體子
成語（Idiom）：體子
發音（Pronunciation）：tǐ zǐ
基本含義（Basic Meaning）：體子是一個古代漢語成語，意思是指說話有條理，有條不紊。
詳細解釋（Detailed Explanation）：體子一詞源于《荀子·勸學》：“君子有三樂，言有利也，行有義也，事有順也。言有利者，體物而無偏，言有義者，體物而無隱，事有順者，體物而無惑，言有利則思，行有義則忠，事有順則和。”意為說話應該體察事物的本質，不偏不倚；言辭應該明確，沒有隱晦之處；行動應該符合道義，沒有迷惑之處。
使用場景（Usage Scenarios）：體子一詞多用于形容一個人說話有條理，思維清晰，邏輯嚴密。也可以用來形容一個人做事有條不紊，有計劃，有條理。
故事起源（Story Origin）：體子一詞最早出現于《荀子·勸學》，荀子是戰國時期的一位著名的思想家和政治家。他在《勸學》一文中，強調了一個人在言語、行動和事務中都要有條理、有邏輯、有計劃，才能達到最好的效果。
成語結構（Structure of the Idiom）：體子是一個形容詞短語，由“體”和“子”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講總是很有條理，很體子。
2. 這位老師講課很有條理，語言簡練，很體子。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶體子這個成語：
將“體子”拆分為“體”和“子”，“體”可以理解為體察，體驗，表示理解事物的本質；“子”可以理解為子女，表示有邏輯，有條理。因此，“體子”可以理解為對事物有深刻理解，言行有條理的意思。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與言行有條理相關的成語，如“言之有物”、“言簡意賅”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的語文老師講課很有條理，很體子，我能聽懂。
2. 初中生：作文要有條理，要注意組織結構，寫出一個體子的文章。
3. 高中生：在辯論比賽中，要能夠清晰地表達自己的觀點，有條理地進行辯論，才能體現出體子的風采。
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