1, 從教室的窗戶往外看，操場上鋪上了一個用雪織成的地毯。雪姑娘像一個神奇的魔術師，把操場上五顏六色的地磚都變成了銀白色。雪姑娘也非常善良，害怕小樹和剛出生不久的小草著涼，心靈手巧地織了一頂頂銀色的帽子給他們戴上。

2, 寒風從教學樓中穿梭而過，嗚嗚咽咽的嘶吼是它腳步的回聲；它從空曠的操場走過，嗚呼嗚呼的悲鳴是它沉重的嘆息；它從五彩斑斕的山林中走過，唏唏嘩嘩，嗡嗡哄哄，猶如波濤洶涌的海洋，一波未平一波又起。

3, 生以求知為樂，師以從教為榮。

4, 廉潔從教，勿以“十不準”而為；心懷坦蕩，總為下一代著想。

5, 從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。

6, 我從教室里出來，看到媽媽正微笑著等在外面。

7, 嚴于律己，做新時期廉潔從教的楷模。

8, 這時候，盛大的婚禮開始了，當人們從教堂回來，打著許多火把舉著許多蠟燭從廳堂前經過，一絲亮光落到了王子身上，就在這一瞬間，他已變了。當妻子回來找時，已不見丈夫，在丈夫坐的地方卻蹲著只白色的鴿子。

9, 一身正氣立身從教，兩袖清風以德育人。

10, 似花還似飛花，也無人惜從教墜。拋愛傍路，思量卻是，無情有思。蘇軾

11, 似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。

12, 嬿婉回風態若飛，麗華翹袖玉為姿。后庭一曲從教舞，舞破江山君未知。

13, 教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。

14, 命運總是可笑的，我急匆匆地從教室左邊經過上面的講桌，往前門走去，你卻從右邊沖向講臺，就這樣。意外的我們兩人，意外的吻。尷尬地撇過頭，你我卻漸漸互相熟識了。但我沒告訴你，那一次我就喜歡上你了。

15, 做人講誠信，理事要勤勉，從教不圖利，為官切莫貪。

16, 從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。

17, 王老師從教30多年，桃李滿天下。

18, 發展科學技術，必須從教育抓起，這是毫無疑義的。

19, 要徹底減輕學生課業負擔,就必須抽薪止沸,從教學改革入手。

20, 一絲不茍從教，一塵不染做人。

21, 自從教練宣布遲到要處罰以后，效果隨即立竿見影，每次訓練大家都準時集合。

22, 要體認運動員有生涯轉換的危機，并從教育的方式中防微杜漸、轉化危機。

23, 自從教練宣布遲到要處罰以后，效果隨即立竿見影，每次訓練大家都準時集合。

24, 下課鈴一響，同學們從教室里魚貫而出每一次到圖書館，我都會愛不釋手地捧著自己心愛的書津津有味地讀。

25, 改善社會風氣要從教育入手。

26, 我先拿掃把，再從教室后面往前掃。

27, 那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

28, 就這樣，無數次一個人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎？

29, 繞過幾道彎，來到一座小花園。楊樹、梧桐密密匝匝地圍著，他們也怕冷嗎？平靜的水面上點綴著幾點從教室泄露出的燈光，她也愛打扮吧；孤傲的亭子矗立著。月光下落，地上的剪影略顯斑駁。整個花園陰森森的。潘怡伊。

30, 教師基于他教導學生的道義上的權利，對學生懷著真摯誠懇的感情，這正是激勵學生要實現成為一個好人的志向的生氣蓬勃的力量。真正的教育者很少直接對自己的學生說：你們可要成為好人啊。學生是從教師深厚而真摯的感情中體會到他的善良用心的。

1, 我從教室里出來，看到媽媽正微笑著等在外面。

2, 王老師從教30多年，桃李滿天下。

3, 發展科學技術，必須從教育抓起，這是毫無疑義的。

4, 要徹底減輕學生課業負擔,就必須抽薪止沸,從教學改革入手。

5, 自從教練宣布遲到要處罰以后，效果隨即立竿見影，每次訓練大家都準時集合。

6, 下課鈴一響，同學們從教室里魚貫而出每一次到圖書館，我都會愛不釋手地捧著自己心愛的書津津有味地讀。

7, 我先拿掃把，再從教室后面往前掃。

8, 總而言之，治本之道應從教育著手。

31, 總而言之，治本之道應從教育著手。

32, 公平待生則明，廉潔從教生威。

33, 他氣喘吁吁的從教學校那邊跑來。

34, 我們學校的徐主任為了我們有安全的意識，喋喋不休的教導我們遵守交通規則，我們也因該聽從教導，成為一個守法的小學生。

35, 我們剛才說過，伽西莫多在埃及姑娘和副主教死去的那天就從教堂失蹤了。

36, 從教育發展面向未來、面向現代化的趨勢來看，它的教育價值還有更廣泛開發的空間。

37, 去年中國教育部要求各大學從教工隊伍中掃除抄襲剽竊者。

38, 在分析了影響因素之后，本研究主要針對如何改進教研組知識傳承與發展工作，從教師、備課組、教研組、學校、區縣教師進修學院等五個層面提出了相應的對策和建議。

61, 新考綱提出測試學生綜合應用能力這一新的考試目的，意味著開始了從教學考試向水平考試回歸的旅程，這啟始的一步具有非常積極的意義。

62, 這位老人便懇切地勸說兒子,要安分守己,聽從教授的勸告.

63, 老舍是享譽中外的著名作家，但他的專業“寫家”遠沒有從教時間長。

64, 作為一個教育家，他一生從教從未間斷，提出“博雅教育”思想，重視道德教育，推重文學教育，研究他的教育思想對當代中國教育事業的發展有一定啟示作用。

65, 丈夫從教堂回來，對妻子歡呼，抱起妻子，背著她在房間里走來走去。妻子問：今天牧師講了如何讓愛情浪漫？丈夫答：不，他勸誡我們要背負起我們的負擔。

66, 方法以醫學類人體解剖學教學模式為基礎，從教材建設、教學模式、教學技巧等方面進行改革。

67, 從教堂后面一個窗簾的一條破縫里鉆出來之后，縫他來到了一座小屋并從窗戶往里看。

68, 雖然雨水仍在一個勁兒拍打著車窗玻璃，但可怕的暴風雨總算要過去了，晚上8：30，她開車從教堂少年班接她11歲的女兒瑪迪遜回家。

91, 考慮到高等學校的獨特性質，筆者試圖從教育學的角度出發，提出衡量高校學生管理規則與學生權利沖突的標準。這對解決目前紛呈的高校與學生之間的沖突具有一定的理論意義和現實意義。

92, 做好他們的工作，無論從教育的本身還是從維護集體來看，都是至關重要的。

93, 實施素質教育，減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學質量，要從教育教學的各個環節入手。

94, 從教學的內容、手段和考核評價三個方面，探討了高職“兩課”教學的改革與創新。

95, 本論文主要從教師科研創新這一角度對高校的組織機制系統地進行研究，以期能探究出一些符合我國大學實情的組織變革方法，從而促進教師的科研創新。

96, 阿校園光纖骨干網連接到支持，從教師辦公室，教室，圖書館和宿舍房間網絡。

97, 耐特,我的兄弟兼伴郎,開車把我們從教堂送往舉行婚宴的地方.

98, 從教學角度談談今古語言的銜接與脫節是必要的，這將主要集中在文言文知識點的倒裝句的翻譯方式、詞類活用、虛詞的翻譯方式等方面。

122, 雖然被外媒評價為學者型官員,但執掌大型金融機構多年的金立群,卻是英美文學碩士出身,師從教授許國璋。

123, 此猶禽鹿,少見馴育,則服從教制;長而見羈,則狂顧頓纓,赴蹈湯火;雖飾以金鑣,饗以嘉肴,愈思長林而志在豐草也。

124, 他們正從教堂走出來,身上披著鮮紅奪目的斗篷,胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。

125, 大會表彰了首屆“三育人”標兵、先進個人,優秀學生工作者及從教30年、20年的人員,并對全力推進愛心文化建設作了進一步要求和部署。

126, 本報記者彭薇在七寶中學,學生們親切地稱呼自己的偶像為“海哥”,他們口中的“海哥”正是校長仇忠海,一位已從教四十載的老校長。

127, 進入翰林院,才有入閣拜相的可能;其他進士可以擔任地方官、六部官員或監察官;舉人出身就只能從教諭等低品級的小官做起。

128, “慈母手中線,游子身上衣……”郎朗讀書聲從教室傳出,這不是普通的語文課,而是該校自編教材《走向明天》中“感恩父母”的一節課。zaoj

152, 我從教授退到“半文盲”,雖然層次很低,但終于實現了夢想的“換筆”,這對我是一次“重生”,一次“返老還童”。

153, 筆者近日從教育部門獲悉,2012年,教育部發展規劃司、全國高師后勤工作研究會將在全國高校推廣華師的辦伙和食品安全管理工作經驗。

154, 執教19年,為官19年,從教授到副省長,再從副省長回到教授,巧合的人生為李達昌勾勒出了一條“完整”的人生拋物線。

155, 背后一干土匪從教堂里魚貫而出,借著迷蒙的月光呼喝著追擊著我。

156, 陳國先說,如果老師發現學生犯錯了,要耐心批評教育,把學生從教室或寢室喊出去后,老師要陪著學生,跟學生談話,絕對不能簡單地一罰了之。

157, 這時,我猛地發現剛才踏過的羊蹄印上有血跡,鮮艷的血,像一條細細的紅線,一直從教室那兒滴向竹林……