1、從小學法，是每個公民應盡的義務。

2、百折不撓的決心若與科學法則相抵觸，猶如江心補漏勞而無益。王爾德

3、學法知法以法育人，用法維法依法治企。

4、國立法普法、民學法依法；國無法不安國、民不法無良民。

5、人人學法、知法、守法，創(chuàng)建和諧社會。

6、普法需靠你、我、他，學法需要從小抓。

7、愛是神奇的，它使得數(shù)學法則失去了平衡；兩個人分擔痛苦，只有半個痛苦；而兩個人共享一個幸福，卻有兩個幸福。

8、學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。

9、普法是違法的“絆腳石”，學法是犯罪的“阻擋墻”。

10、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。

11、學法、普法，文明標志；知法、用法，教師先行。

12、數(shù)學法則只要與現(xiàn)實有關的，都是不確定的；若是確定的，都與現(xiàn)實無關。

13、學法、知法、懂法，做一名新時期的合格公民。

14、平時多學法，遇事有辦法。

15、愛情是偉大的。它使得數(shù)學法則失去了平衡。兩個人分擔痛苦，只有半個痛苦；兩個人共享幸福，卻有兩個幸福！愿你的愛情甜蜜幸福！

16、我以前學的是英語,學法語是半路出家。

,幾參考哦!

17、關于自殺，我以前有一個學法律的同學這樣認為，他覺得自殺的唯一意義就是這是唯一一個又可以殺人又可以不被法院判死刑的活動。

18、採用新的教學法，對于記誦片語的效果可以立竿見影。

19、趙明早年留學法國，因為種種原因定居了下來，千萬里大洋之隔，不知何時才能葉落歸根。

20、愛情是偉大的。它使得數(shù)學法則失去了平衡。兩個人分擔痛苦，只有半個痛苦；兩個人共享幸福，卻有兩個幸福！

21、項目教學法土木工程專業(yè)的畢業(yè)生要具有較強的實踐能力，僅靠學生到施工單位實習是遠遠不夠的，這就要求教師自始至終地結合專業(yè)特點，運用多種實踐性的教學方法來培養(yǎng)和提高學生的實踐能力。

22、據(jù)此可見我國大學法學教育與法律職業(yè)的不統(tǒng)一，基本上都是自立門戶，很少往來，甚至互不承認。

23、人人學法律，精彩迎世博。

24、實踐證明,聯(lián)想式教學法是行之有效的、師生都喜聞樂見的一種教學方法。

25、教學方法的改進，首先要改傳統(tǒng)的單純灌輸式教學法為啟發(fā)式和探究式的教學法，教師提出問題，激發(fā)學生積極思維，主動思考，發(fā)現(xiàn)未知，發(fā)展智力，達到由此及彼，由表及里，聞一知十，舉一反三的目的。

26、問題教學法有著悠久的歷史和廣泛的理論基礎，歷史上曾有很多教育家對此著書立說。

27、她是學法語的,但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學作品。

28、大著作有時全不需要好屁股。聽鄭須溪說，德國人就把“坐臀”作為知識分子的必具條件。譬如，只要有坐性，《水滸傳》或《紅樓夢》的人名引得總可以不費心編成的。這是西洋科學法，更是二十世紀學問工具。錢鐘書

29、"數(shù)學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現(xiàn)象的根源。數(shù)學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數(shù)學法則建造宇宙……

30、在2006年，吉姆爵士審查了閱讀講授課程之后，決定回到基礎的"看字讀音教學法"。此舉正中政府下懷，因為當時這個方法已重新受到重視。

1、我以前學的是英語,學法語是半路出家。

2、採用新的教學法，對于記誦片語的效果可以立竿見影。

3、實踐證明,聯(lián)想式教學法是行之有效的、師生都喜聞樂見的一種教學方法。

4、她是學法語的,但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學作品。

5、采用新的教學法，對于記誦片語的效果可以立竿見影。

6、學明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的教學法，具有非常顯著的效果，大幅度提高成績，獲得高分，英語成績名列前茅不再是奢望。

31、采用新的教學法，對于記誦片語的效果可以立竿見影。

32、學明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的教學法，具有非常顯著的效果，大幅度提高成績，獲得高分，英語成績名列前茅不再是奢望。

33、本文試圖研究“學案教學法”，使之應用于高三物理教學中。

34、在公安法學教學中使用專題討論教學法，可以增強學習興趣、化難為易、提高效率、學以致用。

35、例如說他想學法律，他跟爸爸說要看六法全書，我也很好奇他以后會變成什麼樣子。

36、她學法語只不過是5分鐘熱乎勁罷了.

37、采用對照實驗法，對技巧踺子小翻連接技術教學進行程序教學法與傳統(tǒng)教學法的比較研究。

38、巴黎之行激發(fā)她想學法語的興趣。

61、實踐表明，單獨運用任何一種教學法都難以滿足我國英語教學的實際要求，因而采用折中主義教學法，并在教學過程中靈活運用就成為了可行途徑。

62、他甚至把那些只練動作，不“學法”的人說成“是在傳邪法”。

63、目的：探討案例教學法在藥理實習課教學中的應用及效果。

64、在語文課堂教學中，活動式教學法相比傳統(tǒng)的“灌輸”式教學更能體現(xiàn)新課標的精神。

65、湯姆學法語不刻苦，因此他總是落后于別人。

66、本文對過程教學法的“反饋評改”進行分析，認為“反饋評改”是提高學生寫作興趣和寫作能力的一種有效手段。

67、本文從體育心理學角度出發(fā)，依據(jù)表象訓練理論，設計了表象練習教學法。

68、其生產方法主要有蛋白質水解法、發(fā)酵法、化學法和酶法,其中酶法是現(xiàn)在研究絲氨酸制備的重要方法.

91、他曾在杭州藝術專科學校就讀，師從林風眠。林風眠是一位曾留學法國的畫家，力圖將中國美學與歐洲現(xiàn)代藝術運動相融合。

92、謝君珍，畢業(yè)于華東政法大學法律系，上海星瀚律師事務所顧問。

93、它的策略與全字教學法相同，但是它更依賴孩子的語言經驗。

94、北京大學法語系的特色和優(yōu)勢有兩個：一是法語基礎教學，二是法國文學研究。

95、對荸薺果皮不溶性膳食纖維的化學法提取工藝進行了研究.

96、他留學法國8年，廣泛研究多種學科的理論，形成比較系統(tǒng)的關于社會改良的思想，zaoj 其中主要包括婦女解放、節(jié)制生育、優(yōu)生優(yōu)育、性教育、婚姻家庭改革、婦女平等經濟權等方面。

97、實踐表明，教學中的討論式教學法、心理劇演出、學生參加講課等形式是實現(xiàn)教育目的的有效手段。

98、作為一種被廣泛采用的體育教學方法，誘導式教學法應以明確的分類標準，體現(xiàn)于體育教學方法的分類體系中。

121、一旦教師試圖使用問答式或直接結論式的教學法，他們就再也沒有可能回到任何可以不能產生“奇跡”的地方了。

122、下節(jié)課你最好用啟發(fā)式教學法.

123、注冊律師，英國諾丁漢大學法學碩士。

124、“他總會聽取你的觀點，他可能不一定同意你，但你絕不會覺得他在無視你，”Baird在他位于芝加哥大學法律圖書館的辦公室中如是說。

125、這位學生通曉英語對他學法語很有幫助。

127、以結腸直腸癌相關死亡為終點，免疫化學法與愈創(chuàng)木大便隱血實驗的比較有待進一步的研究。

128、文章介紹了病案導學式教學法，探討了該教學方法在醫(yī)學心理學教學中的應用，以及教師角色的構建。

151、采用兩段式化學法處理高濃度HF廢水，處理水中氟離子可達到國家一級排放標準。

152、目的探討PBL教學法在放射醫(yī)學實驗課教學中應用的效果.

153、仲峰律師，中山大學法學學士，西南政法大學研究生，曾赴美進修MBA課程一年。

154、采用結構力學法對連拱壩進行結構應力分析。

155、吸收和借鑒運動技能學的研究成果，探討誘導式教學法以至整個體育教學方法的學習效應，對于這些方法的理論研究和實踐探索都具有積極的意義。

156、韓德科律師，1970年生，西南政法大學法學學士、華東政法學院法律碩士。

157、研究結果證明，思維科學與強化策略的教學效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學法。

158、從南京大學法語系畢業(yè)后，他決定通過藝術史研究來尋求藝術的真諦，同時也對自己的創(chuàng)作有所啟發(fā)。