曾經(jīng)有八位老師對(duì)下列句子有所爭(zhēng)議：下列句子是否都稱為排比句。

①這裏的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“雲(yún)橫秦嶺”的那種險(xiǎn)句。出自《美麗的小興安嶺》

②多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。出自《林海》

③山風(fēng)勁吹的時(shí)候，只見(jiàn)雲(yún)霧在山間翻滾、奔湧、升騰、追逐。出自《阿裏山的霧》）

④人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，它既能當(dāng)電視機(jī)，又能當(dāng)收錄機(jī)，還能當(dāng)電話機(jī)、傳真機(jī)使用。出自《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》

⑤這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既使人久立四望，又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)。出自《草原》

⑥……再加空中雲(yún)霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中遊”。出自《桂林山水》

用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)或句子，成串地排列起來(lái)，表達(dá)相似或相關(guān)的意思，這種修辭手法叫“排比”。例③中的“翻滾、奔湧、升騰、追逐”是四個(gè)詞構(gòu)成的並列短語(yǔ)，不是排比。例⑤中的“既……，又……，既……，又……”是兩兩相對(duì)的對(duì)稱句式，也不是排比。

構(gòu)成排比的語(yǔ)言材料，大都是句子，它們以“分句”的身份組合起來(lái)構(gòu)成複句，因此人們常稱之為“排比句”，如例④⑥。

有些排比材料只充當(dāng)句子中的某個(gè)成分，組合起來(lái)後還不成句子，因此嚴(yán)格說(shuō)來(lái)不能稱為“排比句”，而應(yīng)稱為“排比成分”或“排比詞語(yǔ)”，如例①②。

還有些排比材料本身是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的句子，合起來(lái)組成一個(gè)句群（語(yǔ)段），也不宜稱為“排比句”，應(yīng)稱為“排比句群”。如：

泉水泉水你到哪裏去？

我要流進(jìn)小溪裏。

小溪小溪你到哪裏去？

我要流進(jìn)江河裏。

江水河水你們要到哪裏去？

我們都要流進(jìn)海洋裏。

出自《泉水 小溪》

此例構(gòu)成排比的材料是六個(gè)獨(dú)立的句子，合起來(lái)已超出了“句子”的范圍，稱為“排比句群”比較合宜。

如果排比材料是文章裏的三個(gè)或三個(gè)以上自然段，合起來(lái)組成一個(gè)段落，則不但超出了“句子”的范圍，而且超出了“句群”的范圍，可稱為“排比段落”。如《燕子飛回來(lái)》中有三個(gè)自然段開(kāi)頭都是“飛呀，飛呀，她們飛過(guò)……”這就是排比段落。