豐才
基本解釋
猶多才。 清 袁枚 《隨園詩話補遺》卷八：“ 楊文叔 先生，諱 繩武 ，癸巳翰林，豐才博學。”
成語（Idiom）：豐才（fēng cái）
發音（Pronunciation）：fēng cái
基本含義（Basic Meaning）：形容人才豐富、才能出眾。
詳細解釋（Detailed Explanation）：豐才是一個形容詞性成語，用來形容一個人的才能卓越、豐富多樣。這個成語通常用來贊美人才出眾，能夠在多個領域展現出卓越的才華和能力。
使用場景（Usage Scenarios）：豐才這個成語可以用于各種場合，比如可以用來描述一個有多種才能的藝術家、學者或者企業家。也可以用來形容一個人在不同領域都有出色的表現，比如在音樂、繪畫、寫作等多個領域都有杰出的成就。
故事起源（Story Origin）：豐才這個成語最早出現在《史記·卷六十三·范睢蔡澤列傳》中。故事講述了范睢和蔡澤兩位學者爭辯才能問題。范睢認為人的才能應該在一個領域內盡可能發揮，而蔡澤則認為一個人應該在多個領域都有卓越的才能。最后，范睢用“豐才”來形容蔡澤的才能，贊揚他在多個領域都有出眾的表現。
成語結構（Structure of the Idiom）：豐才由“豐”和“才”兩個字組成，其中“豐”表示豐富多樣，而“才”表示才能。兩個字的結合形成了一個新的意義。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一個豐才，無論是繪畫、音樂還是寫作，他都能做得很出色。
2. 這位科學家是個豐才，他在多個領域都有重要的研究成果。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“豐才”與“多才多藝”相聯想，來幫助記憶這個成語的含義。同時，可以嘗試用這個成語來形容身邊的有多種才能的人，以加深對它的理解和記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果想進一步學習與“豐才”相關的成語，可以了解其他形容才能的成語，比如“博學多才”、“才高八斗”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他是一個豐才，不僅擅長畫畫，還會彈鋼琴。
2. 初中生：這位運動員是個豐才，不僅在足球上有出色的天賦，還在游泳比賽中獲得了冠軍。
3. 高中生：她是個豐才，無論是學習成績還是演講能力都非常出眾。
4. 大學生：他是個豐才，他的才華不僅在音樂上得到了認可，還在創業領域取得了巨大的成功。
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