書意
基本解釋
(1).所讀之書或所寫之信的本意。《呂氏春秋·尊師》：“凡學，必務進業；心則無營，疾諷誦，謹司聞，觀驩愉，問書意。”《韓非子·外儲說左上》：“ 郢 人有遺 燕 相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰‘舉燭’，而誤書‘舉燭’。舉燭，非書意也。” 宋 邵雍 《代書寄陳章屯田》詩：“執別而來二十春，忽飛書意一何懃！”
(2).書法的神髓。 唐 竇臮 《述書賦》下：“ 漢王 童年，自得書意。”
成語（Idiom）：書意
發音（Pronunciation）：shū yì
基本含義（Basic Meaning）：指文字表達的含義或意義。
詳細解釋（Detailed Explanation）：書意一詞源自古代的文人雅士，他們常常以書法來表達自己的思想和情感。因此，“書意”一詞在古代常被用來表示文字的含義或意義。隨著時間的推移，這個詞逐漸演變成一個成語，用來形容言辭或文句的含義深遠或有深刻的內涵。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于文學、語言學、修辭學等相關領域的討論中，用來描述文字表達的深刻和豐富。
故事起源（Story Origin）：關于“書意”成語的具體起源并沒有特定的故事，它是根據古代文人雅士以書法表達思想和情感的習慣而來的。
成語結構（Structure of the Idiom）：書意是一個名詞性成語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這篇文章雖然字數不多，但是書意深遠。
2. 這幅畫的意境非常高雅，給人一種書意十足的感覺。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個人正在寫字，他的筆觸非常有力，每一個字都飽含著深刻的含義，這就是“書意”。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與“書意”相關的成語，如“字正腔圓”、“言簡意賅”等，以擴大詞匯量和提高語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我寫的作文雖然短，但是每個字都有自己的書意。
2. 初中生：這篇課文的每一句話都有著深入人心的書意。
3. 高中生：老師講解的詩歌真是妙不可言，每個字的書意都很有哲理。
4. 大學生：這篇論文的每一個觀點都有著豐富的書意，值得深入研究。
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