用“生機勃勃”造句
1、這棵大樹的枝條上長著翠綠鮮亮的葉子，顯得生機勃勃。
2、燕子在湖面上飛行，使早春顯得更加生機勃勃。
3、春天到了，嫩綠的小草將大地點綴得生機勃勃。
4、校園的早晨，是那么的生機勃勃，有親切的問侯聲，也有朗朗的讀書聲。

用“崇山峻嶺”造句
1、這崇山峻嶺中的小村莊，彷佛人間的世外桃源。
2、在這崇山峻嶺中，生長著許多珍稀植物。
3、八達嶺長城像一條長龍蜿蜒在崇山峻嶺中。
4、遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

用“呼吁”造句
1、我們應該呼吁全社會一起參與節約用水的行動。
2、我在此呼吁大家都來保護大自然吧！
3、我們應該呼吁全社會一起節約用水,讓我們的地球變得更加美麗。

用“貢獻”造句
1、我現在要學好科學文化知識，長大才能更好地為祖國做貢獻。
2、水稻之父袁隆平為祖國的農業發展做出了杰出的貢獻。
3、爸爸經常說，在平凡的崗位上也能作出不平凡的貢獻。

用“感激”造句
1、小紅十分感激在火災中冒著生命危險救她的那個人。
2、對別人表示感激不能只是體現在口頭上，而是要表現在行動上。
3、小明生病這幾天小紅天天給他補課，小明十分感激她。
4、我很感激這位叔叔長期以來對我的無私幫助。
5、她很想說幾句感激的話，但是激動得一句也說不出來。

用“婉轉”造句
1、你說話的時候如果婉轉一點別人就能接受了。
2、他婉轉的拒絕了我的要求。
3、拒絕別人時，要用婉轉的語氣。

用“誘人”造句
1、小興安嶺一年四季都是美麗、誘人的。
2、秋天到了，果樹上綴滿了誘人的紅蘋果。
3、秋天到了，果樹上掛滿了紅彤彤的誘人的蘋果。
4、爸爸提出的條件太誘人了，我不得不答應下來。
5、這道菜的香味為十分誘人，讓人一聞就流口水。

用“郁郁蔥蔥”造句
1、不遠處是一個小村子，叢樹和屋舍密集重疊，一副郁郁蔥蔥的氣象。
2、我來到了這片郁郁蔥蔥的樹林里，心情十分舒暢。
3、遠處是幾個農村，叢樹和屋舍密集重疊，大有郁郁蔥蔥的氣象。
4、不管你什么時候來到植物園,都能看到一片郁郁蔥蔥,生機盎然的綠色植物。
5、夏日的池塘里,郁郁蔥蔥的荷葉映襯著亭亭玉立的荷花,真是一幅美麗的畫卷啊！
6、一望無際的大森林中，樹木都郁郁蔥蔥的挺立著，多么俊俏啊！
7、站在這片遮天蔽日的森林里，腳下是郁郁蔥蔥的不知名的植物，讓人心曠神怡！
8、不遠處是一個小村子，叢樹和屋舍密集重疊，一副郁郁蔥蔥的景象。
9、在郁郁蔥蔥的森林公園，你能看到清澈的小溪、五彩繽紛的花兒，你會嗅到鮮花的芳香，也能聞到泥土清新的氣息。
10、不管你什么時候來到植物園，都能看到一片郁郁蔥蔥、生機盎然的綠色植物。

用“屹立”造句
1、此樹已經在泰山栽種多年，即使經歷了很多風吹雨打，依然屹立不倒。
2、鎮海古塔，中山亭和觀潮臺屹立在江邊
3、當一個衰弱的民族，領悟到了發展的真諦，就會屹立于強者之林，只有履行他該有的義務，才能沐浴在和平之風中。
4、正在和平崛起的中國像一座高山一樣屹立在東方
5、青松不畏嚴寒，依然蒼翠，屹立在寒風之中。
6、上海東方明珠電視臺像一個巨人屹立在黃浦江畔。
7、中國像個巨人一樣屹立在世界的東方。
8、這棵大樹屹立在山頭，勇敢地面對狂風暴雨，毫無畏懼。
10、鎮海古塔，中山亭和觀潮臺屹立在江邊
11、當一個衰弱的民族，領悟到了發展的真諦，就會屹立于強者之林，只有履行他該有的義務，才能沐浴在和平之風中。
12、正在和平崛起的中國像一座高山一樣屹立在東方

用“浩浩蕩蕩”造句
1、劉鄧大軍浩浩蕩蕩的躍進大別山.
2、曹操率領著30萬大軍,浩浩蕩蕩地向南進發。
3、波瀾壯闊的江水浩浩蕩蕩流入大海。

用“頓時”造句
1、上課了，老師剛一走進教室，同學們頓時安靜下來。
2、老師剛一宣布這條消息，教室里頓時沸騰起來。
3、油剛一濺到我的手上，頓時起了一個大泡。
4、聽了小蘭的一番話，她頓時被感動得流出了眼淚。
5、勝利的消息傳來，全班同學頓時歡呼起來。

目的—
1、這次活動的主要目的就是讓同學們感受到祖國改革開放的偉大成就。
2、老是每天都會認真備課，目的是為了讓我們每個同學都能聽明白。
3、學校組織同學們春游的目的是為了開闊同學們的眼界增長知識。
4、我現在努力學習的目的是為了長大為祖國做貢獻。

用“和諧”造句
1、只要我們從自身做起，摒棄不良習氣，我們的社會秩序一定會越來越和諧。
2、我們班同學能和諧相處，氣氛十分融洽。
3、如此龐大的樂隊演奏的協調而又和諧，那指揮真不簡單。
4、我希望世界更加和諧安寧，不再發生戰爭。
5、樂隊演奏的美妙和諧的樂曲聲令我們陶醉。

用“竭力”造句
1、比賽中雖然我已經用盡了全力，但是我還是竭力向終點跑去。
2、一條魚被漁網罩住了，可是它竭力想沖破漁網逃出去。
3、小明被壞人劫持，但他想盡一切辦法竭力自救。
4、這項任務雖然很艱巨，但是我會竭力完成它。

用“瀏覽”造句
1、這段文字太精彩了，你要是只瀏覽一回的話，是不會品到它的妙處的。
2、青少年不能瀏覽不健康的書刊和網站。
3、我正在瀏覽網頁的時候，有一個人從后面抓住了我的脖子。
4、對于文學經典，我們不能只是草草的瀏覽一遍。
5、爸爸看報紙時總是瀏覽一下題目，然后再仔細讀。
6、回答問題前，老師讓我們快速的瀏覽一遍課文。
用“咨詢”造句
1、有什么不懂的事情可以向專業人士咨詢一下。
旅客到了火車站不知怎么買票，可以到問事處咨詢一下。
2、如果遇到于法律有關的問題，可以到律師事務所去咨詢。
3、媽媽昨天向律師咨詢了幾個有關法律方面的問題。
4、今天我向營養師咨詢了幾個關于均衡營養的問題。
5、爸爸的公司最近又增添了一項咨詢業務。
6、奶奶咨詢了醫學專家，才查出了腿疼的原因。
7、列車員說有不清楚的事可以隨時向他咨詢。
用“反駁”造句
1、如果覺得這樣做有問題，你可以反駁。
2、在辯論會上，小紅用有力的話語反駁對方。
3、不管同學們怎樣反駁，我都堅持我的觀點是正確的。
4、他提出的理由很充分，沒有人反駁他。