紀(jì)傳體（Jì Chuán Tǐ）

發(fā)音（Pronunciation）：jì chuán tǐ

基本含義（Basic Meaning）：紀(jì)傳體是中國(guó)古代文學(xué)中的一種文體，以記事和傳記為主要內(nèi)容，通過(guò)詳細(xì)敘述人物的生平事跡來(lái)展現(xiàn)其品德、才能和功績(jī)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：紀(jì)傳體是中國(guó)古代文學(xué)中的一種重要文體，主要用于記載歷史人物的生平事跡。它以客觀、詳實(shí)的方式描述人物的言行舉止，描繪人物的性格特點(diǎn)和歷史背景，以及人物的成就和貢獻(xiàn)。紀(jì)傳體通過(guò)對(duì)人物的真實(shí)記錄，展現(xiàn)了歷史的發(fā)展和人物的偉大之處。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：紀(jì)傳體常常用于歷史書(shū)籍、傳記、散文等文學(xué)作品中。它可以幫助讀者了解歷史人物的生平事跡，深入了解他們的思想、行為和影響力，從而更好地理解歷史的發(fā)展和人物的作用。

故事起源（Story Origin）：紀(jì)傳體的起源可以追溯到中國(guó)古代的史書(shū)和傳記文學(xué)。在古代，人們通過(guò)紀(jì)傳體的書(shū)寫(xiě)方式來(lái)記錄歷史事件和人物的事跡，以便后人學(xué)習(xí)和研究。這種文體形式逐漸發(fā)展成熟，并在后來(lái)的文學(xué)作品中得到廣泛應(yīng)用。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：紀(jì)傳體是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，每個(gè)字的含義和發(fā)音都是獨(dú)立的，沒(méi)有特殊的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這本傳記采用了紀(jì)傳體的寫(xiě)作方式，生動(dòng)地展現(xiàn)了這位偉大人物的一生。

2. 這篇文章運(yùn)用紀(jì)傳體的手法，詳細(xì)敘述了歷史事件的過(guò)程和人物的功績(jī)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方式記憶紀(jì)傳體這個(gè)詞語(yǔ)：

將“紀(jì)傳體”拆分成三個(gè)部分，分別是“紀(jì)”、“傳”和“體”。可以將“紀(jì)”與“記”聯(lián)系起來(lái)，表示記錄；將“傳”與“傳記”聯(lián)系起來(lái)，表示傳達(dá)人物的事跡；將“體”與“體裁”聯(lián)系起來(lái)，表示文體形式。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：想要進(jìn)一步了解紀(jì)傳體，可以閱讀一些經(jīng)典的紀(jì)傳體文學(xué)作品，如《史記》、《漢書(shū)》等。這些作品可以幫助你更好地理解紀(jì)傳體的特點(diǎn)和用途，以及中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我喜歡讀紀(jì)傳體的故事，可以了解到很多歷史人物的故事。

2. 初中生：老師布置了一篇紀(jì)傳體的作文，我正在努力寫(xiě)出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。

3. 高中生：我們正在學(xué)習(xí)古代文學(xué)，紀(jì)傳體是其中重要的一部分，需要仔細(xì)研讀。