轉化為合成氣的努力可能失敗,利用等離子體炬銷毀更為有害物質的現有垃圾處理廠也能通過自我改進而對此技術加以利用。
(91) 一、問之以是非而觀其志;二、窮之以辭辯而觀其變;三、咨之以計謀而觀其識;四、告之以難而觀其勇;五、醉之以酒而觀其性;六、臨之以利而觀其廉;七、期之以事而觀其信。諸葛亮
(92) 我們可以利用原子核裂變發電。
(93) 國家公園服務局看到一個機會,可以利用其管理員的學術權威和專業知識來教育公眾氣候變化方面的知識。
(94) 我使用世足賽官網是因為我可以利用網站進行購買行為。
(95) 此外,每次測血壓時的基本體位應相同,以利于比較。
(96) 我從不教育我的學生;我只努力提供他們可以利用的學習條件。
(97) 船舶有大量的低品位余熱可以利用,適合蒸發冷卻和吸收去濕相結合的制冷空調系統使用。
(98) 既然您對代碼轉換技術的工作方式以及如何開發自己的代碼轉換器已經有了基本的了解,您就可以利用這一功能構建更強大的門戶。
(121) 您可以利用此函數將您的樣本方差計算轉換為樣本標準差計算,如清單8所示。
(123) 這些電永磁吸盤也可以利用長極塊設計.
(124) 在水利防汛減災決策支持系統中,可以利用GIS的地圖功能,實現防汛信息的可視化。
(125) 特別是,Hurd是位成本控制專家,且頗負盛名,正好可以利用他的這些技能領導微太陽的業務步入正軌。
(126) 在歐洲,有30座城市被列為先鋒都市,它們率先使用高科技能源體系,其中有一半的高壓輸電線路網可以利用“輕巧型”體系來輸送可再生能源。
(127) 另外一群MIT的研究者們最近也開發了一種車用脈沖吸收器,它可以利用汽車運行過程中的上下振動來產生電能。
(128) 也可以利用諸如硬盤之類的非易失性存儲器。
(151) 知識分子應當可以利用自己的聰明才智出謀劃策,也可以進行善意的批評,發出逆耳忠言.
(153) 咱們可以利用墊鐵以及螺絲千斤來調整呆板的水平度.
(154) 內容趣味十足!小朋友們可以利用簡單的文字和圖片線索尋找出隱藏在書中的許多小玩意兒和玩具!
(155) 在失落之地,黑發的青年對黑袍的巫妖許諾:我知道很多,你可以利用我。頹
(156) 假如窗子,床頭可以利用砍除彩色絲綢、紗、床上用品應盡可能和家居整個裝修色調一致。
(157) 測試人員也可以利用他的專門技術和經驗,來確定薄弱點和高風險區域。
(158) 你的篷帆是用埃及繡花細麻布作的,可以作你的大旗。你的涼棚是用以利沙島的藍色,紫色布作的。
(183) 你可以利用硬紙板做一個“速成”貓窩然后用垃圾袋罩上。
(184) 建議審訂一個與拉丁名詞確切對應的系統中文名詞,以利于醫學、教學和研究的科學性和學術性。
(185) 榮撒卡使徒在汐止靈糧??主日服事,我們宣告以利亞的日子已來到!
(186) 以利亞將孩子從樓上抱下來,進屋子交給他母親,說,看哪,你的兒子活了。
(187) 請注意:為了降低檔案大小以利網路傳輸存取,部份影像已經被移除。
(188) 在很多斯拉夫國家里面,以利亞被認為是怒喝的人,騎著天上的戰車,管治著雨和雪,因此在通俗信仰里面是取代了佩倫。
(211) 信息時代,“天涯若比鄰”,官員們有心學習的話,完全可以利用各種現代傳播技術,實現“秀才不出門,而知天下事。
(212) 有分析稱,薩亞夫藏身于此一來可為IS掘金,二來可以利用美敘對立關系打掩護。
(213) 品牌南非的首席執行官米勒·馬托拉指出,為了進一步支持非洲大陸的發展,南非正在重新調整其政府政策和規章制度以利于對非洲的投資和資源整合。
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