詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
wǔ zǐ dēng kē ㄨˇ ㄗㄧˇ ㄉㄥ ㄎㄜ五子登科
(1). 宋 代 竇禹鈞 的五個(gè)兒子 儀 、 儼 、 侃 、 偁 、 僖 相繼及第，故稱。事見(jiàn)《宋史·竇儀傳》。后用為結(jié)婚的祝福詞或吉祥語(yǔ)。參見(jiàn)“ 五桂 ”。
(2).抗 日 戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，囯民黨接收大員到收復(fù)地區(qū)先搶金子、銀子、房子、車子、女子，被人諷刺為“五子登科”。 曹靖華 《憶董老》：“抗戰(zhàn)勝利后，我隨工作單位由 重慶 到了 南京 ，在國(guó)民黨的‘五子登科’地對(duì)人民的洗劫中，我顛沛流離，形同乞丐。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：五子登科
成語(yǔ)（Idiom）：五子登科
發(fā)音（Pronunciation）：wǔ zǐ dēng kē
基本含義（Basic Meaning）：指五個(gè)兒子都考中進(jìn)士，成為功名顯赫的官員。也用來(lái)形容家庭出了多個(gè)人才。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五子登科是一個(gè)形象生動(dòng)的成語(yǔ)，用來(lái)形容一個(gè)家庭中多個(gè)子女都取得了較高的成就，特別是在科舉考試中都考中了進(jìn)士，成為功名顯赫的官員。這個(gè)成語(yǔ)也可以用來(lái)形容一個(gè)家庭中多個(gè)人才齊聚，各個(gè)都有出色的表現(xiàn)和成就。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：在日常生活和寫(xiě)作中，可以用五子登科來(lái)形容一個(gè)家庭中多個(gè)子女在學(xué)業(yè)或事業(yè)上都取得了出色的成績(jī)，也可以用來(lái)形容一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織中多個(gè)成員都有出色的表現(xiàn)。
故事起源（Story Origin）：五子登科的起源可以追溯到中國(guó)古代科舉制度。科舉制度是中國(guó)古代的一種選拔官員的制度，而進(jìn)士是科舉考試中最高的一級(jí)。五子登科的故事源于明代的一個(gè)真實(shí)事件。明代嘉靖年間，河南省洛陽(yáng)市有一戶人家，家庭條件貧寒，但家中五個(gè)兒子都勤奮好學(xué)，經(jīng)過(guò)努力考中了進(jìn)士，成為了官員。這個(gè)家庭的事跡傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，后來(lái)就演變成了形容多個(gè)子女都有出色成就的成語(yǔ)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五子登科是由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。
例句（Example Sentences）：
1. 這個(gè)家庭真是五子登科，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員。
2. 他們家五子登科，一個(gè)個(gè)都是才子佳人，令人羨慕。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶五子登科這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)家庭中有五個(gè)兒子，每個(gè)兒子都考中了進(jìn)士，成為了官員，家庭光榮顯赫的場(chǎng)景，這樣可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義和形象。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代科舉制度和進(jìn)士考試的歷史背景，以及其他與家庭、子女成就相關(guān)的成語(yǔ)，如子孫萬(wàn)代、子承父業(yè)等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我的家庭真是五子登科，我和我的四個(gè)兄弟姐妹都是班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。
2. 初中生：他們家五子登科，每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是畫(huà)家，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)員。
3. 高中生：五子登科是一個(gè)形容一個(gè)家庭中多個(gè)子女都有出色成就的成語(yǔ)，我們家就是這樣的一個(gè)家庭。