束勖
成語（Idiom）：束勖
發音（Pronunciation）：shù xù
基本含義（Basic Meaning）：指糾正、規勸人的過激或不當言行。
詳細解釋（Detailed Explanation）：束勖由“束”和“勖”兩個字組成。束指約束、限制，勖指規勸、勸誡。束勖這個成語的基本含義是指通過規勸和勸誡來糾正人的過激或不當言行。
使用場景（Usage Scenarios）：束勖這個成語可以用來形容在某個人言行過激或不當時，通過規勸和勸誡來糾正他的行為。在家庭教育、學校教育、工作環境等各種場合中，都可以使用束勖這個成語。
故事起源（Story Origin）：束勖這個成語的故事起源于《左傳·僖公六年》。當時，魯國國君僖公在位時，有一個名叫公叔文子的大臣，他言辭激烈，言行不當，甚至有時冒犯國君。公叔文子的言行舉止引起了國君的不滿，于是國君派遣了一位大臣前去勸誡他，希望他能夠改正自己的錯誤。這位大臣前去勸誡時對公叔文子說：“君子不以言舉人，不以人廢言?！币馑际钦f一個真正的君子不會因為別人的言辭而評價他的品德，也不會因為一個人的言辭而廢棄他的言論。這次勸誡起到了作用，公叔文子改正了自己的過激言行。從此以后，人們就用“束勖”來形容通過規勸和勸誡來糾正人的過激或不當言行。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的言辭過激，需要有人來束勖一下。
2. 我們應該及時給他一些建設性的束勖，幫助他改正錯誤。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“束勖”這個成語與“規勸、勸誡”這兩個詞聯系起來記憶。同時，可以通過想象一個人被繩子束縛住，然后受到規勸和勸誡的場景來幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與言行規范有關的成語，如“言行舉止”、“言必稱是”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師通過束勖，幫助我改正了不文明的言行。
2. 初中生：家長對我進行了一番束勖，讓我意識到了自己的錯誤。
3. 高中生：老師的勸誡是對我們的一次束勖，讓我們認識到自己的不足。
4. 大學生：我在社團中的領導對我進行了一次束勖，讓我明白了作為一名領導應該有的責任和行為規范。
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