源頭活水造句
【源頭活水解釋】：原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。
(1) 讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的"源頭活水"!
(2) “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。
(3) 9.問渠那得清如許？為有源頭活水來。
(4) 渠那得清如許，為有源頭活水來。
(5) 內地生產的蔬菜源頭活水地運往香港,保證了那里市民的日常生活供應。
(6) 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
(7) 問渠那得清如許，為有源頭活水來。
(8) 將九龍山的龍嘴鑿開，清冽的甘泉就會噴涌而出，源頭活水便取之不盡，用之不竭了。
(9) 我們必須保持一種樂觀豁達的胸懷，擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發現幸福，發現美，欣賞美。姹紫嫣紅，草長鶯飛是美，大漠孤煙，長河落日是美。荷敗菊謝就大熬風景了嗎？
(10) 因此，生活及其仁愛情感顯現乃是一切存在者的大本大源所在，也是價值論建構的源頭活水所在。
(11) 山主告訴他：將九龍山的龍嘴鑿開，清冽的甘泉就會噴涌而出，源頭活水便取之不盡，用之不竭了。
(12) “學而不厭,誨人不惓”,教師要學習積累淵博的知識,給學生更多的“源頭活水”。
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