成語（Idiom）：觸目成誦（chù mù chéng sòng）
發(fā)音（Pronunciation）：chù mù chéng sòng
基本含義（Basic Meaning）：形容文章、詩詞等內(nèi)容優(yōu)美動人，讀來令人心生敬佩。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：觸目成誦意為“一覽而讀成詩”，表示讀者一看到文章或詩詞的內(nèi)容，就能感受到其中的美妙和卓越，使人產(chǎn)生敬佩之情。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容文學(xué)作品或文章的優(yōu)美動人。也可以用來形容其他具有突出優(yōu)點的事物。
故事起源（Story Origin）：這個成語最早出現(xiàn)在明代文學(xué)家馮夢龍的《警世通言》中的《楊德祖觸目成誦》一則故事中。故事講述了一個叫楊德祖的人在考試時，他的文章被人讀后，讓人感嘆不已，稱之為“觸目成誦”。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：由四個漢字組成，其中“觸目”表示一看到，觸動眼目；“成誦”表示一覽而讀成詩。
例句（Example Sentences）：
1. 他的文章真是觸目成誦，讀起來讓人陶醉。
2. 這幅畫的色彩搭配和構(gòu)圖都非常出色，簡直是觸目成誦。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“觸目成誦”拆分為“觸目”和“成誦”，并將每個字的意思和發(fā)音與具體的場景聯(lián)系起來。例如，將“觸目”與看到一幅美麗的風(fēng)景聯(lián)系在一起，將“成誦”與讀到一首動人的詩詞聯(lián)系在一起。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)其他與文學(xué)、藝術(shù)相關(guān)的成語，如“字正腔圓”、“文思泉涌”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我在圖書館看到一本書，里面的故事寫得觸目成誦。
2. 初中生：老師布置的作文題很有意思，我寫的文章想要達到觸目成誦的效果。
3. 高中生：我讀了一本名著，里面的描寫非常細(xì)膩，可以說是觸目成誦。
4. 大學(xué)生：這篇論文的內(nèi)容非常深刻，觸目成誦，給我很大的啟發(fā)。
希望這個關(guān)于“觸目成誦”的學(xué)習(xí)指南能對你有所幫助！