成語(yǔ)（Idiom）：囁囁嚅嚅

發(fā)音（Pronunciation）：niè niè rú rú

基本含義（Basic Meaning）：形容說(shuō)話聲音小而含糊不清。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：囁囁嚅嚅是一個(gè)形容詞性成語(yǔ)，用來(lái)形容人說(shuō)話聲音小而含糊不清，缺乏自信或者表達(dá)能力不強(qiáng)的樣子。這個(gè)成語(yǔ)的意思是形容人在說(shuō)話時(shí)猶豫不決，說(shuō)話聲音小，語(yǔ)氣含糊，不清晰明了。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容說(shuō)話聲音小而含糊不清的人。可以用來(lái)形容一個(gè)人在緊張、不自信或者害怕表達(dá)自己意見(jiàn)時(shí)的樣子。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在班級(jí)討論中遲疑不決地說(shuō)出自己的意見(jiàn)時(shí)，可以用囁囁嚅嚅來(lái)形容他的說(shuō)話方式。

故事起源（Story Origin）：《莊子·外物》中有一段描述兩個(gè)人爭(zhēng)論的故事：“莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：‘鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。’惠子曰：‘子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？’莊子曰：‘子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？’惠子曰：‘我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣。’莊子曰：‘請(qǐng)循其本。子曰汝安知魚(yú)樂(lè)云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。’”

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：囁囁嚅嚅是一個(gè)重復(fù)結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，由兩個(gè)相同的詞語(yǔ)組成，形象地描繪了說(shuō)話聲音小而含糊不清的樣子。

例句（Example Sentences）：

1. 他在會(huì)議上囁囁嚅嚅地說(shuō)了幾句話，沒(méi)有表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

2. 她面對(duì)大庭廣眾不敢大聲說(shuō)話，只能囁囁嚅嚅地回答問(wèn)題。

3. 孩子在老師的面前總是囁囁嚅嚅的，缺乏自信。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將囁囁嚅嚅的發(fā)音與“捏捏乳汁”聯(lián)想在一起。想象一個(gè)人說(shuō)話時(shí)聲音小而含糊不清，就像是在捏捏乳汁一樣，這樣可以幫助記憶和理解這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與表達(dá)能力和自信相關(guān)的成語(yǔ)，例如“吞吞吐吐”、“言不由衷”等。這些成語(yǔ)可以幫助你更好地理解和運(yùn)用囁囁嚅嚅。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他在班級(jí)演講時(shí)囁囁嚅嚅地說(shuō)了幾句話，沒(méi)有表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

2. 初中生：她面對(duì)全校師生不敢大聲說(shuō)話，只能囁囁嚅嚅地回答問(wèn)題。

3. 高中生：他在模擬面試中囁囁嚅嚅地回答問(wèn)題，缺乏自信和表達(dá)能力。