一、英雄割據(jù)剖己矣,文采風(fēng)流今尚存。

二、不讀書就沒有真正的學(xué)問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問。

三、通俗易懂的作品往往文采平平。

四、江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

五、不素養(yǎng)士而欲求賢,譬猶不琢玉而求文采也。

六、意不先立,止以文采辭句繞前捧后,是言愈多而理愈亂。

七、本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法,而非實(shí)證方法,對(duì)技術(shù)分析各種預(yù)測方法從源頭上進(jìn)行了分析。

八、只有嫻熟自在地應(yīng)用比方,能力使學(xué)生作文文采飛騰,妙筆生花,使學(xué)生作文躍上一個(gè)新臺(tái)階。

九、面對(duì)愛情,任何人的文采都一反既往。

十、講話不求多而求智,不求文采而求明察。

十一、后面我們將還要展開講到,文采是毛澤東臧否人物的重要標(biāo)準(zhǔn)。

十二、最豪邁的一句話:惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷;一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕!

十三、言之無文,行而不遠(yuǎn),言:言辭。文:文采。行:流傳,流行。文章沒有文采,就不能流傳很遠(yuǎn)。

十四、本文采用走馬觀花的方式介紹了上述工具,但我已經(jīng)試圖起碼向你提供足夠的信息以激起你的好奇心。

十五、這位年輕詩人文采風(fēng)流,十分引人注目。

十六、而且文思敏捷,文采華美,散文寫得典雅清峻,文氣貫通,善于取譬和概括,不僅繼承曹操散文的自覺性,而且影響了六朝華麗暢達(dá)的文風(fēng)。

十七、本文采用積分方程法計(jì)算帶極靴的任意形狀的磁透鏡。

十八、本文采用區(qū)域估計(jì)進(jìn)行特征訓(xùn)練和匹配來建立紙幣標(biāo)準(zhǔn)樣本庫。

十九、本文采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程登錄訪問車站微機(jī)聯(lián)鎖的監(jiān)測系統(tǒng)。

二十、本文采用分治策略,對(duì)插值三次B樣條曲線進(jìn)行了并行計(jì)算,并討論了插值問題的并行效率.

二十一、君子要身藏利器,等待時(shí)機(jī)來加以施展,建立一番事業(yè),本該積蓄知識(shí)修養(yǎng)德行以充實(shí)內(nèi)在的美,散發(fā)文采以顯示外在的美,做到像楩木、楠木那樣質(zhì)地堅(jiān)硬,像豫樹、樟樹那樣高大的(高大的)才干。

二十二、所以隱忍茍活,函糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙沒世而文采不表于后也。

二十三、故純樸不殘,孰為犠尊!白玉不毀,孰為珪璋!道德不廢,安取仁義!性情不離,安用禮樂!五色不亂,孰為文采!五聲不亂,孰應(yīng)六律!

二十四、瞻望那些從前的賢人,都有美好的文才和品德。有的聲名昭著于南方楚地,有的文采震動(dòng)了北方梁國。如果只有外表而無才德,怎能從根本上給人樹立榜樣?

二十五、唐詩的簡潔搞不懂。宋詞的細(xì)膩難弄清。漢賦的華麗學(xué)不會(huì)。元曲的精粹練不成。文采太低您別嫌棄。真心送福您就收聽。

二十六、”石蘊(yùn)玉則山朗,水含珠而川媚;運(yùn)用之妙,存乎一心。“只要肯下苦功,平時(shí)多閱讀,多積累,學(xué)習(xí)新的方法,就可以使自己的作文語言具有文采,言之無文,行而不遠(yuǎn),文采是文學(xué)的(文學(xué)的)重要部分。

二十七、初五送窮日,愿你送走智窮鬼,足智多謀。送走學(xué)窮鬼,學(xué)識(shí)深厚。送走文窮鬼,文采風(fēng)流。送走命窮鬼,福祿雙修。送走交窮鬼,天下皆朋友。

二十八、小滿節(jié)氣喜來臨,送你祝福滿意多,愿你:事業(yè)春風(fēng)滿面,笑容春色滿園,表演高朋滿座,文采經(jīng)綸滿腹,財(cái)富金玉滿堂,切莫驕傲自滿,萬事稱心滿意。

二十九、命題作文,一定要嚴(yán)把審題這一關(guān),否則內(nèi)容偏離題目,文章再有文采,也是徒勞無功。

三十、巧妙利用引語順勢引出文章的主旨,既能點(diǎn)明文章中心,又能增強(qiáng)語言的文采及文化底蘊(yùn),可謂一箭雙雕。