成語(yǔ)（Idiom）：犍度

發(fā)音（Pronunciation）：jiān dù

基本含義（Basic Meaning）：指古代車馬行進(jìn)時(shí)的一種姿勢(shì)，也用來(lái)比喻行進(jìn)緩慢。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：犍度是由兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)，犍指車轅上的橫木，度指車輪在地面上滾動(dòng)的距離。犍度原指古代車馬行進(jìn)時(shí)，因?yàn)榈缆凡黄教梗囕啙L動(dòng)困難，車轅上的橫木被推動(dòng)時(shí)，車輪只能一次滾動(dòng)很短的距離，因此行進(jìn)緩慢。后來(lái)，犍度被引申為比喻行進(jìn)緩慢、進(jìn)展緩慢。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：犍度一詞多用于形容工作、學(xué)習(xí)、進(jìn)程等方面的緩慢。比如，可以用于形容一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，或者一個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，都可以使用犍度這個(gè)成語(yǔ)。

故事起源（Story Origin）：犍度這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的交通工具——馬車。古代的馬車行進(jìn)時(shí)，由于道路不平坦，車輪在地面上滾動(dòng)困難，車轅上的橫木被推動(dòng)時(shí)，車輪只能一次滾動(dòng)很短的距離，因此車馬行進(jìn)緩慢。后來(lái)，人們將這種行進(jìn)緩慢的情景比喻為犍度。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：犍度是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中犍為形容詞，度為名詞，兩個(gè)詞合在一起表示行進(jìn)緩慢的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 他的學(xué)習(xí)進(jìn)度一直都很犍度，需要加倍努力。

2. 這個(gè)項(xiàng)目由于各種原因，進(jìn)展非常犍度，需要加強(qiáng)管理。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記住犍度這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)馬車在不平坦的道路上行進(jìn)，車輪滾動(dòng)困難，行進(jìn)緩慢的情景，來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與速度、進(jìn)展相關(guān)的成語(yǔ)，如快馬加鞭、步履維艱等，來(lái)擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我今天寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，感覺(jué)像在犍度一樣。

2. 初中生：我們的足球隊(duì)進(jìn)攻太犍度了，需要加快速度。

3. 高中生：這個(gè)學(xué)期我對(duì)數(shù)學(xué)的理解進(jìn)展很犍度，需要更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4. 大學(xué)生：我們的研究項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，感覺(jué)像在犍度一樣，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和效率。