一、文章內容

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

二、文學常識

1、柳宗元，唐代文學家，散文八大家之一，本文是《永州八記》中的一篇。

三、語音

1、洌liè2、坻chí3、佁yǐ4、俶chǜ5、翕xī6、犬牙差互cī7、悄愴幽邃suì

四、通假字

1、下見小潭見通現，出現

六、一詞多義

1、蛇：永州之野產異蛇()斗折蛇行()

2、伐：伐竹取道()齊師伐我()

3、明：明滅可見()庭下如積水空明()

七、重點詞語解釋

1、清洌：清涼

2、可百許興：大約有一百來條。可，約。許，表示對數量的估計。

3、佁然不動：呆呆的一動不動。佁然，愣住的樣子。

4、俶爾遠逝：忽然。

5、斗折蛇行：斗折，像北斗星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。

6、悄愴：寂靜得使人感到憂傷。

7、邃：深

8、寂寥：寂靜寥落。

9、為坻，為嶼，為嵁，為巖坻：水中高地嶼：小島嵁：不平的巖石

10、明滅可見明滅：或現或隱

八、理解性默寫

1、描寫游魚靜態的句子：皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;

2、描寫游魚動態的句子：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

3、描寫潭上多姿的樹蔓的語句：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

九、重點語句翻譯

1、皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么憑借也沒有。

2、日光下澈，影布石上：陽光直照到水底，魚的影子映在石上。

3、斗折蛇行：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。

4、凄神寒骨，悄愴幽邃：感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

5、近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪為巖。

靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、堪，巖各種不同的形狀。

6、其岸勢犬牙差互*那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。

7、蒙絡搖綴，參差披拂*覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。

8、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

*隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環相碰擊發出的聲音，心中為之一樂。

9、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

*向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。時而看得見，時而看不見。

十、課文內容理解

1、本文抒發了作者什么樣的思想感情?

抒發了作者抑郁憂傷之情。

2、文中對潭中魚的描寫，栩栩如生，動靜結合，字面上寫魚，實則寫潭水的清澈。

3、段落歸納

(一)發現小石潭

(二)描寫潭水和游魚

(三)探究小石潭的水源及潭上景物

(四)寫出了作者對小石潭總的印象和感受

4、作者描寫潭的總體感受是什么?凄神寒骨，悄愴幽邃。

5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(C)

A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。

B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。

D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

十一、開放性試題

1、柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。(2分)

小石潭凄寒幽靜，

上句：

*可摘引原文，可自行創作。(共2分，內容與篇章不符或有錯別字各扣1分)

例(1)瑯琊(王牙)山蔚然深秀例(2)岳陽樓壯美雄奇例(3)桃花源和平寧靜

2、文章運用駢散結合的語句描繪出優美的意境，令人回味無窮。選出其中你最喜歡的一句，并做簡單的分析，語言表達力求簡潔。

句子：

分析：

*理解文意，談出語句特點即可。

3、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)

*所寫的句子含有勸勉安慰之意給1分，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全”等名句中的其中一句恰當地融合于內容之中，給1分。